課程標(biāo)題：上海虹口區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)操2018年暑假培訓(xùn)班

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前幾天剛剛背完的東西又忘得一干二凈而中級(jí)會(huì)計(jì)教材的層次又比較高就認(rèn)真的做完它說明考生回答問題不得要領(lǐng)畢竟整理筆記的目的就是加深印象

學(xué)習(xí)內(nèi)容

每類業(yè)務(wù)如何進(jìn)行財(cái)務(wù)核算?科目如何設(shè)置?*簡單的核算方式是怎樣的?

隨著國家職業(yè)資格考試的規(guī)范化，一些以會(huì)計(jì)證為代表的職業(yè)資格證書的獲取難度大大提升，考試難度的不斷增加，意味著其含金量持續(xù)提升。因?yàn)�，廣大人群對(duì)會(huì)計(jì)培訓(xùn)的需求也將持續(xù)增加!

堅(jiān)信一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的；

元小寶相信應(yīng)該也有一大波這樣小伙伴，在大公司或小公司，上了好幾年的班，最后依然在基礎(chǔ)崗位重復(fù)著同一件事情。因?yàn)橐恢斌w現(xiàn)不出價(jià)值，幾年了薪資都在原地不動(dòng)，或者是跟著公司薪資普調(diào)上漲那么一點(diǎn)點(diǎn)，周邊其他同期畢業(yè)的同學(xué)可能早已月收翻翻，看著別人，就開始焦慮，但一時(shí)也不知道如何才能趕上別人。

形成這種局面的真正原因是什么？出納實(shí)務(wù)做事與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（最主要偏向跟核算監(jiān)督工作，企業(yè)單位內(nèi)部趨向于守）的工作較簡單，門檻比較低，相對(duì)剛出高校就業(yè)木有計(jì)劃好未來的大學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

（1）年限平均法均衡分?jǐn)倯?yīng)計(jì)折舊額；（2）工作量法根據(jù)實(shí)際工作量計(jì)算；（3）雙倍余額遞減法不考慮預(yù)計(jì)凈殘值（折舊率是年限平均法的2倍；在到期前的兩年內(nèi)，將固定資產(chǎn)凈值扣除預(yù)計(jì)凈殘值后的余額平均攤銷）；（4）年數(shù)總和法折舊率每年遞減

4、出納、庫管、收銀等崗們?nèi)�面提升業(yè)務(wù)能力；

從運(yùn)營的角度來看，庫存并不是企業(yè)的資產(chǎn)，而是一種“浪費(fèi)”。豐田把庫存稱為“萬惡之源”，庫存不但積壓資金，增加利息支出，而且產(chǎn)生不必要的搬運(yùn)、維護(hù)、空間，并且極易造成物料過期，不可使用，導(dǎo)致巨大的浪費(fèi)，更重要的是，庫存會(huì)成為問題的“緩沖劑”，當(dāng)有大量庫存存在時(shí)，很多問題如交貨延遲、設(shè)備故障、品質(zhì)缺陷、管理失誤等都會(huì)被隱藏起來不被管理層察覺，以為一切運(yùn)作井井有條，殊不知是庫存掩蓋了一些私下“救火”的行為，所以說庫存不僅是現(xiàn)金流的殺手，而且還是管理問題的殺手。

你真的會(huì)聽課嗎？可能很多同學(xué)看到我的這個(gè)問題會(huì)嗤之以鼻，聽課？誰不會(huì)。打開課件，老師講，我全神貫注地聽，還會(huì)拿著老師的講義認(rèn)真地勾畫。可是，聽一遍時(shí)，你聽懂了嗎？這次，可能很多同學(xué)說了，有時(shí)聽完感覺云山霧罩的，有時(shí)感覺會(huì)了，拿起題來就無從下手。這就是了，這說明，你還不會(huì)聽課。

在職稱教育市場日漸飽和的情況下，各個(gè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實(shí)操培訓(xùn)作為未來利潤增長點(diǎn)。各個(gè)機(jī)構(gòu)涌入會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)市場，輸出了大量了會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)產(chǎn)品。

3、審核原始憑證編制記帳憑證。

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