課程標(biāo)題：2020年泉州教雅思的機(jī)構(gòu)

泉州雅思是泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，泉州市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校分布泉州市鯉城區(qū),豐澤區(qū),洛江區(qū),泉港區(qū),石獅市,晉江市,南安市,惠安縣,安溪縣,永春縣,德化縣,金門(mén)縣等地,是泉州市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Biometrics may raise thorny questions about privacy and the potential for abuse.

【例】We establish links and access to the organisation's agencies. 我們同這一組

circum-　周?chē)鷆ircumstance（n. 環(huán)境）

［'klsim］n. 鈣

【例】Jim suffers from chronic back pain after the car-wreck. 車(chē)禍后吉姆一直背疼。

飛行提供能量→電池（組）

【記】詞根記憶：apt（能力）+itude（狀態(tài)）→才能

這樣做雖然可能影響背單詞的進(jìn)度，但能有效地鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。

　　I\'m looking forward to your letter. 我期待收到你的回信。

When you’re older it’s kind of like having the safety net removed.

【例】Leon devoted his life to studying the human anatomy. 利昂畢生致力于研究人體解剖學(xué)。

But在句子中的出現(xiàn)頻率非常高，在大多數(shù)情況下用作并列連詞連接，連接兩個(gè)并列的分句或兩個(gè)并列的成分，在意思上BUT表示轉(zhuǎn)折，翻譯為“但是”，“可是”。

“市場(chǎng)如何變化是沒(méi)法計(jì)劃的，”我學(xué)著奶奶做炒股講座的口氣說(shuō)，“不過(guò)你總該試一下。”

在拿到一個(gè)單詞的時(shí)候，在了解了其中文意思，參照了例句之后，大家不妨想一下，如果是我來(lái)用這個(gè)詞造個(gè)句子，我會(huì)怎么用它。

【例】Hypotheses are adventures of the mind. 假定是思想上的冒險(xiǎn)。

［'krbt］n. 特技演員；雜技演員

【記】法語(yǔ)詞：辦公室

任務(wù)目的：

1.加深學(xué)生劉瀕危動(dòng)物的了解，提高保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。

2.運(yùn)用有關(guān)語(yǔ)言，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

begin v. 1.[T]使(某物)啟動(dòng)， 開(kāi)始 2.[I]啟動(dòng)， 開(kāi)始 3.[T]用以指心理狀態(tài)和思維活動(dòng)的開(kāi)始， 用以指一過(guò)程的開(kāi)始，主語(yǔ)是物而不是人 4.[I](在做某事時(shí))作為起始者或作為第

本書(shū)的獨(dú)特之處：

泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)雅思就來(lái)泉州雅思培訓(xùn)學(xué)校

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