淡水大亞灣成考哪個專業(yè)好？

惠州人人教育培訓項目：

成人高考大專/本科，網(wǎng)絡(luò)教育大專/本科，會計證，室內(nèi)設(shè)計，平面設(shè)計，辦公文秘，日語，英語等。

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地 址：惠陽淡水立交橋家樂福萬聯(lián)廣場6樓人人教育

成人高考高升專、專升本報名，輕松入學

報名條件：

1、高起專：具有高中畢業(yè)文化程度或同等學歷者；

2、專升本：具有國民教育系列�？苹�?qū)？埔陨蠈W歷者

招生專業(yè)：

行政管理、會計、學前教育、英語專業(yè)、經(jīng)濟管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、計算機科學與技術(shù)、財務(wù)管理、市場營銷、漢語言文學等等。多種專業(yè)備查，可供選擇。

畢業(yè)證書：獲得國家承認的正規(guī)大學學歷證書，教育部電子注冊，，可出驗證報告、可用于參加公務(wù)員、研究生、司法考試等。

國家承認學歷教育部電子注冊、業(yè)余時間學習，不受地點、時間的限制、輕松報讀，100％順利畢業(yè)！歡迎社會個人、單位集體報名，歡迎上門或來電了解報讀詳細情況。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，從事幼兒教育，具有較強職業(yè)能力和綜合素質(zhì)的中初級專業(yè)人才。

主要課程

幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒心理學、幼兒教育概論、幼兒園教育活動的設(shè)計與指導、教師口語、幼兒唱歌、幼兒繪畫、幼兒舞蹈、幼師聽話與說話、幼兒手工等。

相關(guān)政策

近幾年來，學前教育的重要性和學前兒童入園難，受到了黨和國家的高度重視，從中央到地方，各項政策和指導性措施陸續(xù)推出，學前教育事業(yè)的發(fā)展遇到了前所未有的良機。 早在2003年， 國務(wù)院就轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》，該意見指明了未來五年我國幼兒教育改革與發(fā)展的總目標：形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。 　　在去年公布的《國家中長期教育改革發(fā)展綱要》第三章里，明確提出了基本普及學前教育。到2020年，要普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。綱要還提出，要把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。在大力發(fā)展公辦幼兒園的同時，要積極扶持民辦幼兒園。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。要重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。 2010年11月3日，主持國務(wù)院常務(wù)會議研究部署發(fā)展學前教育政策措施，會議指出：必須充分認識發(fā)展學前教育的重要性和緊迫性，把發(fā)展學前教育作為保障和改善民生的重要內(nèi)容，按照公益性和普惠性的原則，堅持政府主導、社會參與、公辦民辦并舉，破除體制機制障礙，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育，促進幼兒健康快樂成長。 　　去年11月24日，在《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》里，對學前教育提出十項意見，以緩解當前的入園難問題：把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置；多種形式擴大學前教育資源；多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)；多種渠道加大學前教育投入；加強幼兒園準入管理；強化幼兒園安全監(jiān)管；規(guī)范幼兒園收費管理；堅持科學保教；促進幼兒身心健康發(fā)展；完善工作機制，加強組織領(lǐng)導；統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。

就業(yè)前景

幼兒教師隊伍現(xiàn)狀

根據(jù)*新統(tǒng)計結(jié)果，我國幼兒教師培養(yǎng)和幼兒教師基本情況如下： 1.目前我國舉辦幼教專業(yè)學校校數(shù)量 　　截止到2009年，舉辦有本科層次的教師教育的院校有128所；�？茖哟蔚脑盒Ｓ�280所；中專層次的院校有1871所。 2.學前教育專業(yè)學生數(shù)量 　　截止2009年各種層次的學前教育專業(yè)在校學生共計209626人,  其中本科生共計6481人，占總?cè)藬?shù)的3.1％ ；�？粕�共計18483人，占總?cè)?的8.8％ ；中專生共計184662人，占總?cè)藬?shù)的88.1％，畢業(yè)生共計141405人。 3.目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況 　　截止2009年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5％；分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總 人數(shù)的34.3％；分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2％。中專以上學歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2％，農(nóng)村的占36.4％。 　　從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的學前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年�？茖哟斡讕煂�業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4％，導致現(xiàn)有�？埔陨蠈W歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當今社會發(fā)展的需要。

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附近公交：4路、10路、999路、K1路、1B路、1A路、大亞灣138路、大亞灣188路、大亞灣21路、大亞灣203路、大亞灣317A路、大亞灣317B路、大亞灣333路、深惠2路支線  等各路公交車均到立交橋萬聯(lián)公交站。