新聞標(biāo)題：2019年日語N1N2N3培訓(xùn)上海人民廣場

日語培訓(xùn) 上海人民廣場日語N1N2N3是上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校的重點培訓(xùn)專業(yè)，上海人民廣場市知名的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校分布上海人民廣場市等地,是上海人民廣場市極具影響力的日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校。

上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個學(xué)員的真實水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計劃。

　　據(jù)統(tǒng)計，日語專業(yè)人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為：日資企業(yè)占50%-60%;國家機(jī)關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會等)占20%左右;大學(xué)老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。一、日企數(shù)量大幅攀升

     但是我知道我就那么多水平，于是認(rèn)認(rèn)真真地練了下去。每個新聞聽寫完了之后，都會寫下錯誤的單詞，并且把單詞和新聞讀上好幾遍。每次做完之后總有一種吃飽了的感覺。

對部分能聽懂，中間有幾個地方總是聽不出來的，先把能聽懂的部分寫出來，對聽不出來的部分反復(fù)聽，實在不行減速聽。這時候可能聽不懂，但是大概知道是什么音，那就試著根據(jù)音把假名寫出來，有時寫出來就想起來了。想不起來也可以提高聽假名的準(zhǔn)確度。經(jīng)�？吹接行┳帜唤M翻譯的字幕出錯，就是因為聽假名的精確度不夠高產(chǎn)生的誤聽錯誤。

這個方法非常直接，即把自己碰到的沒見過的內(nèi)容(主要是詞匯)記錄下來，然后弄懂、記住它。我在讀完N5后邊開始嘗試原版的日語文字游戲，遇到的最大的問題就是詞匯量不足。于是我便準(zhǔn)備了一個本子，把讀到的不會的單詞都查字典、記錄下來，并嘗試去記憶它。

     例：一人前，意為成年人，獨立工作，一人份。2）人事，ひとごと還是じんじ？當(dāng)“人事”表示旁人的事，或與自己無關(guān)的事情時，用ひとごと，等于“他の人のこと”。如果“人事”表示漢語意義的部門人事工作，不省人事等等意思，就用じんじ。只要分清音讀和訓(xùn)讀就相當(dāng)容易了。例：人事（じんじか）、人事移（じんじいどう）、人事不�。à袱螭袱栅护ぃ┤耸拢à窑趣搐龋─胜韦�、ないよ。3）人，にんき，じんき還是ひとけ？表示某人是否受歡迎時用にんき。表示某地的風(fēng)俗或習(xí)慣時用じんき。表示人影，人煙等意思時用ひとけ，多半用否定形式“人がない”。例：人俳（にんきはいゆう）、人（にんき）が出てきた。この村は人（じんき）がい。人（ひとけ）がないところ。

    另一點就是，很多中國人在念さ行假名時會拖音，導(dǎo)致聽起來非常冗長。切記，正確、好聽發(fā)音一定是簡短精悍。對比著あ行的發(fā)音長度來調(diào)整其他行的假名長度，主要控制自己的念法。

     毫無疑問，閱讀是能力考試中最難的部分。因為它考察的是你的綜合能力，包括詞匯量、語法、對文章結(jié)構(gòu)的理解、日語中一些固定說法的特殊含義，以及你母語的理解能力。所以閱讀也是整個考試中占比重最大的科目，400分中的120分左右。

2019年日語N1N2N3培訓(xùn)上海人民廣場

    恰恰相反，在一個英語是外語的國度里，采用從“詞匯+語法”作為突破無疑是最見成效的。我國英語教學(xué)的主要失誤在于有了基礎(chǔ)之后，高等教育中聽說訓(xùn)練無法跟上，同基礎(chǔ)教育無法銜接。

     例：一人前，意為成年人，獨立工作，一人份。2）人事，ひとごと還是じんじ？當(dāng)“人事”表示旁人的事，或與自己無關(guān)的事情時，用ひとごと，等于“他の人のこと”。如果“人事”表示漢語意義的部門人事工作，不省人事等等意思，就用じんじ。只要分清音讀和訓(xùn)讀就相當(dāng)容易了。例：人事（じんじか）、人事移（じんじいどう）、人事不�。à袱螭袱栅护ぃ┤耸拢à窑趣搐龋─胜韦�、ないよ。3）人，にんき，じんき還是ひとけ？表示某人是否受歡迎時用にんき。表示某地的風(fēng)俗或習(xí)慣時用じんき。表示人影，人煙等意思時用ひとけ，多半用否定形式“人がない”。例：人俳（にんきはいゆう）、人（にんき）が出てきた。この村は人（じんき）がい。人（ひとけ）がないところ。

昧模糊(あいまいもこ)：曖昧模糊，不清楚。

例：

-關(guān)于日語入門的50音學(xué)習(xí)-

    先日某アナウンサ(女性)が社にいていた文章が面白かったので、今回は大半がその受りになってしまいますが、私の考えも交えていてみたいと思います。 前些日子某位女主播為報社寫了一篇很有意思的文章，今天我想主要套用她的觀點，再敘述一些我自己的看法。 若者の音が平板なアクセントになってきたというのは、もうここ何年も指摘されていることです。

     これは年者=高 vs 若者=平板というに加えて、年者が一生命若者のアクセントを真似するで笑わせたものですが、2つのアクセントにはそういう立があるだけではないことを、件の女子アナの文章で知りました。 劇中上了年齡的人認(rèn)為是頭高型，而年輕人都當(dāng)做平板型來用，前者拼命地學(xué)后者發(fā)音的畫面也不禁引人發(fā)笑。但上文提到的那位女主播在她的文章中也講到，這兩種發(fā)音間并沒有絕對的界限。それは、同じをアクセントによって使い分けるという技です。這是一種同一個單詞因發(fā)音不同而可以靈活運(yùn)用的技巧。

×みなさまが私に歌わせたので、一曲を歌わせていただきます�！黏粗该�ですから、それでは一曲を歌います。

上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語N1N2N3就來上海人民廣場日語N1N2N3培訓(xùn)學(xué)校我們堅定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

培訓(xùn)咨詢電話：點擊左側(cè)離線寶免費咨詢

QQ:601397741

學(xué)校網(wǎng)址：http://www.c2eth.com