課程標(biāo)題：泉州雅思學(xué)校哪間好

泉州雅思是泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，泉州市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門(mén)縣等地,是泉州市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

Latin [ltn] a. 拉丁的，拉丁文的 n. 拉丁語(yǔ)

【摘 要】詞匯教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的重要組成部分，面對(duì)浩如煙海的英語(yǔ)詞匯，學(xué)生常�？嘤谟洃泦卧~效率低，遺忘速度快，許多英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生將詞匯的學(xué)習(xí)與記憶比作“攔路虎”，以致談“虎”色變，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。我認(rèn)為，詞匯教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，它貫穿整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的始終。詞匯是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，離開(kāi)了詞匯，語(yǔ)言就沒(méi)有了意義。

A new semester, a new learning task, a new teacher. My teacher, I can live up to your hope, I will study hard! With the best result repay you!

12. I was warned not to be late. 我被告之不要遲到。

Japan, more than any other non-western advanced nation, has preserved itsculture and rhythms of life, he says.

【例】The apartment's room arrangement was not logical. 公寓房間的格局不合理。

【記】詞根記憶：sens（感覺(jué)）＋ual→感覺(jué)的

史蒂夫：不過(guò)我要謝謝你。

女店員：很遺憾，沒(méi)能給您任何服務(wù)。

詳細(xì)解說(shuō)

?“either”在本對(duì)話中用作副詞，表示“也”，表此意時(shí)，它與“too”的不同之處在于“too”用于肯定句中，而“either”用于否定句中。此外，需要注意的是，“either”有兩個(gè)發(fā)音。

prevalent [prevlnt] a. 流行的，普遍的（*common, universal）

【記】分拆聯(lián)想：cere（蠟）＋mony →古代典禮上蠟燭是少不了的→典禮

inactive [nktv] a. 不活動(dòng)的；怠惰的（idle）

【例】A: Hey, Dan, do you think you might hurry up just a bit? You've been from that sandwich counter forever. And you know, I've got class in ten minutes, and so do you, by the way…

【例】Are you in any pain or is there any discharge in your ears? 你有痛感嗎？你耳朵里是否有分泌物？//If too much volcanic heat is discharged, the crater's ice pack will melt away entirely. 假如釋放出過(guò)多火山熱量，火山口的冰層就會(huì)完全融化。

tendency [tendnsi] n. 傾向，趨向（inclination, trend）

dramatic [drmtk] a. 引人注目的（*striking）；戲劇性的（theatrical）；生動(dòng)的（vivid）

泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校

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