課程標(biāo)題：青島市北區(qū)學(xué)雅思考試哪個(gè)培訓(xùn)班好

雅思考試該如何學(xué)習(xí)？如何提升雅思考試分?jǐn)?shù)？你是哪個(gè)階段的考生？適合哪類課程？

青島市北區(qū)，引入國(guó)際領(lǐng)先的參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雅思考試是青島市北區(qū)雅思考試培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，青島市知名的雅思考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)英語教育雅思考試培訓(xùn)工作的開創(chuàng)者之一。開設(shè)的課程雅思考試取得了驕人業(yè)績(jī)。

青島市北區(qū)雅思考試培訓(xùn)學(xué)校分布青島市市南區(qū),市北區(qū),四方區(qū),黃島區(qū),嶗山區(qū),李滄區(qū),城陽區(qū),云港路,萬達(dá)廣場(chǎng),膠州市,即墨市,平度市,膠南市,萊西市等地,是青島市極具影響力的雅思考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

青島市北區(qū)雅思考試培訓(xùn)學(xué)校常年開設(shè)的課程有：雅思、托福、GRE、SAT、SSAT、成人英語、商務(wù)英語、留學(xué)訓(xùn)練等；并且在雅思考試等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。目前已在北京、上海、廣州、深圳、蘇州、佛山、東莞、中山、珠海、惠州、南昌、武漢等多個(gè)城市開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。

您可以使用下表作為參考：雅思考試分為兩種類型，第一種是：學(xué)術(shù)類（A類），需要申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生們所報(bào)考的便是學(xué)術(shù)類的考試。

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3，托福考試可以幫助學(xué)生提前感受留學(xué)生活。托福考試中有很多留學(xué)生活場(chǎng)景的測(cè)試項(xiàng)目。這將使得考試成為未來校園生活的預(yù)演，而對(duì)留學(xué)生活感到神秘的學(xué)生也可以通過托福這個(gè)Visual Tour初步體會(huì)未來的校園生活。

《IELTST雅思 6分精講班》：128小時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：精講實(shí)體、技能訓(xùn)練、收獲雅思6分。IELTST雅思 6.5分強(qiáng)化班》：64小時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：技能訓(xùn)練、沖擊雅思6.5分。《VIP雅思1對(duì)1》學(xué)習(xí)目標(biāo)：招生對(duì)象：想要個(gè)性化定制課程的學(xué)生／短期想要提高分?jǐn)?shù)的學(xué)生�！堆潘伎谡Z精煉》口語快線：學(xué)習(xí)目標(biāo)：招生對(duì)象：通過雅思技巧段學(xué)習(xí)，口語比較薄弱的學(xué)生，未達(dá)成目標(biāo)的學(xué)生，希望更高成績(jī)的學(xué)生。托福課程�！禩OEFL托福 90分基礎(chǔ)班》30小時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)語法，詞匯，語音基礎(chǔ)�！禩OEFL托福 90分精講班》128小時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：精講實(shí)體、技能訓(xùn)練、收獲托福90分�！禩OEFL托福 100分強(qiáng)化班》64小時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：技能訓(xùn)練、沖擊托福100分。SAT/SSAT/GRE課程。《新SAT 1400分精講班》216課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：精講實(shí)體、技能訓(xùn)練、收獲sat1400分。適用高中生或大一在讀學(xué)生�！缎耂AT 基礎(chǔ)班》108課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)詞匯、語法、語音基礎(chǔ)。適用托福高于90分接觸過SAT。《新SAT 強(qiáng)化班》108課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：技能訓(xùn)練、沖擊SAT1400分。適用將參加新SAT的學(xué)生�！禛RE精品強(qiáng)化班》96課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：閱讀：30課時(shí) 寫作：30課時(shí) 句子填空：30課時(shí) 數(shù)學(xué)：6課時(shí)。適用有志于通過GRE考試

那么如何高效合理的利用雅思聽力考試時(shí)間呢?由于雅思考試沒有安排專門的時(shí)間給考生回答問題，而且聽力的錄音材料只播放一遍，考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說明和問題，一邊聆聽錄音材料，同時(shí)還要記下重要信息詞，寫出答案，時(shí)間壓力巨大。正如實(shí)際生活中所面臨的情形一樣，考生必須在聽錄音的同時(shí)就要迅速做出反應(yīng)來完成任務(wù)。

