新聞標(biāo)題：上海阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)班,上海阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)班

小語(yǔ)種培訓(xùn) 上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)是上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，上海市知名的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，專(zhuān)業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),崇明區(qū)等地,是上海市極具影響力的阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校葡萄牙語(yǔ) 物以稀為貴，葡語(yǔ)國(guó)家不少，畢業(yè)生少。以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言的葡共體國(guó)家共有8個(gè)，巴西助葡語(yǔ)較好就業(yè)，安哥拉讓葡語(yǔ)較能賺錢(qián)。阿拉伯語(yǔ)難學(xué)是公認(rèn)的，但阿拉伯語(yǔ)近幾年的報(bào)考的熱度卻持續(xù)升溫，這和阿拉伯語(yǔ)的就業(yè)好不無(wú)關(guān)系。中東國(guó)家出產(chǎn)石油，很多北大、北外等阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，往往是還沒(méi)等到畢業(yè)，就被央視、中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中石油、中海油等非常有錢(qián)途的單位預(yù)訂了。

    音節(jié)法：тра-тра-ра,тро-тро-ро,тру-тру-ру,трэ-трэ-рэ,тры-тры-ры,ра-ру-рэ-ры，這是大學(xué)俄語(yǔ)課本里例出的關(guān)于р的音節(jié)，跟著老師或者錄音不停的讀，一開(kāi)始讀錯(cuò)或者讀得不好也沒(méi)關(guān)系。在讀的過(guò)程中不斷體會(huì)從тра變化到ра的感覺(jué)，直到找到利用“模仿法”體會(huì)到的舌頭在嘴里顫動(dòng)起來(lái)的那種感覺(jué)。

    阿拉伯-伊斯蘭文化的簡(jiǎn)稱(chēng)。7世紀(jì)，隨著伊斯蘭教的誕生和傳播，萌生了阿拉伯-伊斯蘭文化。經(jīng)過(guò)阿拉伯人的倭馬亞、阿拔斯、法特梅和西班牙后倭馬亞諸王朝各時(shí)期的持續(xù)發(fā)展，阿拉伯文化趨于成熟，并達(dá)到了世界的前列。阿拉伯文化通過(guò)西班牙和西西里島傳入歐洲，曾對(duì)14世紀(jì)歐洲掀起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生過(guò)有益的影響。

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    享用意大利菜的步驟不管是在家里還是在餐廳，一頓正式的傳統(tǒng)意大利式晚餐一般會(huì)有四至五道菜式。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)享用吧。頭盤(pán)有冷熱兩種。冷盤(pán)包括火腿香腸、沙律或醋腌蔬菜，熱盤(pán)大多是像炸魷魚(yú)一樣的煎、炸菜式。前菜不一定是指湯，也可能是意粉或燴飯，意大利文是PrimoPratto。前菜分量不會(huì)太多，因?yàn)橹�后仍有主菜，前菜只起到開(kāi)胃的作用。主菜是整個(gè)晚餐的靈魂，主要是海鮮或肉類(lèi)，如瑪格麗特批薩、什錦扒海鮮等，多以燒烤、蒸或水煮等保持材料原味的烹調(diào)法，調(diào)味也只用鹽及少量胡椒，意大利廚師相信過(guò)多的調(diào)味品會(huì)掩蓋海鮮本身的鮮味。享用時(shí)可以按照自己的口味添加佐料———鹽或橄欖油是意大利餐桌上的必備之物。甜品沒(méi)有甜品作結(jié)的意大利菜就稱(chēng)不上完美。甜品通常在享用主菜后才點(diǎn)選，而不是在餐前一道點(diǎn)選。

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    發(fā)音問(wèn)題解決之后，接踵而至的問(wèn)題就是單詞量，記泰語(yǔ)單詞也沒(méi)有什么捷徑，除了背還是背。首先要記憶一些生活的高頻詞匯，其次是見(jiàn)一個(gè)集一個(gè)咯。我覺(jué)得吧，學(xué)語(yǔ)言最重要的是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，我出國(guó)前，單詞量也不多，但是出國(guó)后單詞量突飛猛進(jìn)，沒(méi)辦法，生活的需要嘛。所以，有條件的同學(xué)建議可以去泰國(guó)生活或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，畢竟回來(lái)之后的差異還是挺明顯的。

    阿語(yǔ)發(fā)音（）這是鼻音，發(fā)音時(shí)舌尖頂上齒齦，氣流從鼻腔中泄出，聲帶振動(dòng)。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[n]。 （）這是塞音，發(fā)音時(shí)生門(mén)微開(kāi)，聲帶收斂，留一狹縫，氣流從狹縫中輕輕摩擦而出，在口腔中不受任何阻礙。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)[h]。 （）這是濁擦音，發(fā)音時(shí)雙唇收?qǐng)A并微向前突，氣流經(jīng)雙唇輕輕摩擦而出。 （）這是濁擦音，發(fā)音時(shí)舌中部向上顎抬起。它的發(fā)音類(lèi)似國(guó)際音標(biāo)的[]。 （）這是輕塞音，發(fā)音時(shí)嘴唇微張，舌后部隆起緊貼軟腭，形成阻礙然后氣流突然沖破阻礙而出，聲帶不振動(dòng)。

