新聞標(biāo)題：2020年上海虹橋仙霞路哪里可以學(xué)日語N1N2N3

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上海虹橋仙霞路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

     譯文：孩提時(shí)代，我夾雜在眾多的釣魚人中釣桃花魚時(shí)，突然感覺身邊的人在來回走動(dòng)，好像是有大家伙上鉤了。我也跟著捏了一把汗，目不轉(zhuǎn)睛地看著，像是自己釣上魚了。 小練習(xí)：試著翻譯以下的句子。 1、妻子悠然地斜倚于沙發(fā)上，正在織一件米黃色的毛線衣。纖細(xì)的手指輕盈地抖動(dòng)著。 2、朝まだ眠っていたに靜かな雨が降っていた。久しぶりの雨だった。日ごと吹きけていた激しいが止んで、しっとりと濡れた梢をれば、いかにも山のらしい分をしみじみ感じさせられるのであった。

    從日語中的“罵人話”和敬語就可以在一定程度上理解日本人的思維方式及習(xí)慣等。記得在日本時(shí)，經(jīng)常聽到我們的一些人張口就“氣死我了！”，“累死我了！”，這時(shí)才感覺自己對(duì)語言變得有些敏感了。 是啊，現(xiàn)代的科學(xué)也證明了語言或文字確實(shí)是有靈性的。

     而這個(gè)過程，往往需要持續(xù)幾遍，乃至十幾遍，直到知識(shí)已經(jīng)深深地刻入記憶中。所以，日語學(xué)習(xí)并沒有什么捷徑。所謂的學(xué)習(xí)能力差別，很大程度取決于你花了多少時(shí)間在背誦記憶閱讀聽力上。

　　其實(shí)我覺得應(yīng)該怎樣自學(xué)日語這個(gè)問題并不難解決，其實(shí)就是多讀、多聽、多練習(xí)，只要你有毅力能堅(jiān)持，再加上選出好的教材，自學(xué)也妥妥沒問題。但問題是在自學(xué)日語的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的bug，很多問題都會(huì)影響到學(xué)習(xí)的進(jìn)度，有些可以解決，有些我認(rèn)為個(gè)人是沒法解決的。那么今天先來說一下都有哪些問題以及遇到這些問題應(yīng)該怎么辦?這兩年我收到的最多的問題就是，為什么的日語單詞不管怎樣練習(xí)發(fā)音都是不準(zhǔn)確的，我相信大部分同學(xué)都受這個(gè)問題的困擾。為什么會(huì)普遍存在這個(gè)問題呢，因?yàn)槿照Z里面的跟多發(fā)音是我們中文里面沒有的，在你聽到某個(gè)音節(jié)的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)的用自己熟悉的音代替。就好比你明明知道正確答案，但是就是說不出口。

在這里也推薦一套雜志《一番日本語》(微信公眾號(hào)日語考試通內(nèi)回復(fù)關(guān)鍵詞：一番日本語，獲取最新一期)，里面的文章很適合用來消磨時(shí)間，也都有中文翻譯和真人朗讀，便于對(duì)照理解順帶練習(xí)聽力。

     詞匯：詞匯這一項(xiàng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。主要是由于我這個(gè)人比較喜歡背單詞，可能是因?yàn)楸硢卧~是最不費(fèi)腦子的學(xué)習(xí)項(xiàng)目吧。要想通過N1，N2重要詞匯和N1的重點(diǎn)詞匯必須掌握，要想在詞匯上拿高分，必須要有良好的N2詞匯基礎(chǔ)和對(duì)N1大部分詞匯的掌握。

     如何利用詞典：翻詞典有門道依據(jù)職稱外語考試的考場(chǎng)規(guī)則，考生應(yīng)考時(shí)可帶正式出版的詞典，但不得帶電子詞典及社會(huì)上專門為此考試編寫的詞典，例如名稱上打著“職稱外語”等字眼的詞典。

     當(dāng)新鮮變得循規(guī)蹈矩的時(shí)候，我又開始對(duì)自己的現(xiàn)狀產(chǎn)生了不滿，于是我決定繼續(xù)用知識(shí)充實(shí)自己——讀研究生。在考慮到學(xué)了這么多年日語和謀求一個(gè)一生的穩(wěn)定職業(yè)的時(shí)候，我想到了去日本讀教育。

     用“三最練習(xí)法”讀單詞、讀句子和文章!經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦操練之后，當(dāng)你一旦用日語與日本人交流時(shí)，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。

    日語也像中文一樣，漢字的讀音是靠假名拼出來的，一個(gè)漢字有多個(gè)發(fā)音的情況要比中文多得多。而且漢字的寫法也和中文不太一樣，多為繁體字也有他們獨(dú)創(chuàng)的漢字。所以我們不能輕視這些問題，從最開始就要有一個(gè)端正的態(tài)度，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)的開個(gè)好頭。

    關(guān)于日本語的起源有多種理論。許多學(xué)者認(rèn)為，從句法上說，日語接近諸如土耳其語和蒙古語之類的阿爾泰語言。日語在句法上與朝鮮語相似是得到廣泛認(rèn)可的。也有證據(jù)表明，日語詞法和詞匯在史前受到南面的馬來－波利西亞語言的影響。

    發(fā)音為頭高型時(shí)，「クラブ」是俱樂部活動(dòng)或者有美女斟酒的酒吧的意思，發(fā)成平板型的話就成了和著音樂跳舞的意思。「ライン」は來の「」の意味であれば高に音しますが、ソシャルアプリの合は平板になります�！弗楗ぅ蟆乖瓉硎蔷�條的意思，發(fā)頭高型，發(fā)平板型的話就是社交應(yīng)用程序(LINE)的意思。どうです? たくさんあるでしょ? しかし、これらは必ずしも年配 vs 若者というで明できる象でもないんですよね。怎么樣，這樣的單詞不少吧。但是也不必將其劃分為非年輕人和年輕人用語的區(qū)別。

     推薦的N1詞匯書籍是：華東理工大學(xué)出版社的《新日本語能力考試一級(jí)詞匯解說篇》和《練習(xí)篇》。這本書單獨(dú)列出了N1相關(guān)單詞，而且按詞性分類。是一本被我翻了快要爛掉的書。如果你N2詞匯基礎(chǔ)不是很牢固的話，可以再買本N2的這類詞匯書。

　　說了這么多，我覺得我能給出的最專業(yè)的意見，就是自學(xué)的情況下，改善這個(gè)問題最好的方法就是找到一個(gè)日本人跟他對(duì)話，可以練習(xí)正確的發(fā)音。如果沒有這個(gè)條件的話，多看一些日本的劇集或者綜藝也是有幫助的，日語廣播聽一下也有好處。當(dāng)然聽的時(shí)候不要去注意聽內(nèi)容，還是要注意聽發(fā)音，主要是對(duì)單詞的發(fā)音有一個(gè)感受。

    臉皮一定要厚！不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習(xí)， 一定要用一口流利的日語證明他們是錯(cuò)誤的、愚蠢的、短視的！

上海虹橋仙霞路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語N1N2N3就來上海虹橋仙霞路日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國(guó)留學(xué)等等

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