例如：Do you like listening to music ?許多學(xué)生給出“Yes/No”之后就會(huì)停頓許久，完全沒有思路，這個(gè)時(shí)候，你可以準(zhǔn)備一些比較常用的套路，比如，“扯場(chǎng)景”，“Yes， I listen to music all the time. When I’m taking the subway or walking on the street， I always listen to some pop music， which is a good way to kill time.”，扯了一個(gè)在在地鐵里聽音樂的場(chǎng)景。

雅思兩種類型的考試成績(jī)?cè)谑褂脮r(shí)不能互換，也就是說，以移民為目的的考生必須參加普通培訓(xùn)類的考試，而以 留學(xué) 為目的的考生必須提供學(xué)術(shù)類的雅思成績(jī)，對(duì)于一些在移民后仍舊想進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的考生必須在移民目標(biāo)國(guó)落地后再參加一次留學(xué)類的雅思考試或是計(jì)劃進(jìn)入的學(xué)校認(rèn)可的英語語言考試。

我們來看看新托福是如何將校園生活搬進(jìn)考場(chǎng)的。

例如“Do you work or are you a student?”，許多考生的回答都是“I’m a student， and I study in ... University. My major is ...， and I think...”。

目前雅思考試分三類，關(guān)于這三類具體的區(qū)別為： 1.雅思(IELTS)：由雅思安全英語語言考試聯(lián)盟(IELTS SELT consortium)管理，該聯(lián)盟由英國(guó)文化協(xié)會(huì)、IDP國(guó)際教育中心IELTS及劍橋大學(xué)外語考試部組成，可用于所有需要申請(qǐng)人證明其英語水平的英國(guó)簽證，在英聯(lián)邦等多國(guó)移民類語言考試中占重要角色。

專家辦學(xué)，所以專業(yè)。33年的英語教育，融合打造出新航道“學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情”的辦學(xué)理念。教師，更專業(yè)。嚴(yán)格把控教師資歷標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量可信賴。目前擁有專職教師共計(jì)三百余人，其中海歸占比近40%，碩士以上學(xué)歷占比超過70%，且考試段教師全部具有雅思或托�？荚嚦煽�(jī)。助教更專業(yè)，高水平助教全程跟蹤服務(wù)，助教團(tuán)隊(duì)全部擁有英語專八以上英語水平，助教全程一對(duì)一督學(xué)與都實(shí)時(shí)跟進(jìn)的學(xué)員在線管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員課上與課下360度學(xué)習(xí)管控，以及學(xué)員與老師、學(xué)員與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)員的無縫對(duì)接。規(guī)劃更專業(yè)，過硬的專業(yè)知識(shí)，科學(xué)規(guī)劃出國(guó)方案。

正式考試時(shí)，聽力部分由4個(gè)部分，40個(gè)問題組成，答題時(shí)間為30+10（謄寫答案時(shí)間）分鐘。閱讀部分由三篇文章組成，一共40個(gè)問題，答題時(shí)間為20*3=60分鐘。寫作需要在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文�？谡Z考試考試時(shí)長(zhǎng)為11-14分鐘，由三個(gè)部分組成。

如果學(xué)�？梢越邮芷胀ㄑ潘�，學(xué)生仍然可以在全球1000個(gè)雅思考點(diǎn)中的任意考點(diǎn)參加考試并使用所獲得的雅思成績(jī)作為請(qǐng)英國(guó)院校的英語語言水平證明，如果學(xué)生申請(qǐng)的是非“高度可信擔(dān)保方”身份的英國(guó)院校，則必須參加簽證類雅思考試。

四、雅思考試的評(píng)分規(guī)則-4.1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 所有雅思考試的評(píng)分都是由經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的評(píng)卷官和考官在考試中心完成的。

雅思聽力備考誤區(qū)--將聽力當(dāng)閱讀訓(xùn)練(Reading while you are listening),學(xué)生一旦聽不懂文章，往往會(huì)看著文本來聽，很多方法也建議學(xué)生這么做。毫無疑問，這樣做的直接后果是該文章能聽懂了。但是這個(gè)聽懂的過程是先看懂，音頻聲音形象的建立只是印證了你的閱讀。更多的聽力詞匯并未被激活，下次遇到全新的材料，仍然會(huì)聽不懂文章。

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