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上海六合路日語N4N5培訓學校分布上海六合路市等地,是上海六合路市極具影響力的日語N4N5培訓學校。

上海六合路日語N4N5培訓學校學校采用 15人小班授課“母語模板學習法”！讓您既學精語法，又熟練口語，并針對每一個學員的真實水平以及想要達到的預期效果，量身定做學習計劃。

    但過於繁復的語法使得學習敬語異常困難。即使土生土長的日本人也不能完全熟練掌握。同樣敬語發(fā)達的語言還有朝鮮語、蒙古語等。

    日語中表達“我愛你”的說法有“している”、“しています”等。在口語中，表示現(xiàn)在進行或狀態(tài)的“動詞て形+いる”中的“い”一般省略，“我愛你”最常見的表達方式為“してる”�！挨筏皮搿钡牧_馬音為a i shi te ru，中文發(fā)音即“阿姨洗鐵路”。

    在一些日語課本上我們會經(jīng)常在卷首見到“口型圖”，需要特別注意，這些圖片都是為了說明氣息等，一般都會用比較夸張的形式來展示，但大家千萬不要被這些圖片給“帶跑了”。

     對于成年人來說，對于語法的理解相對孩子來說要容易的多。但是如果造句，寫作的話，除了用上我們學過的句型，語法點之外還學要大量的詞匯去充實它。還有，有的同學抱怨說，聽力的水平和讀，寫的水平不一致，

     推薦的N1詞匯書籍是：華東理工大學出版社的《新日本語能力考試一級詞匯解說篇》和《練習篇》。這本書單獨列出了N1相關(guān)單詞，而且按詞性分類。是一本被我翻了快要爛掉的書。如果你N2詞匯基礎(chǔ)不是很牢固的話，可以再買本N2的這類詞匯書。

     コツ2：「否定疑文(「～ではないだろうか。」)が出たら要チェック�！埂窤ではないだろうか�！工稀杆饯螦だと思う�！工趣いσ馕钉恰⒆苑证我猡蚩丐�目に(ひかえめ)に言う表です。彼は笑っているけれど、本當はとても悲しいのではないだろうか。→(私は、)彼はとても悲しんでいると思う。この控えめな表にこそ、者の本音?主があります。もちろん、にもよくんできます。訣竅2：「一旦出現(xiàn)否定疑問句(「～ではないだろうか�！�)要特別注意�！�

    　相信有不少同學雖然沒深入接觸過日語，平時卻沒少聽過“哦哈呦”、“斯米馬賽”。既然已經(jīng)學會了五十音圖，那就不妨再學上幾句日語寒暄用語。

    在短時間內(nèi)迅速將自己的口語和聽力提高到了和讀寫差不多的水平，我真心感謝這份工作帶給我的受益，它使我在書本上學到的知識變得有聲有色。

     做聽力題千萬不能緊張。有圖題的部分，在它放兩個例題的時候，一定要抓緊時間先看圖，找出區(qū)別，預想將會出現(xiàn)的情景和相關(guān)詞匯。無圖題的部分首先要先聽清楚問題，在聽的時候，一定要注意記筆記，

    日語屬於黏著語、通過在詞語上粘貼語法成分來構(gòu)成句子，稱為活用，其間的結(jié)合并不緊密、不改變原來辭匯的含義只表語法功能。日語極富變化、不單有口語和書面語的區(qū)別、還有簡體和敬體、普通和鄭重、男與女、老與少的區(qū)別。

     打亂順序的依據(jù)是題目的難易程度和分值。長期的經(jīng)驗證明，第一部分相對簡單，考生比較容易得分，可以排在第一位。接著，考生可以轉(zhuǎn)到第四部分做閱讀理解，因為這一部分分值比重比較大，多花些時間也值得。

    下內(nèi)容分成三部分:一、同類功能語法列舉。這部分包括語法的接續(xù)，解釋，例句三部分。二、解析部分。對于這一組中容易混淆的語法進行進一步對比解析。三、練習部分。設(shè)置了五道題，用于鞏固這一次的學習成果。一、同類功能語法列舉：表示舉例、比較的語法1、～など/～なんか/～なんて名?格助+などなんかなんて?形容+など

     如果有條件的話，可以聽一聽課文的mp3(可以下載到)，因為日語能力考試包含了聽力考試，其實聽力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽的少，就是答不出來，聽聽課文，對于課文的掌握和語感的訓練也很重要，因為學習一門語言有的時候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說就可以的，就象學習英語，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。

    N1考試要求有10000的詞匯量，所以……再不開始背就來不及啦！背單詞的時候，最重要的是要出聲，大聲朗讀，發(fā)動全身的器官去幫助記憶，這樣才能達到最好的效果。第一遍背的時候，記得要注意單詞的詞性，最好把附帶的例句也要熟讀，擔心第一天背過的第二天就忘了一半？

     一定要將三頓飯、起床睡覺這些“每日必做”的事情和學日語聯(lián)系起來!如果你能堅持半年，每頓飯前做一道閱讀理解，每頓飯后將這道閱讀理解題“狂讀十遍”，那日語二級、日語一級，高級口譯證書對你來說簡直是小菜一碟!明正的許多同學通過這個方法在日本語能力測試中獲得 了350分以上的好成績!只要你能堅持，你就一定能成功!

     。想挑戰(zhàn)同聲傳譯的同學可以開始學習訓練同聲傳譯。對日本古代文化感興趣的同學可以研究研究古典語法，閱讀古典書籍。幫助更多的同學通過N1。

     我是從初中一年級開始和日語結(jié)下不解之緣的。當是不知為什么對日語有一種莫名其妙的好感，鬼使神差的開始了日語的學習。

    題海戰(zhàn)術(shù)切忌只看量不看質(zhì)，做完的題目千萬別那么丟了，做錯的題一定要好好地分析透徹了，弄懂了，這些題才沒有白做。做錯的題記得好好收集起來，最后階段的復習還能派上大用場呢！

    問：我最大的希望就是加強考試證書與就業(yè)的關(guān)系,我覺得就業(yè)是很多人考試的第一動機,若大家通過考試卻還是找不到工作,豈不是一切都顯得有一點惘然,人事部能否在此出臺相關(guān)文件,保障持證人員的就業(yè)？答：市場用人是導向，單位聘任翻譯自然是優(yōu)先聘用有國家認可的證書的。

上海六合路日語N4N5培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學日語N4N5就來上海六合路日語N4N5培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，學生（留學或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負責人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓需求群體中占比最大的仍然是學生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學會日語可從事翻譯、導游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學等等

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