    越南語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的相應(yīng)語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的相應(yīng)語(yǔ)言高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

     動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式復(fù)雜，據(jù)不同資料有21 ~ 22種時(shí)態(tài)，而且：(一)意大利語(yǔ)中時(shí)態(tài)的劃分名稱(chēng)不如英語(yǔ)中的簡(jiǎn)單明了;(二)多數(shù)時(shí)態(tài)每個(gè)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)第一、第二、第三人稱(chēng)主語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)相應(yīng)有6種形式(我、你、他[她、它]、我們、你們、他[她、它]們)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)形式即可表示主語(yǔ)的人稱(chēng)及數(shù)。也因?yàn)檫@樣，意大利語(yǔ)書(shū)面及口語(yǔ)中句子的人稱(chēng)代詞主語(yǔ)常省略。和名詞一樣，動(dòng)詞也有很多不規(guī)則變化。

    中國(guó)與這些國(guó)家的關(guān)系,包括地緣上的和政治經(jīng)濟(jì)方面的。由于地緣關(guān)系,大量的日企在中國(guó)投資建廠。日企不像歐美企業(yè),不管母語(yǔ)是什么,都拿英語(yǔ)當(dāng)辦公語(yǔ)言,小日本的英語(yǔ)也不好。日企吸收了大量的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,之所以很多人覺(jué)得外企是小語(yǔ)種學(xué)生的主要畢業(yè)去向,大概就是受日語(yǔ)就業(yè)情況的影響吧。現(xiàn)在開(kāi)設(shè)日語(yǔ)的院校也是非常之多,達(dá)到了227所,快趕上英語(yǔ)院校的一半了;日語(yǔ)的想找份工作不難,想找份好工作不簡(jiǎn)單,很多都是在日企做文員。

    意大利法律規(guī)定，學(xué)生每周只有20小時(shí)的打工時(shí)間（寒暑假不限），而學(xué)生的考試以及學(xué)�；顒�(dòng)也要占去不少時(shí)間，這是一些企業(yè)不愿或不能雇用留學(xué)生的重要因素。工作經(jīng)驗(yàn)留學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，同樣是沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的，一般企業(yè)會(huì)先考慮找個(gè)全職新手，而工作經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間不穩(wěn)定，隨時(shí)有可能辭職的學(xué)生，對(duì)他們實(shí)在吸引力不大。

    俄語(yǔ)是俄羅斯人的民族語(yǔ)言，也是前蘇聯(lián)境內(nèi)各民族間的通用語(yǔ)言，聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。學(xué)習(xí)任何一種語(yǔ)言，除了要對(duì)其有著濃厚的興趣外，學(xué)習(xí)方法也是相當(dāng)重要的。方法得當(dāng)，我們就會(huì)用最短的時(shí)間得到最大的收益。下面給大家介紹一些實(shí)用性比較強(qiáng)的小技巧，希望大家在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠更加快樂(lè)：

    人類(lèi)語(yǔ)言的產(chǎn)生意味著燦爛多姿的人類(lèi)文化的開(kāi)始。一般說(shuō)來(lái)，文化和語(yǔ)言是共生的，語(yǔ)言是文化產(chǎn)生和發(fā)展的關(guān)鍵，文化的發(fā)展反過(guò)來(lái)又促進(jìn)語(yǔ)言更加豐富和細(xì) 密。語(yǔ)言和宗教文化關(guān)系是密不可分的，而阿語(yǔ)正是在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)1500年的漸變，和語(yǔ)法家、學(xué)者在以《古蘭經(jīng)》為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上不斷地完善，在世界不同語(yǔ) 種中，阿語(yǔ)成為既古老又年輕的立體型語(yǔ)言。

    背記阿語(yǔ)單詞是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)言這門(mén)學(xué)問(wèn)具有很強(qiáng)的記憶性質(zhì)，而記憶的關(guān)鍵在于“溫故知新”。一個(gè)人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān)，但如果掌握了記憶的規(guī)律，就能較容易地背記單詞。

    阿拉伯人所占領(lǐng)的拜占廷在西部統(tǒng)治的敘利亞、巴勒斯坦、兩河流域、埃及等地以及波斯和印度西北部都是古代東方文化的重要發(fā)祥地。而且自公元前4世紀(jì)馬其頓國(guó)王亞歷山大東侵后已在上述諸多地區(qū)建立了希臘化城市，其中不少成為東方的希臘學(xué)術(shù)中心，如亞歷山大、納綏比、安塔基亞、魯哈、君迪沙普爾等。

上海黃浦區(qū)阿拉伯語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，目前和中國(guó)建交的175個(gè)國(guó)家中，通用的語(yǔ)種約有95種，而內(nèi)地僅能開(kāi)設(shè)70種語(yǔ)言課程。即便“一帶一路”所覆蓋的中亞、南亞、西亞等地區(qū)，其官方語(yǔ)言也多達(dá)40余種，而目前國(guó)內(nèi)僅教授20余種語(yǔ)言。小語(yǔ)種人才成了“稀缺資源”，不少學(xué)生家長(zhǎng)緊跟國(guó)家戰(zhàn)略，在謀劃孩子前程時(shí)，也具備了國(guó)際視野。

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