新聞標題:上海廣西北路正規(guī)日語N4N5培訓學校
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除了利用漢字表音之外。中國漢字的讀音也作為一種文化強勢進入到日本文化,音讀也逐漸流行起來。漢字也被來對應日本固有詞匯,比如,最初日語表示“山”的意思的只有「やま」這個發(fā)音,于是就取了中文漢字「山」作為對應「やま」這個發(fā)音的日語漢字,這就是漢字訓讀的由來。由此可以看出,訓讀詞匯,基本上是先有讀音后有漢字。由此,我們可以獲得一條非常重要的信息日語訓讀單詞讀音才是靈魂,而漢字只是扣上去的一個殼。
“脫口而出”原則脫口而出是檢驗是否學有所成的唯一標準! 學日語最有效的方法就是:不脫口而出第一句,堅決不學第二句!學過之后要活學活用,現(xiàn)炒現(xiàn)賣?吹饺毡救司透模瑢嵲跊]條件找不到日本人,就和朋友、同學講。也可以背誦很多文章,找機會說出去,立刻獲得刺激和成就感!不要錯過任何脫口而出的機會!
哇咔咔,嗦嗦地說了這么多,希望大家能有所收獲。其實說到底,學習日語能有多少收獲關鍵看大家花了多少的功夫。學日語,對智商的要求不高,只要能掌握正確的方法,夠持之以恒,堅持到底,就一定會有所收獲!
また、辭めた人にしてがあった合は「很不好意思、○○今天已經(jīng)退社了」如是回答。加上“今天”,有種“回家了”的感覺,可以傳達給對方事實。而給已經(jīng)辭職的人的電話的時候「申しございませんが、○○は退したため在こちらには在籍しておりません」と返すことが望ましいです。これであれば、余な行きいを起こすことなく事のみをシンプルに相手へとえることができますね!负懿缓靡馑肌ⅰ稹鹨呀(jīng)退職了現(xiàn)在不在這里」如是回答最好。這樣的話,就不會引起額外的誤會,并將事實簡潔的傳達給對方。事をきちんとえる言遣いを意しよう今回介した「退社」「退」のように、日本には似たような意味を持つ言がたくさんあります。
問:職稱評定和相關考試資格的對應關系是什么。職稱分初中高級,這個考試也是三級是初級,二級是中級嗎?答:是的。
剛剛接觸到日語的時候,我們都懷著一種興奮而又好奇的心態(tài)吸收著新的知識,但是隨著知識的不斷擴充,我們便漸漸地感到一種厭倦與疲憊。零散的語法,繁多的詞匯,復雜的發(fā)音……我們又何曾想到平日里充滿歡聲笑語的動漫日劇中,隱藏的竟然是如此深奧的語言。然而,想要更多地領略日語所帶給我們的快樂,就必須一步一個腳印地踏實前進。
接續(xù)詞選擇一定要弄清其前后的關系。一般常見的有因果、轉折、添加等幾種。接續(xù)詞的詞義和區(qū)別要先掌握好。其實常用的接續(xù)詞就那么幾個,應該不是問題。F.注意否定之否定的用法和反問的用法。G.長句首先要找出主語、謂語等中心詞.選擇答案時要有效應用排除法。
學日語對東方人來說應該都有那么一點熟悉之處,尤其是韓國人,因為韓文的文法和日文很像,所以阿里郎學起日文更是得心應手哧哧叫,而和歐美國家比起來,
境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。 (你不可能總是控制環(huán)境,但你可以控制自己的思想。)
本題考察的是「つかさどる」這個詞的意思。同樣地,我們可以把它看成是「つかさ+取る」兩個詞構成的復合動詞!袱膜怠箍梢詫懗蓾h字「官」,意思不言而喻,「とる」則有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相當于“拿下官位”、“當官兒”的意思,稍加衍生就很容易聯(lián)想到“管理”“管轄”的意思了。
我學習日語主要是平時的課堂學習和一級備考學習相結合的學習。也就是在平時保證完成課本學習任務的情況下,抽出時間對一級進行針對性訓練。這樣的學習,不僅使我的日語學習基礎可以打得比較扎實,也能夠針對一級的體型,進行應試訓練,從而盡可能地在考試中拿分。
關于日本語的起源有多種理論。許多學者認為,從句法上說,日語接近諸如土耳其語和蒙古語之類的阿爾泰語言。日語在句法上與朝鮮語相似是得到廣泛認可的。也有證據(jù)表明,日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來-波利西亞語言的影響。
如果有問題不懂有條件一定要及時請教,否則越學越糊涂。多看原版日劇、聽日文歌曲看歌詞,喜歡玩游戲的,弄臺ps\\ss\\dc玩玩,有對話的情節(jié)仔細看看,是不是跟課本中學習的能對得上號。畢竟語言學習任重而道遠,不是幾個月就能精通的,貴在堅持。
這里舉幾個我日語學習過程中遇到的疑惑,以及解決途徑,僅作為個人經(jīng)驗與大家分享,希望能夠幫助到與曾經(jīng)的我有著相同迷茫的同學們。
道路標記:信號「しんごう」/紅綠燈;交差點;踏みきり「ふみきり」/鐵路口;橫斷道「おうだんほどう」/人行道;トンネル/隧道,山洞;道「ほどう」/人行道;「はし」;バス!袱皮ぁ;川沿い「かわぞい」/沿河邊;ビル;「りっきょう」/高架橋,天橋;路地「ろじ」/小路
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