新聞標(biāo)題：上海廣西北路報日語N1N2N3班

日語培訓(xùn) 上海廣西北路日語N1N2N3是上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，上海廣西北路市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海廣西北路市等地,是上海廣西北路市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

     如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3(可以下載到)，因?yàn)槿照Z能力考試包含了聽力考試，其實(shí)聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對于課文的掌握和語感的訓(xùn)練也很重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門語言有的時候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學(xué)習(xí)英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。

這也是一個很大的誤區(qū)。很多中國人學(xué)了日語發(fā)音不如歐美人就是因?yàn)橛羞@種想法。發(fā)音的語調(diào)很重要，有時甚至比詞匯量還要重要。試想一個老外站在你面前，打個招呼，嘮幾句家常，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，你一定會認(rèn)為他中文很好。可能他只會那幾句家常，但你不會想那么多。另一個老外，同樣打個招呼，嘮幾句家常，發(fā)音很糟糕，哪怕他天文地理的單詞都知道，你也不會覺得他中文很好的。同樣的道理對我們學(xué)外語也適用。所以日語的發(fā)音很重要，切記要在最開始就掌握，后期去補(bǔ)是很難糾正的。

7.只要死記就好了，不需要動腦筋思考。

日語中有很多四字熟語和漢語的成語相差不大，在使用上也有異曲同工之妙。

哦哈腰

隨身攜帶日本范。
9.留學(xué)服務(wù)：

帶著問題去學(xué)，勤于思考，有助提高在遇到問題時的解決能力，回想一下之前有沒有遇到過類似的問題，是怎么解決的，加深印象。

     所謂“外來語”，就是指從外國譯音過來的單字，外來語如果學(xué)不好，那你的日文就等于只學(xué)了一半，就連歐美國家的金毛仔也是要強(qiáng)迫自己忘記原先標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，去背這種“桃太郎腔英文”，

    所謂歇后語是由兩個部分組成的一句話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，是真意所在，兩個部分之間有間歇。通常情況下，只說前一部分，而蘊(yùn)涵本意的后一部分隱而不說，讓聽話者自己去體會猜測。日語亦如是。1、砂地の小便——たまらぬ 「溜まらぬ」和「堪らぬ」同音，隱射“受不了”、“不能忍受”。 2、丸の字の點(diǎn)落ち——苦になる 漢字“丸”字少寫一點(diǎn)，自然就成了“九”�！熬拧迸c“苦”同音，意為“勉為其難做某事”。 3、坊主の丁——うにわれぬ 和尚光頭，自然無法梳發(fā)髻。梳發(fā)髻，日語叫「をう」�！袱Α古c「言う」諧音，「うにわれぬ」言外之意為「言うに言われぬ」(難以言狀)。

⑦型以及以下各型的聲調(diào)依次類推。

　　日本的IT業(yè)發(fā)展速度之快是有目共睹的，因此“日語+計(jì)算機(jī)”的復(fù)合型人才將十分走俏。近幾年美國通用(GE)公司、美國戴爾集團(tuán)的亞洲分部紛紛把原來在日本的業(yè)務(wù)拿到中國大陸來做，他們對既通日語又懂計(jì)算機(jī)的人才的需求量很大。

     書店里有很多能力測試用書，內(nèi)容大同小異，基本都包含一級需要的300多個語法。重要的是要把這本書當(dāng)成索引，再看看其他語法書是怎么寫的，尤其是舉了什么樣的例子。不要東一錘子西一棒子的亂看，要堅(jiān)持把一本書看完，這樣可以保證內(nèi)容的完整。

背單詞的話相比擠小塊時間去記零散的單詞，我更推薦一次坐在書桌前幾十分鐘到兩個小時，一口氣“看”幾百個單詞，注意要連著例句一起看，因?yàn)闈h字假名互換一般不會成為失分點(diǎn)，但詞義的細(xì)微辨析卻極易失分。之后隔段時間看著假名和例句溫習(xí)它的漢語意思和漢字寫法�？吹貌畈欢嗑涂梢阅贸黾t寶書享受在單詞上劃斜線查缺補(bǔ)漏的快感了。紅寶書還是很好用的，不過上來就按五十音圖背單詞，大概就和每次翻開英語單詞表都是“abandon”一樣讓人想吐吧。

其實(shí)很多理論都是比較空的，你必須將我說的和自己在學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況結(jié)合起來，靈活運(yùn)用，否則這些干貨對你來說都是白話而已。但是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人，我也不能手把手的教你們，還是要靠自己啊。

　　4、閱讀理解

     本題考察的是「つかさどる」這個詞的意思。同樣地，我們可以把它看成是「つかさ+取る」兩個詞構(gòu)成的復(fù)合動詞�！袱膜�さ」可以寫成漢字「官」，意思不言而喻，「とる」則有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相當(dāng)于“拿下官位”、“當(dāng)官兒”的意思，稍加衍生就很容易聯(lián)想到“管理”“管轄”的意思了。

     平時我們記東西時，用的是左腦，也就是左腦學(xué)習(xí)法。其實(shí)，右腦記東西比左腦快100萬倍。當(dāng)然了，我們不可能把右腦的功能全部用上。如果我們真正運(yùn)用了右腦學(xué)習(xí)法，就會做到“過目不忘”，那么怎樣用右腦來學(xué)習(xí)呢?

所以在此，不敢談經(jīng)驗(yàn)，只想將日語學(xué)習(xí)過程中的諸多教訓(xùn)，分享給大家，但求每個日語愛好者，都能少走彎路，早日窺得日語學(xué)習(xí)的奧秘，享受日語學(xué)習(xí)中的諸多成就感和無限樂趣。

     有的同學(xué)做題時喜歡想得過多，過于復(fù)雜。我覺得還是要回歸原文，一般正確選項(xiàng)都是對原文的改寫，提取，概況。想得過于復(fù)雜會適得其反。還有就是要提高信息提取能力，能夠?qū)W會快速排除垃圾信息�？傊�，這些能力的訓(xùn)練還都是要落實(shí)到做題上。

上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來上海廣西北路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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