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青島少兒籃球培訓(xùn)學(xué)校

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籃球
因此,在籃球比賽中,可以激起人的攻擊本能和追求勝利的欲望。并且人的本質(zhì)力量也可以通過籃球比賽最直接、最富有力度地表現(xiàn)出來。比賽的表層意義是“勝利、贏、第一”,而深層的意義是“功利、目的、欲望的實(shí)現(xiàn)與升華”,體現(xiàn)出它的社會(huì)文化意義。在運(yùn)動(dòng)的過程中,運(yùn)動(dòng)員需要對(duì)對(duì)手進(jìn)行觀察,并進(jìn)行分析判斷,揚(yáng)長避短,創(chuàng)造優(yōu)勢,把握時(shí)機(jī),追求勝利。這些也是激烈競爭中必須具備的基本素質(zhì),是現(xiàn)代人人格精神的內(nèi)涵

通過強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)概念和規(guī)則,不斷稱呼孩子們的隊(duì)名等都能增加孩子們的自豪和興趣。

打球時(shí)間不要超過一個(gè)小時(shí)。運(yùn)動(dòng)量過大,會(huì)導(dǎo)致身體疲勞,甚至渾身酸痛,難以恢復(fù)。

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進(jìn)攻技巧教學(xué)7招非常實(shí)用的招數(shù):

當(dāng)對(duì)手靠近時(shí)突然降低重心,加速過人。該突破主要憑借是爆發(fā)力和速度。注意:突破動(dòng)作前提是對(duì)手與自己距離很近,而且重心不穩(wěn)。對(duì)應(yīng)身體技術(shù)練習(xí):爆發(fā)力練習(xí),速度練習(xí),下肢力量練習(xí),基本運(yùn)球練習(xí)。


  到了這個(gè)時(shí)候,籃球成為了他身體的一部分,再也不分彼此。人和球之間,產(chǎn)生了一種微妙的聯(lián)系,玄而又玄,無法用語言表述。

  2、傳球之前的一定要做假動(dòng)作

需要注意的犯規(guī)與違例常識(shí)有:拉人、推人、抱球跑、阻擋、運(yùn)球兩次、打手、爭球、跑出邊線,而在這幾點(diǎn),幼兒最容易犯的錯(cuò)誤是運(yùn)球兩次,第一次抱球,拍球之后抱球再進(jìn)行運(yùn)球,這就是所謂的兩次,有一種是爭球,十個(gè)人一個(gè)球,或者六個(gè)人一個(gè)球,都想拿到這一個(gè)球,在球場上經(jīng)常會(huì)看到的是爭球,兩個(gè),三個(gè),四個(gè)人幼兒一起爭一個(gè)球,這時(shí)老師要及時(shí)的做好裁判工作,若有犯規(guī)的就立即停止,若沒事,對(duì)幼兒沒有任何傷害可以繼續(xù)爭球,這也是培養(yǎng)幼兒的一種自我爭強(qiáng)的心理,提高幼兒對(duì)事物的競爭性,適者生存。

  在籃球場上,對(duì)后衛(wèi)來講包括支配球的能力(運(yùn)球)、突破、傳球、投籃、無球的移動(dòng)以及防守,支配球的定義就是球隨時(shí)在自己的掌控之下,不丟掉它,并且把它傳到自己想傳到的地方去。要想提高自己支配球的能力,首先應(yīng)該練好像熟悉球性、運(yùn)球、傳接球以及包括練好突破的技術(shù)。

2 motion shot,代表人物科比,動(dòng)作特點(diǎn)是高高躍起,在最高點(diǎn)或下落是利用核心穩(wěn)定和腕力投籃,跳起和投籃是兩個(gè)動(dòng)作。優(yōu)點(diǎn):可以干拔可以后仰,練好后盡管對(duì)手2,3,4人包夾,防守貼臉,還是可以緩慢地跳起,后仰,在極高的出手位置強(qiáng)行投出去。缺點(diǎn):難度大,對(duì)力量要求極高,出手慢。其實(shí)大多數(shù)是介于這兩種極端之間的。

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運(yùn)球技巧 - 節(jié)奏:一開始練習(xí)不要追求速度,先把動(dòng)作做完整,再加快動(dòng)作的速度。


第三是了解隊(duì)友的位置,比如你左后方有個(gè)補(bǔ)防能力出眾的隊(duì)友,不妨大膽放對(duì)手從左側(cè)突破,并卡住他躲避隊(duì)友防守的方向。

  一、體重:

  其他還有很多,但最主要的還是上面的九點(diǎn)。

理論課(籃球運(yùn)動(dòng)史、比賽分析)

比賽(分組比賽,心理素質(zhì))

中招體育專項(xiàng)強(qiáng)化(跳繩,實(shí)心球,立定跳遠(yuǎn),長跑)中招體育特訓(xùn)班

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