新聞標(biāo)題：2019年上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)去哪個(gè)學(xué)校

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上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)市等地,是上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)市極具影響力的日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。

上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語(yǔ)模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語(yǔ)法，又熟練口語(yǔ)，并針對(duì)每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    先日某アナウンサ(女性)が社にいていた文章が面白かったので、今回は大半がその受りになってしまいますが、私の考えも交えていてみたいと思います。 前些日子某位女主播為報(bào)社寫(xiě)了一篇很有意思的文章，今天我想主要套用她的觀(guān)點(diǎn)，再敘述一些我自己的看法。 若者の音が平板なアクセントになってきたというのは、もうここ何年も指摘されていることです。

    不同行業(yè)和職務(wù)的人說(shuō)話(huà)也不同。這個(gè)方面體現(xiàn)出日本社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)和團(tuán)隊(duì)思維。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)發(fā)達(dá)。敬語(yǔ)的使用使得公眾場(chǎng)合下的日語(yǔ)十分典雅。

     同理“本”讀作“ほん”，所以“資本”這個(gè)單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說(shuō)しほん以此類(lèi)推可以記住很多單詞。這就是個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，你只要找到了它們之間的規(guī)律，記單詞就將成為一種樂(lè)趣。其次，除了發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們還可以采用趣味聯(lián)想法。比如我經(jīng)常教學(xué)生在一分鐘內(nèi)記住日語(yǔ)的數(shù)字：

     日語(yǔ)作為一門(mén)科學(xué)是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國(guó)有句古話(huà)：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。在這里我要說(shuō)的，就是“結(jié)網(wǎng)”的小方法。當(dāng)然了，在這里由于篇幅所限，不能寫(xiě)得太詳細(xì)，望能起到一點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

×が大きい。○がい。

     哇咔咔，嗦嗦地說(shuō)了這么多，希望大家能有所收獲。其實(shí)說(shuō)到底，學(xué)習(xí)日語(yǔ)能有多少收獲關(guān)鍵看大家花了多少的功夫。學(xué)日語(yǔ)，對(duì)智商的要求不高，只要能掌握正確的方法，夠持之以恒，堅(jiān)持到底，就一定會(huì)有所收獲！

     我的聽(tīng)力訓(xùn)練是通過(guò)打基礎(chǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練和應(yīng)試針對(duì)性訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行的。打基礎(chǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練非常重要，訓(xùn)練材料強(qiáng)烈推薦各類(lèi)日語(yǔ)新聞的聽(tīng)寫(xiě)。新聞是練聽(tīng)力的極佳材料。新聞長(zhǎng)度一般在一分鐘左右。

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②如存在下一段動(dòng)詞，則多為他動(dòng)詞，而相應(yīng)的五段動(dòng)詞為自動(dòng)詞。

例如：つかる(自)←→つける(他)

    我們天生就會(huì)講世界上最難的漢語(yǔ)，日語(yǔ)又算得了什么呢？沒(méi)什么了不起。 要保證日語(yǔ)的成功，還必須要“大量說(shuō)”， 要讓你的口腔肌肉不停地運(yùn)動(dòng)，量變才能引起質(zhì)變。練習(xí)的量如果不夠，你再刻苦學(xué)日語(yǔ)也是沒(méi)有用的。

     我個(gè)人因?yàn)槌？匆恍┝餍须s志，因此他們的外來(lái)語(yǔ)很熟，再加上我喜歡吃西餐，所以到餐廳也看得懂菜單。如果你不把外來(lái)語(yǔ)當(dāng)作是在背書(shū)，而幻想自己是在念詩(shī)的話(huà)，這樣應(yīng)該會(huì)比較容易記得起來(lái)，總之不管死背活背，你就是一定要給它背起來(lái)啦！

    也許很多人不知道現(xiàn)在中文中所使用的“腺”字，也是由江戶(hù)時(shí)代的日本人創(chuàng)造的。當(dāng)然日語(yǔ)漢字的發(fā)音同中文不同，但是可以用假名來(lái)表示，而且一個(gè)漢字通常都有多個(gè)讀音。如“木”有“き、もく、ぼく”等多個(gè)讀音。

    學(xué)習(xí)日語(yǔ)最基本的是五十音圖。過(guò)不了這一關(guān)，甭想升級(jí)打怪！平假名和片假名要對(duì)應(yīng)著記牢。別問(wèn)我有什么好辦法，只有一個(gè)字死記硬背！

     日語(yǔ)作為一門(mén)科學(xué)是有一定規(guī)律的，而記憶也是有一定技巧的。中國(guó)有句古話(huà)：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。在這里我要說(shuō)的，就是“結(jié)網(wǎng)”的小方法。當(dāng)然了，在這里由于篇幅所限，不能寫(xiě)得太詳細(xì)，望能起到一點(diǎn)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

出國(guó)前充分了解日本風(fēng)土人情，為出國(guó)打造基礎(chǔ)。
6.日本原版教材：

把句型這樣拆開(kāi)一解釋?zhuān)�在理解的基礎(chǔ)上就容易記憶了，所以說(shuō)沒(méi)有句型，但語(yǔ)法是有的，是需要死記硬背的，而句型則可以靈活地記憶和掌握。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，該死記的知識(shí)，努力記住就好，但是該靈活運(yùn)用的知識(shí)，一定不能馬虎，要真的理解才好。

     在以往的考試中，很多考生把詞典當(dāng)成“救命稻草”，抱著一大堆各種類(lèi)型的詞典進(jìn)考場(chǎng)。但往往不是多數(shù)詞典派不上用場(chǎng)，就是因?yàn)榉�詞典而浪費(fèi)了大量的時(shí)間無(wú)法做完試卷，因此，培訓(xùn)老師建議要有針對(duì)性地帶詞典。

上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)上海萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對(duì)日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語(yǔ)愛(ài)好者。目前，日語(yǔ)培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會(huì)日語(yