課程標(biāo)題:2018年上海黃浦圖書館學(xué)日語N1N2N3好處
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加強(qiáng)詞匯量。因為聽不懂,主要是詞匯量太少。.養(yǎng)成每天定時聽日語的習(xí)慣聽磁帶,廣播,日劇都行。哪怕是聽不懂,也要堅持聽。慢慢的聽力就提高了。注意不能三天打魚兩天曬網(wǎng),每天堅持才有效果。
最后再記住三個發(fā)音:(yuki):幸、行、之 (fumi):文、史 (hiko):彥 這樣差不多你就夠用了,基本八九不離十。比如,看到“田中弘”,就知道是(tanaka yoshihiro);看到“木博之”,就知道是(suzuki hiroyuki);看到“渡隆”,就知道是(watanabe takanori)。
假期將至,要讓年后回去上班、上學(xué)的你增加的不只是體重的話,現(xiàn)在就該開始做一些計劃和心理建設(shè)。想要看劇補(bǔ)番的同時,有效地學(xué)習(xí)日語,你需要一些指導(dǎo)和助力。
從日語中的“罵人話”和敬語就可以在一定程度上理解日本人的思維方式及習(xí)慣等。記得在日本時,經(jīng)常聽到我們的一些人張口就“氣死我了!”,“累死我了!”,這時才感覺自己對語言變得有些敏感了。 是啊,現(xiàn)代的科學(xué)也證明了語言或文字確實是有靈性的。
我個人認(rèn)為提高聽力水平的辦法如了多聽之外,關(guān)鍵還是要背單詞。一個你念都沒念過的單詞,再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂,而一個再難的單詞背的次數(shù)多了,再聽起來就容易的多了。
很多考過一級的人都知道,實際上一級的很多內(nèi)容都是為考試而考試,在日常生活中很少用到,或是只在特定的場合和條件下用到。而二級則是和日常生活息息相關(guān)的一些內(nèi)容。所以,要想真正提高日語實力和水平,要從二級下手。
調(diào)整順序法:再次鞏固記憶,鍛煉快速反應(yīng)。待整體熟悉(就是你覺得自己都能背下來)后,這時很重要的一件事就是打亂順序再記一次。我們一般最初記憶假名時都是按照原本的順序來記的,當(dāng)順序調(diào)整后是否還能馬上反應(yīng)過來對應(yīng)的假名怎么寫,看到一個假名馬上知道該怎么念?這個時候可以結(jié)合簡單的日語單詞、慢速聽力來鞏固記憶。
相信有不少同學(xué)雖然沒深入接觸過日語,平時卻沒少聽過“哦哈呦”、“斯米馬賽”。既然已經(jīng)學(xué)會了五十音圖,那就不妨再學(xué)上幾句日語寒暄用語。
剛剛接觸到日語的時候,我們都懷著一種興奮而又好奇的心態(tài)吸收著新的知識,但是隨著知識的不斷擴(kuò)充,我們便漸漸地感到一種厭倦與疲憊。零散的語法,繁多的詞匯,復(fù)雜的發(fā)音……我們又何曾想到平日里充滿歡聲笑語的動漫日劇中,隱藏的竟然是如此深奧的語言。然而,想要更多地領(lǐng)略日語所帶給我們的快樂,就必須一步一個腳印地踏實前進(jìn)。
題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì),做完的題目千萬別那么丟了,做錯的題一定要好好地分析透徹了,弄懂了,這些題才沒有白做。做錯的題記得好好收集起來,最后階段的復(fù)習(xí)還能派上大用場呢!
只學(xué)而不用。語言的實踐性很強(qiáng),如果只學(xué)不用,就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用,要學(xué)會在用中學(xué)習(xí),這樣才能提高興趣,達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
接續(xù)詞選擇一定要弄清其前后的關(guān)系。一般常見的有因果、轉(zhuǎn)折、添加等幾種。接續(xù)詞的詞義和區(qū)別要先掌握好。其實常用的接續(xù)詞就那么幾個,應(yīng)該不是問題。F.注意否定之否定的用法和反問的用法。G.長句首先要找出主語、謂語等中心詞.選擇答案時要有效應(yīng)用排除法。
我們天生就會講世界上最難的漢語,日語又算得了什么呢?沒什么了不起。要保證日語的成功,還必須要“大量說”,要讓你的口腔肌肉不停地運動,量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠,你再刻苦學(xué)日語也是沒有用的。失に失望するな。もし挑しないなら、そ れは失と同じなのだから。
2018年上海黃浦圖書館學(xué)日語N1N2N3好處
當(dāng)然不是所有的人都有機(jī)會和條件出國學(xué)習(xí),那么我建議大家當(dāng)你達(dá)到二級左右的水平并且想提高自己的口語及聽力能力的話,就可以在繼續(xù)鞏固語法的同時,參加由外教主講的口語班或是結(jié)交幾個日本朋友,感受一下純正的日語。當(dāng)然這一切都是在打好語法基礎(chǔ)的前提下。
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