新聞標(biāo)題：2019上海鞍山路哪里可以學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

上海小學(xué)語(yǔ)文是上海小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，上海市知名的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，上海小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

上海小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布上海市黃浦區(qū),徐匯區(qū),長(zhǎng)寧區(qū),靜安區(qū),普陀區(qū),閘北區(qū),虹口區(qū),楊浦區(qū),閔行區(qū),寶山區(qū),嘉定區(qū),浦東新區(qū),金山區(qū),松江區(qū),青浦區(qū),奉賢區(qū),鞍山路,中山西路,華鼎大廈,崇明縣等地,是上海市極具影響力的小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

寬題窄做，窄題寬做

每次習(xí)作指導(dǎo)都要從整體出發(fā)，把握教學(xué)重心，制定本次習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行一兩項(xiàng)習(xí)作能力的強(qiáng)化和訓(xùn)練，這比面面俱到、淺嘗輒止的教學(xué)效果要好得多。

三、勤積累、多觀察，做生活的有心人

★第四屆（1998年）

啊!這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時(shí)間就來(lái)麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫?zhuān)�這是我的家鄉(xiāng)嗎?(選自《未來(lái)的家鄉(xiāng)》)

★第二屆（1985年）

即指開(kāi)頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

四、環(huán)境描寫(xiě)式開(kāi)頭

小學(xué) 生作文雪花篇一雪，玲瓏剔透，潔白無(wú)瑕。象征著純潔美好，我愛(ài)雪!下面是小編為您整理的小學(xué)生作文雪花，希望對(duì)你有所幫助。

4難忘的小學(xué)生活作文600字篇三光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。 在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖 國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng) 上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)�留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。

這種方式我很欣賞，一開(kāi)頭雜七雜八的咱不說(shuō)，直接奔主題去，就像兩個(gè)人打架，那個(gè)人還在自報(bào)家門(mén)啊，說(shuō)哪里練的啊，師傅是誰(shuí)啊，另外一個(gè)什么也不說(shuō)拿起家伙就招呼，管你誰(shuí)，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)，師傅，還八戒呢，直奔主題干脆，一針見(jiàn)血。

這些文字可以是對(duì)文章的總結(jié)，可以是引子，可以是感觸等形式。這樣能增強(qiáng)文章的色彩，起到開(kāi)頭點(diǎn)題，吸引讀者的作用。

學(xué)生修改和評(píng)價(jià)自己的作文，是一種行之有效的作文評(píng)改方式。學(xué)生親自修改自己的作文，一方面可以使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并通過(guò)修改這一過(guò)程，認(rèn)識(shí)到作文修改的重要性。另一方面，通過(guò)多次對(duì)文章進(jìn)行修改的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)慢慢地形成自己修改作文的習(xí)慣，這一習(xí)慣，將使學(xué)生終生受益。

老家后面的小溝，那里是我們童年的樂(lè)園，割草，抓蟲(chóng)子，摘花，瘋玩，瘋跑，瘋耍，無(wú)憂無(wú)慮的童年。小溝里常年有水，水不是太深，一天晚上，月光下，鄰家哥哥不知怎么發(fā)現(xiàn)溝里 有魚(yú)，招呼打家下來(lái)抓，幾個(gè)小伙伴，月光下，赤著腳，在剛沒(méi)過(guò)小腿的水中，東奔西跑，不亦樂(lè)乎的抓魚(yú)。沒(méi)有漁網(wǎng)，也沒(méi)有抄兜，只是憑著雙手，在小溝里抓呀，抓呀。魚(yú)兒很狡猾，從我們抓到的 手里又很快溜走，鄰家哥哥一下子撲到水里，抓了很大很大一條魚(yú)，月兒已上樹(shù)梢，不知抓了多長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)抓了滿滿一大盆魚(yú)，看著豐收的成果，我們別提有多高興了。已經(jīng)忘了媽媽是怎樣做魚(yú)吃的 ，已經(jīng)忘了魚(yú)的味道，但在月光下捉魚(yú)的情景，卻成為兒時(shí)最美好的回憶。

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