新聞標(biāo)題：上海廣西北路培訓(xùn)日語(yǔ)N4N5

日語(yǔ)培訓(xùn) 上海廣西北路日語(yǔ)N4N5是上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海廣西北路市知名的日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評(píng)，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校分布上海廣西北路市等地,是上海廣西北路市極具影響力的日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校。

上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

     對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，大家有著怎樣的印象呢?究竟是難，還是易，想必每個(gè)人的心中都有自己的答案吧。的確，學(xué)習(xí)的道路中，有艱難也有收獲，有迷茫也有豁然。這也是經(jīng)過三年多日語(yǔ)學(xué)習(xí)的我，最為深刻的體會(huì)。

    最后一個(gè)月，除了不斷鞏固學(xué)過的知識(shí)以外，很重要的一點(diǎn)就是適應(yīng)新題型。新題型和老題型是很不一樣的，一定要進(jìn)行一定的適應(yīng)訓(xùn)練才行。誒~等等，先別著急著做題，先摸清楚新題型的特點(diǎn)，改革到底改了哪再動(dòng)手哈。

     同理“本”讀作“ほん”，所以“資本”這個(gè)單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說しほん以此類推可以記住很多單詞。這就是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂趣。其次，除了發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們還可以采用趣味聯(lián)想法。比如我經(jīng)常教學(xué)生在一分鐘內(nèi)記住日語(yǔ)的數(shù)字：

     其次，從語(yǔ)音上講，由于有漢語(yǔ)和英語(yǔ)作為基礎(chǔ)，日語(yǔ)的5個(gè)元音實(shí)在是簡(jiǎn)單，有人都可以在一天之內(nèi)背過五十音圖。但是，在日語(yǔ)能力考試中，聽力卻始終是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng);日語(yǔ)口語(yǔ)可以與日本人以假亂真的人更是寥寥無(wú)幾，

    在這種場(chǎng)合下，可供下級(jí)選擇稱呼方式的表達(dá)形式也有許多種。其中最穩(wěn)當(dāng)?shù)谋闶且灶^銜來稱呼對(duì)方。如果對(duì)方是自己的上司，就稱呼“課長(zhǎng)”或是“部長(zhǎng)”。如果對(duì)方不是自己的上司，就依照他的社會(huì)地位或頭銜來稱呼。按不同情況，也可以像“何々”那樣，在名字后添加“”來稱呼。

     接下來在3級(jí)課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)下冊(cè))中，我們將學(xué)完日語(yǔ)所有的基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，日語(yǔ)和中文最大的不一樣的地方是，它是靠謂語(yǔ)的詞尾變化來表達(dá)意思的，比如說中文否定什么詞的時(shí)候只要在這個(gè)詞的前面加上“不”就可以了，而日語(yǔ)要去變化你想否定的詞本身，根據(jù)詞性不同，變化的規(guī)律也不一樣。像這樣的變形還有很多。

     「重」は「じゅうふく」とむか？「ちょうふく」とむか？辭典の取いは「ちょうふく」を本目とし、「じゅうふく」を參照目としています。いずれも常用字の「音み」としてめられているみ方であり、方とも可としているものが倒的です。熟では「じゅう」とむことが多いので、最近では「じゅうふく」が一般的になってきているようです�！袱袱澶Α工趣嗍� … 重力 重 體重 重大 重 など「ちょう」とむ熟 … 重 珍重 慎重 重 丁重 など“重復(fù)”是讀“じゅうふく”呢？還是“ちょうふく”呢？

日語(yǔ)N3考試是國(guó)際日本語(yǔ)能力測(cè)試2010年改革后推出的中級(jí)別的考試，對(duì)應(yīng)《標(biāo)日》中級(jí)上的水平。具備了日語(yǔ)N3考試水平者將可以參加自學(xué)考試。JLPT(Japanese Language Proficiency Test),“日本語(yǔ)能力測(cè)試”是為了適應(yīng)世界各國(guó)學(xué)習(xí)日語(yǔ)人數(shù)日漸增加的趨勢(shì)，日本國(guó)際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國(guó)際教育協(xié)會(huì)于1984年建立了一套較為完整的考試評(píng)價(jià)體系--日本語(yǔ)能力測(cè)試，并于同年開始在有關(guān)國(guó)家和地區(qū)實(shí)施，受到了日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎。2009年開始，日本語(yǔ)能力測(cè)試將更改為一年實(shí)施兩次。2010年日本語(yǔ)能力考試進(jìn)行了全面改版，將原來的四個(gè)級(jí)別調(diào)整為五個(gè)級(jí)別。其中N3就是新增設(shè)的級(jí)別，依此來解決原來的二級(jí)考試與三級(jí)考試水平差異較大的問題。新考試與原來考試水平對(duì)應(yīng)如下：

