新聞標(biāo)題：上海長(zhǎng)臨路日語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該注意什么

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上海長(zhǎng)臨路日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布上海長(zhǎng)臨路市等地,是上海長(zhǎng)臨路市極具影響力的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

上海長(zhǎng)臨路日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

適合人群：記性不太好的同學(xué)，對(duì)于特殊符號(hào)、系統(tǒng)知識(shí)有記憶負(fù)擔(dān)的同學(xué)具體方法：這些串聯(lián)聯(lián)想法也是記憶拐杖，用它的目的是為了扔了它。初級(jí)階段有很多地方都能自建這種拐杖。這里舉兩個(gè)例子：

如果找到了完全一致的詞，就完成了它的任務(wù)，也就是說(shuō)馬上就明白了它的意思。但是，如果儲(chǔ)存在自己腦子里的單詞的發(fā)音有錯(cuò)誤，那聽(tīng)到的詞在腦子里去找和它一樣的詞就會(huì)遇到麻煩，找到這個(gè)了覺(jué)得不對(duì)，又接著找下一個(gè)，當(dāng)然聽(tīng)懂就需要時(shí)間。注意助詞，助詞是日語(yǔ)的關(guān)鍵！在聽(tīng)的時(shí)侯要注意助詞。

需要拿很多動(dòng)詞來(lái)練習(xí)，比如隨便說(shuō)一個(gè)動(dòng)詞，你首先知道是幾類動(dòng)詞，然后知道以上4種的變型比如笑います 笑う 笑わない 笑った 笑わなかった 你要隨便給你個(gè)動(dòng)詞都能熟練的在心里自如的變型，你的初級(jí)基本就過(guò)關(guān)了，至于形容詞和名詞的簡(jiǎn)體變型就更簡(jiǎn)單了，就是有です的去掉です ありません變成ない ました變た型，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的敬語(yǔ)說(shuō)白了就是把結(jié)尾的東西換了，就這么簡(jiǎn)單。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語(yǔ)中的造詞所引起的。

不是一定要滾瓜爛熟后再開(kāi)始下一階段學(xué)習(xí)

接下來(lái)我們輸入千歌這兩個(gè)字。千歌由于名字比較通用，所以我們直接輸入ちか就可以了。輸入完畢之后，如果這是你經(jīng)常會(huì)用到的人名的話，我建議您將這個(gè)詞加入您的輸入法字典，方法是復(fù)制您剛剛輸入的人名，然后按下CTRL+F10，然后選擇AddWord，您會(huì)進(jìn)入以下界面：

那好，我們?cè)賮?lái)看一個(gè)句子，“するほうもするほうなら、させるほうもさせるほうだね”。這回輪到你翻譯了，怎么難住了?其實(shí)，說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單，記住一點(diǎn)，規(guī)律是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，剛才說(shuō)了“～も～なら、～も～だ”一般表示前后兩者都不好，所以，這句話的意義當(dāng)然就是“做(這件事)的人也不好，讓別人做(這件事)的人也不好”。只有通過(guò)實(shí)踐翻譯，語(yǔ)法和單詞才能融會(huì)貫通，真正地變?yōu)樽约旱臇|西。而且翻譯的另一好處是，再將翻譯好的中文，翻回日語(yǔ)，又能找出你掌握上的不足與差錯(cuò)。

前提是學(xué)精，起碼到及格階段。 目前國(guó)內(nèi)的日語(yǔ)教育的大背景是，濫者千千萬(wàn)萬(wàn)，而精者千中無(wú)一。甚至到達(dá)及格階段的人都相對(duì)較少，但是日語(yǔ)只有到了及格階段開(kāi)始，才會(huì)對(duì)你的未來(lái)帶來(lái)好的影響。

句（1）情況下應(yīng)使用「いま」，句（2）情況下應(yīng)使用「今」。有些編輯在面對(duì)同類問(wèn)題時(shí)，喜歡將其統(tǒng)一。在再三考慮「今」應(yīng)該寫(xiě)為漢字還是假名之后，仍然選擇這種處理方式的人，簡(jiǎn)直愚不可及。

想要能夠順利掌握一門(mén)語(yǔ)言，就要掌握好里面的學(xué)習(xí)小技巧，學(xué)習(xí)日語(yǔ)要把握日語(yǔ)的全局性，掌握好里面的策略和全局意識(shí)的學(xué)習(xí)方法很重要。學(xué)習(xí)方法之一就是學(xué)習(xí)資料要選擇好，選擇一本合適自己的書(shū)籍，有的書(shū)籍再好，但是不適合你，那還是讓你學(xué)不好。

①如存在上一段動(dòng)詞，則多為自動(dòng)詞，而相應(yīng)的五段動(dòng)詞則為他動(dòng)詞。

例如：落ちる(自)←→落とす(他)

     我出席一個(gè)基督教婚禮，婚禮上神父把“罪深い”這個(gè)詞念做“ツミフカイ”，“深い”發(fā)了清音“フカイ”。日常生活中，我們聽(tīng)到的多是發(fā)濁音“ツミブカイ”，聽(tīng)到發(fā)清音的“ツミフカイ”多少有些古樸感。

なにそれ、曖昧模糊とした表現(xiàn)(ひょうげん)は一番嫌だ。/說(shuō)的是啥呀，最討厭曖昧不清的表達(dá)了。

     詞匯：詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個(gè)人比較喜歡背單詞，可能是因?yàn)楸硢卧~是最不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過(guò)N1，N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對(duì)N1大部分詞匯的掌握。

很多人學(xué)習(xí)日語(yǔ)純粹只是因?yàn)榕d趣，至于學(xué)習(xí)日語(yǔ)要到哪種程度就要看個(gè)人的學(xué)習(xí)能力以及需求了，學(xué)習(xí)日語(yǔ)得掌握技巧和方法，這樣才能事半功倍。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初學(xué)者日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)技巧，希望對(duì)您有幫助。

上海長(zhǎng)臨路日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)上海長(zhǎng)臨路日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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