新聞標(biāo)題：青島李滄區(qū)日語難度到底有多大

日語培訓(xùn) 青島李滄區(qū)日語是青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，青島市知名的日語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),即墨區(qū),膠州市,平度市,萊西市等地,是青島市極具影響力的日語培訓(xùn)學(xué)校。

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

任何一門外語學(xué)習(xí)都需要大量的背誦和記憶，這是很讓我們頭疼的一件事。在日語學(xué)習(xí)當(dāng)中記憶這些大量的單詞和句型除了長(zhǎng)期不懈的勤勉以外，好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。

每周你要計(jì)劃好背誦多少單詞，學(xué)習(xí)多少語法，學(xué)習(xí)多少課本，做多少練習(xí)，怎么樣檢測(cè)自己這周學(xué)習(xí)成果，必須是周日來復(fù)習(xí)回顧，本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。自己收獲多少，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語過程中，ZUI有必要的一個(gè)總結(jié)�！∫粋�(gè)季度學(xué)習(xí)計(jì)劃　　三個(gè)月里面你要學(xué)習(xí)教材幾課，這個(gè)技巧的安排對(duì)于如何學(xué)習(xí)日語是很有必要的，因?yàn)槿绻�長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)沒有安排好，時(shí)間長(zhǎng)了，你的興趣點(diǎn)就容易消失減弱，到時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有學(xué)習(xí)好。

     剩下的寫與說，主要注重的還是平時(shí)的積累，而且一般考試時(shí)不會(huì)用到這兩項(xiàng)技能(除了專業(yè)日語四八級(jí))，所以究竟行不行，多與人交流就能體現(xiàn)出來。如果身邊沒有日本人的話，也可以通過網(wǎng)絡(luò)來尋找一些交流群，或者是學(xué)習(xí)中文的日本人，與他們交流訓(xùn)練口語和書寫能力。

好了不啰嗦了，下面是我在備考中的一些經(jīng)驗(yàn)，效果因人而異，大家引以為鑒或者引以為戒吧。

     要看清題目的數(shù)字號(hào)和答題卡的的號(hào)碼是否一致，而且在答題時(shí)有時(shí)間的話，也要對(duì)照一下，不要造成錯(cuò)位的現(xiàn)象!

詞匯：詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個(gè)人比較喜歡背單詞，可能是因?yàn)楸硢卧~是ZUI不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過N1，N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對(duì)N1大部分詞匯的掌握。

學(xué)習(xí)日語是個(gè)不斷反復(fù)的過程，在學(xué)習(xí)后面的知識(shí)時(shí)，對(duì)于前面也要不斷鞏固學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持下去，相信日語基礎(chǔ)一定是很扎實(shí)的。

【基礎(chǔ) 篇】

CATTI考試，全稱為：全國(guó)翻譯專業(yè)資格（水平）考試

　　留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)家榜上有名的永遠(yuǎn)是英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大或者歐洲的幾個(gè)國(guó)家，日本被大部分學(xué)生所忽略，

「これでいいです�！故窍麡O的選擇態(tài)度(沒有我想要的了，這個(gè)也湊合吧)�！袱长欷�いいです。」是積極的選擇態(tài)度(正是我想要的，就要這個(gè))�！袱いい扦埂箍梢员硎綴es也可以表示No、到底是哪一種意思比較難判斷。重點(diǎn)是「いいです」前的助詞。

     好了，可以開始了。首先就是日語學(xué)習(xí)的第一關(guān)，五十音圖，(點(diǎn)擊進(jìn)入五十音圖的在線視頻學(xué)習(xí)) ， 如果連這個(gè)您都沒毅力搞定的話，那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語的念頭，一門語言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語上浪費(fèi)時(shí)間吧。

日本國(guó)語的文字問題中，若談起漢字和羅馬字，則仿佛陷入了無底的泥沼中，無法脫身。僅僅是介紹各家各派的看法，想必編寫成一冊(cè)書籍也無法完全記載。而且，日語文字問題通過文部省直接影響到教育，由此也直接影響到政治，因此，各種理論的對(duì)立亦成為極其深刻的問題。

可以說，進(jìn)行選擇的基本原則就是上述的“漢字和假名的心理”。由此來看，在ZUI近的當(dāng)用漢字的用法中，也自然而然地浮現(xiàn)出很多疑問。有些漢字按照規(guī)定是不應(yīng)該使用的。例如：「こん蟲」、「書かん」、「両せい類」等。但這些詞如果不寫為漢字，則根本不知所云。

大家看明白了嗎?希望大家也能夠都學(xué)會(huì)，其實(shí)日語聽力中還有很多小竅門需要大家去發(fā)覺，大家在苦戰(zhàn)題海的時(shí)候，也需要適當(dāng)?shù)乃伎己涂偨Y(jié)。大家在日常訓(xùn)練當(dāng)中也要學(xué)會(huì)分析和總結(jié)，這樣才能高效學(xué)習(xí)，有效提升。

變化結(jié)果//事物經(jīng)過變化，由一種事物變成了另一種事物。這里有2種情況：①客觀地描述事物的變化，或者說客觀地力量促使了事物的變化，用“名詞+になる”的形式�！复髮W(xué)を卒業(yè)して、教師に（變化結(jié)果）なりました。」“大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)了教師�！薄赋鰪垽钎伐悭螗膝い诵肖�ことに（變化結(jié)果）なった�！埂耙�?yàn)槌霾睿�要去上海了�！雹诮?jīng)過自己主觀努力完成了這個(gè)變化，用“名詞+にする”的形式�！竵磉L海外へ旅行に行く事にしました�！埂皼Q定下周去海外旅行�！薄附襻峄痍兹栅蛉毡菊Zの勉強(qiáng)日にする。」“我決定今后把星期二定為日語學(xué)習(xí)日�！雹塾谩懊�詞+になっている”和“名詞+にしている”的形式來分別表示“規(guī)定和制度”以及“自己決定后一直執(zhí)行”�！笇W(xué)校は、夜１２時(shí)に校門を閉める事になっている�！埂皩W(xué)校規(guī)定午夜12時(shí)關(guān)門�！薄杆饯蠚叭�2時(shí)間日本語を勉強(qiáng)する事にしている�！埂拔颐刻於紝W(xué)習(xí)日語2小時(shí)�！�

青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語就來青島李滄區(qū)日語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com