     我的聽力訓(xùn)練是通過打基礎(chǔ)的聽力訓(xùn)練和應(yīng)試針對(duì)性訓(xùn)練來進(jìn)行的。打基礎(chǔ)的聽力訓(xùn)練非常重要，訓(xùn)練材料強(qiáng)烈推薦各類日語(yǔ)新聞的聽寫。新聞是練聽力的極佳材料。新聞長(zhǎng)度一般在一分鐘左右。

    學(xué)習(xí)日語(yǔ)最基本的是五十音圖。過不了這一關(guān)，甭想升級(jí)打怪！平假名和片假名要對(duì)應(yīng)著記牢。別問我有什么好辦法，只有一個(gè)字死記硬背！

     打通看教材：職稱英語(yǔ)等級(jí)考試分為綜合類、理工類、衛(wèi)生類三個(gè)專業(yè)類別，除本類教材外，考生還可翻看其它兩類的教材，其中一些題目涉及的知識(shí)可能對(duì)你有所幫助。

    中國(guó)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在記單詞的時(shí)候習(xí)慣于用眼睛看然后去記，這樣的造成的結(jié)果就是看見單個(gè)詞匯認(rèn)識(shí)，放在聽力和閱讀里就會(huì)反應(yīng)遲鈍甚至根本想不起來，用這種方式學(xué)的單詞對(duì)于考生來說只是消極詞匯而已，而最佳的背誦單詞的方法應(yīng)該是先把單詞看一遍，同時(shí)聽一下標(biāo)準(zhǔn)的錄音，然后嘴里再不停地跟讀，最后把這個(gè)單詞憑著自己的發(fā)音記錄下來，比對(duì)錄音之后再進(jìn)行糾正。平時(shí)培養(yǎng)一下寫隨筆的習(xí)慣，不要刻意求多，一句兩句也好一定要正確。

     放棄正在從事的職業(yè)。退出現(xiàn)職（goo辭典）「退社」の意味勤している會(huì)社を辭めること�！敢簧砩悉味己悉恰�する」？入社。その日の勤めをえて會(huì)社から退出すること。？出社。（goo辭）「退社」的意思辭職�！赣捎趥�(gè)人原因」？入社。結(jié)束當(dāng)天工作從公司出來。？出社。（goo辭典）2つの言のちがい2個(gè)詞匯的區(qū)別退には「を辭める」という意味があります。また退社は「を辭める」、「會(huì)社からる」というふたつの意味をもっています。退職有“辭退職務(wù)”的意思。而退社有“辭退職務(wù)”、“從公司回家”這兩個(gè)意思。イメジとしてはを辭するのが「退」、からるのが「退社」と捉えられることが多いものの、はっきりと使い分けがなされているわけではありません。

    明治以后日本人古怪的姓氏是怎么來的呢？由于許多無(wú)姓的農(nóng)民沒有也無(wú)權(quán)讀書識(shí)字，一時(shí)也想不出合適的來，隨便就取一個(gè)，或者請(qǐng)識(shí)文斷字的人給幫忙取一個(gè)，一般是請(qǐng)和尚、戶籍人員等，而這些原先有姓名特權(quán)的人由于心理多少有些不平衡，更可能是由于戶籍管理官員在登記戶口姓名時(shí)技窮而信口開河，下面這些日本農(nóng)民的姓氏取的很是隨意。

     用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章!經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦操練之后，當(dāng)你一旦用日語(yǔ)與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語(yǔ)速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語(yǔ)最高境界”。

    最后呢，建議大家最好是每天定量進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如，每天背50個(gè)單詞，10條語(yǔ)法等等，每天堅(jiān)定不移地執(zhí)行，才能達(dá)到最棒的復(fù)習(xí)狀態(tài)！

    題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì)，做完的題目千萬(wàn)別那么丟了，做錯(cuò)的題一定要好好地分析透徹了，弄懂了，這些題才沒有白做。做錯(cuò)的題記得好好收集起來，最后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場(chǎng)呢！

    花紋圖案：しま模チェック（方格）、ストライプ（條紋）、たてじま（豎條）、花柄：はながら（花紋）、水玉模：みずたまもよう（黑底白圓團(tuán)圖案）、地：むじ（無(wú)圖案）、白地：しろじ（白底）。

     詞匯：詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個(gè)人比較喜歡背單詞，可能是因?yàn)楸硢卧~是最不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過N1，N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對(duì)N1大部分詞匯的掌握。

上海廣西北路培訓(xùn)日語(yǔ)N4N5

上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)N4N5就來上海廣西北路日語(yǔ)N4N5培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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