新聞標(biāo)題：2019年上海小學(xué)作文哪里學(xué)

上海小學(xué)作文是上海小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，上海市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

上海小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

二、培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力，提高寫作水平

學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槭峭�伴之間的交往，地位平等，心理上不受威脅，思維自由活躍，促使創(chuàng)造性思維活動(dòng)達(dá)到激發(fā)狀態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生互批，教其批改方法，明確批改要求�？梢黄�作文由多人批改，也可由多人批改同一篇作文。

這部長(zhǎng)篇小說(shuō)描繪了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)這一具有歷史轉(zhuǎn)折意義的壯麗斗爭(zhēng)生活。作品通過(guò)對(duì)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)和我國(guó)農(nóng)村階級(jí)斗爭(zhēng)的描寫，展現(xiàn)了中朝人民進(jìn)行這場(chǎng)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性。作品塑造了血肉豐滿、個(gè)性鮮明的中國(guó)人民志愿軍指戰(zhàn)員和貧下中農(nóng)的英雄形象。

小學(xué) 語(yǔ)文作文開(kāi)篇方法作文，一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)科目中的重點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，如何寫好開(kāi)頭，卻是很多孩子的寫作常見(jiàn)難題。下面小編為大家?guī)��?lái)了小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)篇方法，供大家參考。
一，開(kāi)門見(jiàn)山型，開(kāi)門見(jiàn)山式開(kāi)頭。即指開(kāi)頭不彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開(kāi)頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個(gè)怪媽媽，待我好時(shí)溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對(duì)我親不夠;可待我孬時(shí),咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。

可惜，雪停了，整個(gè)大地濕漉漉的，小雪花兒們，也逃得無(wú)影無(wú)蹤了。此時(shí)，太陽(yáng)露出了笑臉，小雪花們，你們化成水，回到白云媽媽的懷抱了吧!
雪，玲瓏剔透，潔白無(wú)瑕。象征著純潔美好，我愛(ài)雪!

文章是一個(gè)由諸多因素構(gòu)成的綜合體，作文需要多方面的修養(yǎng)歷練和持之以恒的實(shí)踐鍛煉。因此，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力必須從整體著眼、局部著手，做到每個(gè)學(xué)段、每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每一次作文教學(xué)都有所側(cè)重，逐步提高學(xué)生作文能力，切不可“貪大求全、眉毛胡子一把抓”。

學(xué)生寫完作文后，教師一定要及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)，只有通過(guò)講評(píng)，學(xué)生才知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)大家共同借鑒，不足大家?guī)椭�修改，只有這樣才能使全班學(xué)生有參與感，再說(shuō)了兒童的模仿能力很強(qiáng)，他們就是從聽(tīng)別人的作文中學(xué)習(xí)寫作的。

有人說(shuō);“寬容，像不凋的花，似永恒的燭光�！庇腥苏f(shuō)：“寬容，是構(gòu)建純真友誼不朽的橋梁�！币灿腥苏f(shuō);“寬容，是清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈�！笔前。瑢捜�，多么美好的品質(zhì)。

寬容， 是一種理解，只有學(xué)會(huì)理解他人，才會(huì)寬容他人。當(dāng)路上，有人不小心碰到你時(shí)，你的瀟灑一笑，也能令他們心花怒放。當(dāng)老師錯(cuò)責(zé)你時(shí)，無(wú)須辯個(gè)是非黑白。要明白，他們終究是為了你好呀!生活中，難免有些磕磕絆絆，想活得輕松，就得學(xué)會(huì)寬容，想學(xué)會(huì)寬容，首先就要學(xué)會(huì)理解。

寬容，是一種友誼。金錢買不來(lái)的，權(quán)勢(shì)換不來(lái)的。當(dāng)朋友做錯(cuò)了什么事時(shí)，你要寬容他們。你的寬容，會(huì)令他們感到欣慰、自豪的。在以后面對(duì)挫折時(shí)，不要擔(dān)心會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，你將有摯友陪伴你、幫助你克服困難。

寬容，是一種美德。深藍(lán)的天空忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有今日的風(fēng)和日麗;蒼莽的森林忍耐了弱肉強(qiáng)食一時(shí)的規(guī)律，才有現(xiàn)在的郁郁蔥蔥;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有今時(shí)的浩淼無(wú)垠。泰山不辭捧土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河。

寬容，是冬天皚皚雪山上的一縷暖陽(yáng);如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當(dāng)作降溫的空調(diào)。

3、故事法

“寬題窄做，窄題寬做”這一主張，用另外一句話來(lái)說(shuō)叫做“以大見(jiàn)小，以小見(jiàn)大”。

王火《戰(zhàn)爭(zhēng)和人》（一、二、三、四部）

寬題窄做，窄題寬做

看圖寫文就是要有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力。引導(dǎo)學(xué)生從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，先局部后整體或先整體后局部，從近到遠(yuǎn)或從遠(yuǎn)到近的順序觀察圖片，寫出圖中內(nèi)容再加以合理想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

五、要精心地創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望

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