新聞標(biāo)題：青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2一對一輔導(dǎo)

西班牙語培訓(xùn) 青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2是青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，青島市知名的西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的西班牙語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)習(xí)后可在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校。

西班牙語(espaol）的使用地區(qū)主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等以外的國家以及西班牙本土。在美國南部的幾個(gè)州、菲律賓以及非洲的部分地區(qū)（包括赤道幾內(nèi)亞、西撒哈拉以及西班牙的非洲領(lǐng)土部分休達(dá)和梅利利亞等地），也有相當(dāng)數(shù)量的使用者。在七大洲中，約有4.06億人作為母語使用。

    U u 英語boot(靴子)中的oo ，V v 英語中的b和v之間較v略強(qiáng)些 ，W w 英語中的w,僅用于外來詞 ，X x 英語exle(軸)中的x ，Y y 英語he(他)中的e;詞頭yet(還)中的y ，Z z 英語Martha(馬撒)中的th

     涉及到某段時(shí)間的時(shí)候常用llevar的現(xiàn)在時(shí)。 ej：Lleva dos días en mi casa. 她已經(jīng)在家呆了兩天了。Lleva en China toda la vida.他在中國待了一輩子。判斷下列動作是永恒狀態(tài)（s）還是習(xí)慣性（h）1、Yo vivo en Beijing.（h/s）2、Ella suele estudiar en casa.（h/s）3、Siempre va al cine los lunes.（h/s）4、A los gatos les gusta el pescado.（h/s）.答案：1.s 2.h 3.h 4.s .

    基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情等。

青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2一對一輔導(dǎo)

    除此之外，西班牙語還通行于巴利阿里和加那利群島、摩洛哥的一部分和非洲的西海岸以及赤道幾內(nèi)亞。在美國，西班牙語廣泛通行于德克薩斯、新墨西哥、亞利桑那和加利福尼亞(在新墨西哥，它和英語并列為官方語言)；還通行于紐約市大量的波多黎各人居住的地區(qū)。

    西班牙語屬于拉丁語系，比英語要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見詞發(fā)音”。短短的入門，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！

     西班牙的出租房屋大多為3或4個(gè)房間，也有2個(gè)。房間越少，單間價(jià)格越貴，通常各種電器設(shè)備齊全，包括冰箱彩電洗衣機(jī)熨斗等，支付房租之余還需支付一個(gè)月的押金，期末返還。如果，希望同當(dāng)?shù)貙W(xué)生在日常生活中練習(xí)口語，可以找這樣的學(xué)生合住。

     西班牙的出租房屋大多為3或4個(gè)房間，也有2個(gè)。房間越少，單間價(jià)格越貴，通常各種電器設(shè)備齊全，包括冰箱彩電洗衣機(jī)熨斗等，支付房租之余還需支付一個(gè)月的押金，期末返還。如果，希望同當(dāng)?shù)貙W(xué)生在日常生活中練習(xí)口語，可以找這樣的學(xué)生合住。

    Desde que nos iniciamos en la escuela nos familiarizamos con el estudio. Evaluaciones y exámenes nos acompaan en nuestra vida desde nios hasta que realizamos un posgrado, e incluso a veces hasta en nuestro puesto de trabajo. La pregunta es sabemos estudiar realmente?自從我們開始校園生活以來，就對學(xué)習(xí)這件事很熟悉。評估和考試一直陪伴著我們，從孩提時(shí)代到研究生，有時(shí)候甚至到我們走上工作崗位。問題是：我們真的知道該如何學(xué)習(xí)嗎？

    Se還可以用來表明，動作的發(fā)出者是普遍和不確指的（如，所有人）。Se的這種無人成用法經(jīng)常等同于被動形式。　ej:　En China se fabrican coches Hong Qi.（紅旗汽車是在中國生產(chǎn)的。）Se dice que la chica por fin tiene novio. (聽說這個(gè)女孩終于有男朋友了。）Se habla inglés ,francés y alemán. (這里講英語、法語和德語。）

     語言最重要的是什么？會用，什么叫會用？聽說讀寫。把說給忘了，就是啞巴。很多人會說，沒有語言環(huán)境。沒錯！尤其對于自學(xué)的人來說，大部分都沒有語言環(huán)境，包括小娜，西語學(xué)的人少，“西語角”“西語沙龍”也不常見，完全得靠自己奮斗。但這不能成為借口，沒有語言環(huán)境就給自己創(chuàng)造一個(gè)。

     她沒有和任何人道別，就在西班牙消失了三個(gè)月，大家都以為她回國了。但是三個(gè)月之后，她再次出現(xiàn)在朋友們門前，她向大家宣布，自己和一個(gè)居住在巴塞羅那的意大利人結(jié)婚了。她消失的這三個(gè)月是去意大利辦一切手續(xù)的。對于明明這樣的舉動，她的朋友們并不奇怪，因?yàn)樗�一直想在西班牙生活�?/p>

    名詞分陽性和陰性，但在某些結(jié)構(gòu)中還能見到中性的痕跡。復(fù)數(shù)在詞尾加-s或-es。形容詞在語法上與名詞有協(xié)調(diào)關(guān)系，詞尾變化與名詞同。動詞仍保留相當(dāng)多的屈折，但很有規(guī)則。由于動詞詞尾已足以表示人稱，主語往往省略。

    在馬德里地區(qū)有四所公立的著名高校，他們的申請時(shí)間也都不一樣�？灯疹D斯（Complutense）第二批申請時(shí)間為5.21-6.17。胡安卡洛斯（URJC）的時(shí)間是5.7-6.28�？�洛斯三世（Carlos 3）1.21-4.22。另外，馬自治尚未公布時(shí)間表，有興趣的同學(xué)可以通過郵件聯(lián)系學(xué)校招生部門。加泰羅尼亞地區(qū)的大學(xué)跟馬德里類似，基本上都已經(jīng)公布申請時(shí)間表。巴塞羅那自治大學(xué)(UAB) 2.20-4.28 以及5.17-7.31。龐培法布拉(UPF)1.17-3.14；3.15-5.16；5.17-6.28；Girona 2.15-6.28；7.19-9.13。巴塞羅那大學(xué)(UB)還沒公布時(shí)間，據(jù)朋友介紹，巴大沒有具體時(shí)間，但是隨時(shí)都可以直接在網(wǎng)上申請。

     講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗�只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

     老師將一學(xué)期的課程安排和時(shí)間安排全部告訴學(xué)生。這樣，學(xué)生來上課主要是向老師提問，解答疑難問題。如果學(xué)生事先自己不在家學(xué)習(xí)的話，這樣的課就不能學(xué)到什么，因?yàn)槔蠋煵辉偈窃谑谡n，而是在講解學(xué)生提出的問題。

     Muchas veces, ante la cantidad de información a asimilar, tendemos a memorizar todo lo posible. Error! Memorizar no implica asimilar y comprender lo que hemos estudiado. Si hacemos una lectura comprensiva de nuestros apuntes podremos relacionar conceptos y establecer conexiones con otros conocimientos adquiridos.很多時(shí)候，面對大量的類似信息，我們會傾向于盡可能背誦所有內(nèi)容。大錯特錯！死記硬背并不意味著融會貫通和理解我們所學(xué)的內(nèi)容。如果我們理解閱讀筆記內(nèi)容，就可以將概念聯(lián)系起來，并與其他獲得的知識建立關(guān)聯(lián)性。

    西班牙語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)于語言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語言高級專門人才。

青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)西班牙語西語A1A2就來青島四方區(qū)西班牙語西語A1A2培訓(xùn)學(xué)校。班牙語相對于其他語言來說更加簡單，榮登“最易學(xué)的語言”榜首。在與英語相近的語言中，學(xué)習(xí)難度以如下順序依次遞增：西班牙語、葡萄牙語、法語、意大利語、羅馬尼亞語、荷蘭語、瑞典語、非洲方言以及挪威語。社會在發(fā)展，語言也與時(shí)俱進(jìn)。今天的西班牙人使用的西班牙語，與內(nèi)布里哈時(shí)代、塞萬提斯時(shí)代、貢戈拉時(shí)代都有了很大的差異，語音穩(wěn)定，詞匯數(shù)量激增，其表現(xiàn)力的深度以及語言本身所表現(xiàn)出的包容性確實(shí)比過去有了長足的發(fā)展。

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