新聞標(biāo)題：2019青島哪里學(xué)卡耐基口才

卡耐基口才旨在培養(yǎng) 當(dāng)眾講話的口語表達(dá)能力及生活中的口才，做到能說、善說、會說，滿足工作、學(xué)習(xí)、生活的需要。因?yàn)楫?dāng)今社會口才是非常重要的。

你是否害怕當(dāng)眾講話？是否因?yàn)榭诓挪缓枚�發(fā)展受阻？溝通是拉近人際關(guān)系的橋梁，提高演講綜合素質(zhì)

青島四方區(qū)卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力銷售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等課程；目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個省份城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。就近學(xué)習(xí)，方便便捷。詳情可咨詢客服，為您解答。

青島四方區(qū)卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場,膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的卡耐基口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

青島四方區(qū)卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校，成立于2005年。是首家引入國際領(lǐng)先的參與式、互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卡耐基口才是青島四方區(qū)卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，青島市知名的卡耐基口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國內(nèi)素質(zhì)教育卡耐基口才培訓(xùn)工作的最早開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程卡耐基口才取得了驕人業(yè)績。

英國的現(xiàn)代主義戲劇家蕭伯納才華橫溢，并且以幽默的演講才能著稱于世，顯示了淵博的知識、深邃的思想。

卡耐基口才培訓(xùn)形成一個產(chǎn)業(yè)，并進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作至今不過10來年的時間，特別近兩三年以來，大大小小的，各個層次的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般的遍地開花，南拳派，北腿派，武當(dāng)派，少林派，學(xué)者派，實(shí)戰(zhàn)派，八仙過海各顯神通，在激烈的競爭環(huán)境下，那么哪些口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能成為贏者，在市場上站穩(wěn)腳跟，成為這個行業(yè)的主導(dǎo)者？哪些口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將在競爭中逐漸被淘汰呢？筆者從事這個行業(yè)近十年，站在專家的角度上，談?wù)勔恍�淺薄的看法。

掌握才藝。
講話時間一旦過長，就多少會讓人有一些無聊，這時候就要我們平時多學(xué)一些才藝，吹拉彈唱之類的，可以即興表演，活躍氣氛。

正確認(rèn)知臨場緊張 首先你得知道，登臺緊張是絕大多數(shù)人的正常心理反應(yīng)，而不是能力不行，更不是某種“障礙癥”或“焦慮癥”。

如當(dāng)年日本侵略者將天津“南開”炸得一塌糊涂，不少人哀嘆：“南開成了難開！”當(dāng)時的南大校長張伯苓聽了，說：“難開？那要加一個標(biāo)點(diǎn)，‘難，開！’”這里張校長巧用標(biāo)點(diǎn)、將“難開”這一偏正短語變?yōu)檗D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，便將那知難而進(jìn)，愈挫愈堅的意與情恰到好處地表現(xiàn)出來了。

此外，語音的純、雜也可依具體場合加以調(diào)整。

那個青年學(xué)生雖有那樣的經(jīng)歷，卻不肯讓那樣的失敗擊倒他。他立下決心要做個優(yōu)秀的演說家，片刻不懈，最后終于成為政府的經(jīng)濟(jì)顧問，舉世欽重，他就是藍(lán)道爾。在他發(fā)人深思的許多本書中有一本《自由的信念》，提到當(dāng)眾講演時寫道：“我的講演排得滿滿的，現(xiàn)身的場合有廠商協(xié)會的午、晚餐會，還有商務(wù)部、扶輪社、基金籌募會、校友會等。我曾經(jīng)在密西根州的艾斯肯那巴發(fā)表愛國演說，于慷慨激昂中投身一次世界大戰(zhàn)；我曾與米基龍尼下鄉(xiāng)做慈善講演，與哈佛大學(xué)校長柯南和芝加哥大學(xué)校長胡欽斯下鄉(xiāng)宣導(dǎo)教育；

　二 接待的語言技巧

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)對方出現(xiàn)這類情況時，只要是無關(guān)大局，就不必對此大加張揚(yáng)，故意搞得人人皆知，使本來已被忽視了的小過失，一下變得顯眼起來。

就在他們吵得不可開交時，一位日本老人走到那群年輕人面前，用很嚴(yán)厲的語氣訓(xùn)斥了幾句。沒想到那幾句簡單的訓(xùn)斥相當(dāng)有效，那些年輕人立刻就安靜了。

人們害怕當(dāng)眾說話的主要原因，是他們不習(xí)慣于當(dāng)眾說話。羅賓生教授曾說：“恐懼皆衍生于無知與不確定”。這話說得很有道理。因?yàn)閷τ诖蠖鄶?shù)初登講臺的演講者來說，當(dāng)眾說話是一個未知數(shù)，他們并不了解當(dāng)眾演講是怎樣一回事，就不免心里感到焦慮和恐懼。對于他們而言，那是一連串復(fù)雜而陌生的情境，要比學(xué)打網(wǎng)球或?qū)W開汽車還要感到繁雜，要使這種可怕的情境變得單純而輕松，就要靠堅持不懈的練習(xí)。

這種時候，你一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，你要明確告訴自己，所有的人都會有恐懼感，即使是職業(yè)演說家，也從來不會完全克服登臺的恐懼，自己要像他們那樣很快地克服這種怯場，并進(jìn)入鎮(zhèn)定的狀態(tài)，這樣，才不會讓同樣的經(jīng)歷在自己身上再一次發(fā)生。

在學(xué)習(xí)與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識記下來，使自己成為一個有用的人。

良好的過渡對于聽眾來說非常重要，因?yàn)樗�能使聽眾感覺被帶入了一片平坦的大陸，而不用

4、 朗讀朗誦訓(xùn)練：講話吸引人，不僅靠內(nèi)容，更要看表達(dá)方式，平緩曲直，抑揚(yáng)頓挫，語氣聲調(diào)、語速重音的變化多端，方能引人入勝。平淡無奇，拖沓冗長是永遠(yuǎn)沒有語言感染力的。

即興發(fā)揮 A、 即席演講，學(xué)習(xí)在各種場合即席演講的能力 B、 綜合訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何在會議或活動結(jié)束時做總結(jié)，體驗(yàn)演講的狀態(tài)，表達(dá)自己的感受和 自己的收獲。

講話者在大多數(shù)情況下，說的話都應(yīng)當(dāng)是明確的，絕不能含糊其辭，模棱兩可。

當(dāng)你發(fā)表演講時，你一定要在自己在眾人面前說話時，保持輕松樂觀的態(tài)度。你一定要把決心印記在每個詞句、每項(xiàng)行動上，傾全力培養(yǎng)這種能力。因?yàn)槿魏稳巳粝胗�接語言挑戰(zhàn)，達(dá)于辭簡意賅的地步，就必須具備斷然的決心。

當(dāng)你發(fā)表演講時，你一定要在自己在眾人面前說話時，保持輕松樂觀的態(tài)度。你一定要把決心印記在每個詞句、每項(xiàng)行動上，傾全力培養(yǎng)這種能力。因?yàn)槿魏稳巳粝胗�接語言挑戰(zhàn)，達(dá)于辭簡意賅的地步，就必須具備斷然的決心。

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