課程標(biāo)題：2020泉州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

泉州托福是泉州托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，泉州市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

泉州托福培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門縣等地,是泉州市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

作者通篇使用的是“哈姆雷特”中的兩個(gè)人物喪夫后迅速結(jié)婚的王后Gertrude，以及悲劇色彩凝重的王子Hamlet。

1. In a sequence, each term after the first is found by adding the constant k to the preceding term. The 10th term in the sequence is 23,and the 16th term is 41. What is the 7th in the sequence?

Each person's idea of self-worth is based on many factors, including productiviity. If we focus on this particular standard for evaluating worth, however, we lose sight of fact that quality is just as important as if not more than quantity. For this reason, we should not cling to the false belief that the more we do, the more we worth.

題目意思：也許羅馬建筑的影響在美國要比在歐洲或亞洲更明顯。

這句話的意思是：那些沒有動(dòng)力、智商平庸的人是做不了新聞?dòng)浾叩�。從意思上看要把“有�?dòng)力、智商平庸”作為平行成分。

Activate your grammar by thinking about the general grammar area before you begin to study. For example, if you are going to study English grammar focusing on the past, stop to think about what you did last weekend, where you went, etc. to help activate what you already understand about using the past. As with activating vocabulary, you\'ll help your brain bring up what it knows about the past simple in an easy way before you begin to focus on studying English grammar in detail.

這篇文章是比較典型的中式思維的文章，一板一眼的思維，中規(guī)中矩的文風(fēng)，雖然少點(diǎn)活潑，但也可以接受。畢竟大家都是中式家庭長大，總覺得前面所說的那些“講述老百姓自己的故事”有點(diǎn)玄，不太可能在看了我們這本書后就都開始“拿自己說事”。

有些工具包不能對其它工具包發(fā)送過來的Unicode字節(jié)順序標(biāo)志進(jìn)行語法分析。

在結(jié)束段落，作者再次表明自己的中心觀點(diǎn)，即很少有一個(gè)所有時(shí)代都頂禮膜拜的英雄。

更麻煩的是，你背的范文也許別人也背了下來，兩個(gè)一模一樣的作文要是剛好由同一個(gè)閱卷者打分，那結(jié)果就可想而知了。

Assignment都是問號(hào)，考生必須就問題本身來做出正面回答，這個(gè)回答就是你的論點(diǎn)，而接下來要舉的例子就是你的論據(jù)。

5. How many positive integers less than 1000 are not divisible by 3?

　　學(xué)生:我知道了，我是二年級學(xué)生，我能在25號(hào)星期三上午10點(diǎn)到12點(diǎn)去注冊。

We were ... "I was.." "I knew ..." "I cound find ..." "I raised ..."，這樣一連串以我開頭的句子，非常的“自我中心”，應(yīng)該是要避免的，但在這種記述自己轉(zhuǎn)變教育觀念的文章中，這樣的句子也無傷大雅。

　　你能找到注冊的時(shí)間和日期嗎?

這說明，我們可以使得我們的寫作更地道在句首使用分詞、動(dòng)名詞、不定式，使句首豐富起來！

泉州托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來泉州托福培訓(xùn)學(xué)校

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