新聞標題：上海虹橋仙霞路哪有日語N4N5培訓班

日語培訓 上海虹橋仙霞路日語N4N5是上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校的重點培訓專業(yè)，上海虹橋仙霞路市知名的日語N4N5培訓學校，專業(yè)日語培訓學校，上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校師資力量雄厚，目前是國內最專業(yè)的日語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學校自開辦以來， 一直受到學生的好評，學生中有大學教授，有外企白領有普通工人也有在校學生，還有很多已到日本留學、工作，教學質量在學生中已傳為口碑。

上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校分布上海虹橋仙霞路市等地,是上海虹橋仙霞路市極具影響力的日語N4N5培訓學校。

上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

ただし連濁には例外も少なからず存在します。とくに和語の連濁にしては諸が存在し、完全な規(guī)則體系はまだ見されていません。例えば「洼園」も「その」の前に「ぼ」があるため、塬則としては「くぼその」となるはずですが、「くぼぞの」というみ方も普通に存在します(「くぼその」というみ方もないわけではありません)。

     應該保證每天都要聽歷年的全真試題。對于每一段都反復地聽，直到聽得里面每一個音都很清楚，能幾乎同時復述題目里的話語，很輕松地跟上它的思路，然后再聽下一段。這樣在考試中才能保持良好的狀態(tài)和心態(tài)。

下面是一段日本人練習發(fā)音時常用的小，希望初學者，能在保證口腔動作盡量規(guī)范地情況下，將發(fā)音時的口腔運動夸張化，充分調動肌肉，先慢后快，持續(xù)練習發(fā)音。

(黑體字是詩，緊跟著的是發(fā)音)

     “腐ったが臭を放つ(腐爛的魚釋放出惡臭)”、“何とも言えない臭が鼻を突く(無法言喻的惡臭沖鼻)”、“この部屋には、かすかに余臭(よしゅう)が漂う(這間屋子飄著些微余臭)”、“あの人は體臭がい(那個人體臭味很濃)”、“タバコの口臭が嫌いだ(我討厭抽煙的口臭)”、“酒臭い息を吹きかける(哈出一口酒臭味)”、“この野菜は青臭い(這菜有草臭味)”、“川は泥臭い(河魚有泥臭味)”等等。

“御”加在音讀詞匯之前，一般讀成ご，但是如果第一個音節(jié)是濁音時，讀成お。

     第三，臉皮一定要厚!不要怕別人笑話，別人越笑，越要充滿激情地、起勁地、加油地練習，一定要用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的!不要面子要里子!境をえることはできない、しかし、自己 の考え方はえることができる。(你不可能總是控制環(huán)境，但你可以控制自己的思想。)

    一開始做題，肯定是瘋狂地錯，但是不要灰心，好好總結錯題經驗，慢慢進步，一個月下來，慢慢地就會越錯越少了。就像語法，最開始覺得每個語法都很陌生，做了幾百道題以后，每個語法都見過好幾遍了，想做錯都難。

日語漢字音讀音便規(guī)則

1、當兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)椤挨谩薄?br/>
學(がく)+校(こう)→學校(がっこう)

2、前一送氣音變“っ”后，后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋簟?br/>
失(しつ)+(はい)→失(しっぱい)

3、前一漢字以ん結尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研校�也有少數變成ば行的�?br/>
心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)

4.當前面漢字的最后一個讀音為「つ」，后一個漢字前面讀音為「ば」行假名，當兩個漢字組合時，并不發(fā)生音便。

    日語的辭匯十分豐富、數量龐大、大量吸收了外來語。一般辭匯（不包括人名和地名）有3萬多個（1956年）。（參看日語#日語的詞匯）和阿爾泰語系、南島語系都有密切的關系，受漢語影響很大、吸收了本來作為漢藏語系特點的聲調和量詞、因此使日語的語言學歸屬變得十分復雜。語言學家對於日語的起源存在不同的意見。

母語是漢語的日語學習者常常會認為日語漢字詞很簡單，但是實際上并非如此。很多單詞在日語和中文中意思是不一樣的：「手」「挨拶」「人」這些最簡單的就不多說了，「用心」(留神、小心、警惕)、「心中」(殉情)、「信心」(信仰)等詞的用法也有很大差距的，一不留神很有可能用錯哦!

　　常用語語境錯誤

    一開始做題，肯定是瘋狂地錯，但是不要灰心，好好總結錯題經驗，慢慢進步，一個月下來，慢慢地就會越錯越少了。就像語法，最開始覺得每個語法都很陌生，做了幾百道題以后，每個語法都見過好幾遍了，想做錯都難。

    まれた境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道につけ、つかみ取るのだ。 （不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個平常的機會。）

     隨著日語學習的深入，相信大家經常會遇到一些由動詞轉變而來的名詞。那么~動詞是如何轉變成名詞的呢?比如「休み」就是由動詞「休む」變化而來的，再如「わり」就是由動詞「わる」轉變而來。今天就為小伙伴們獻上干貨由動詞轉變而來的名詞。 舉例分析:「休む→休み」「わる→わり」這兩個詞的變化，我們不難發(fā)現(xiàn)“動詞ます形去掉ます(也稱為“動詞連用形”)”的形式就可以作名詞使用。但是，并不是所有動詞都可以實現(xiàn)這樣的轉變哦。 動詞轉化成名詞，一般可以分為以下幾種情況： (1)單個動詞轉化成名詞 例如： る→り りがい 流れる→流れ 史の流れ .

問題三：單詞記不住

有兩種情況下，是沒有音便規(guī)則的

1.外來語換句話說，就是用片假名寫的詞

2.擬聲詞日語中有許多形容聲音的詞，這些詞是根據物體發(fā)出來的聲音來變成的詞。

上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校成就你的白領之夢。學日語N4N5就來上海虹橋仙霞路日語N4N5培訓學校我們堅定不移地走上了學術化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總人數的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿業(yè)務、日語教師，出國留學等等

培訓咨詢電話：點擊左側離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學校網址：http://www.c2eth.com