新聞標(biāo)題：2019年泉州學(xué)雅思

泉州雅思是泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，泉州市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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我們還要根據(jù)單詞學(xué)習(xí)的情況，多設(shè)計各種練習(xí)幫助學(xué)生記憶輔音字母音和形之間的聯(lián)系。比如在學(xué)習(xí)單詞head, finger, body等單詞前后，設(shè)計諸如看字母、猜讀音或者聽讀音選字母等的形式，幫助學(xué)生感知h, d, f, g, b等字母的讀音。同時，每個輔音字母都要進行反復(fù)大量的呈現(xiàn)，提高學(xué)生對輔音字母的發(fā)音的敏感度。

二、字母學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)音素意識

通過對比觀察，我們發(fā)現(xiàn)在21個輔音字母中，b, d, p, t, v, z等字母的字母音只要在其字母發(fā)音后面加上[i:]的發(fā)音即可，如字母Bb的發(fā)音就是[b]+[i:]=[bi:] ;同樣j, k是后面加上[ei],s, x, f, m, n是前面加上[ei].在教學(xué)字母發(fā)音時如能在這方面進行一定的引導(dǎo)和訓(xùn)練，既能幫助學(xué)生正確讀出字母，并且能夠根據(jù)字母發(fā)音正確歸類26個字母，同時也初步培養(yǎng)了音素意識，便于以后的進一步教學(xué)。

三、元音字母發(fā)音規(guī)則，利用口訣，巧妙記憶

（2）年代用年份的阿拉伯?dāng)?shù)字加’s或s表示。如：

begin...with 從…開始。

［teis］v. 追捕；追求；雕鏤

［blk］a. 空白的

【例】I think this invention has many useful applications. 我認為這項發(fā)明的應(yīng)用會非常廣泛。

［'benifit］n. 利益；好處；vt. 有益于；得益

China to play a more important role in new century．

（＝China is to play a more important role in the new century．）

　　總務(wù)部 General Affairs Department

［'strn:t］n. 宇航員

上/下義詞之間的替換。我們來看一個例子，比如C6T2P3 Numeration 第34題中的body language對應(yīng)了原文中的gesture(手勢)，這里body language是上義詞，而gesture就是body language所包含的一種。

Apple sent out press invites for its fall iPhone event on Thursday. The event will take place on Sept. 9, 2015 at the Bill Graham Civic Auditorium in San Francisco.

④in spring在春季

artery

［blk］a. 空白的

The rest of the students' spending was divided among leisure, books and "others".

【例】Rainfall barely penetrates the soil in this area. 該地區(qū)有些降雨幾乎不能滲到土壤里。

【記】 聯(lián)想記憶：大家一起來（come）看喜�。╟omedy）

lose patience with 對…失去耐心;無法忍受

Example 1（例句摘自Cambridge IELTS 8）

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