新聞標(biāo)題：上海長寧路日語N1N2N3的好處

日語培訓(xùn) 上海長寧路日語N1N2N3是上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海長寧路市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海長寧路市等地,是上海長寧路市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語中的造詞所引起的。

當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫的和非動(dòng)畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。看看日本的影視劇，一來了解日本的文化，二來愉樂身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語，何樂而不為?

     日本的三年生活教會(huì)了我很多東西，比如其實(shí)是一個(gè)很簡單的，生活中常用的單詞，但是因?yàn)樵趪鴥?nèi)沒有那種語言環(huán)境而無法去接觸到。還有最主要的是通過在日本的生活，我完全了解并接受了日本的文化和日本人的思維方式，克服了“中文式日語”――用中文去翻日語的弊端。

文科專業(yè)以金融為例(金融業(yè)是在日本及其高薪的行業(yè)，可以看看半澤直樹里頭大概的收入描述，實(shí)際上差不多，但是并沒有那么勾心斗角)

     現(xiàn)在、殘念に思えるのは、より良い「味」や、より良い「におい」というものを、時(shí)代の流行に合わせる、流行を先取りするという方向のみに関心を向けて、人工的な化學(xué)「味」、化學(xué)「におい」を作り出すことに、大量生産をする側(cè)が力を入れ過ぎていることです。 現(xiàn)在，讓人覺得遺憾的是，為了做出更好的“味”和更好的“香”而盲目追隨時(shí)代潮流，只把心思放在搶先流行方面，過度著力去搞大量生產(chǎn)，制造出人工的化學(xué)“味”、化學(xué)“香”。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語，得學(xué)五十音圖，它等同于英文英文字母和拼音字母，是學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語*重要的基本。能寫成平假名和片假名，并能恰當(dāng)讀取他們，是基礎(chǔ)的規(guī)定。

初學(xué)日語容易犯的錯(cuò)誤九：轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)

平假名——這個(gè)句子中的“これは”、“の”、“です”就是平假名。平假名是日語中很重要的一部分，它可以直接構(gòu)成單詞，如例中的“これ”（發(fā)音“kaolei”注：拼音）就是“這”的意思（相當(dāng)于英語中的“this”）；の（發(fā)音“孬”）是“的”的意思，ZUI后的“です”表判斷，也就是“是”的意思。

很明顯，這樣的句子很難讀懂。即，無論是全漢字的句子，或是全假名的句子都很難讀懂。換言之，如果僅僅是同一形態(tài)的文字排列，就會(huì)變得晦澀難懂。以句（3）的形式書寫的話，讀者必須一個(gè)一個(gè)假名地逐字閱讀，擁有獨(dú)立意義的詞語「現(xiàn)代」、「日本文」等，完全被分解成了ZUI基礎(chǔ)的日語語言單位——假名。

帰省するつもりだから、休暇を取ったんだ。→打算回家探親，所以請了假。

所謂“讀”，我覺得有兩個(gè)方面的內(nèi)容。首先，是熟讀單詞、課文，尤其要盡量養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。這樣的大聲朗讀不是一種機(jī)械性的活動(dòng)，在讀的過程當(dāng)中我們應(yīng)當(dāng)專心，留意自己的發(fā)音、所讀的單詞和句型，這可以使我們的舌頭變得靈活，有利于我們糾正發(fā)音。

在讀音方面，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。

     在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就要開始學(xué)習(xí)課文了，可以開始說出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對應(yīng)語法可以參考語法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。

那么為什么那么多人都把“東京大學(xué)”看成是“日本的最高學(xué)府”呢?

彼の話を聞いて、疑惑(ぎわく)の念も雲(yún)散霧消する。/聽了他的話，所有的疑慮都消散了。

上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來上海長寧路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點(diǎn)擊左側(cè)離線寶免費(fèi)咨詢

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com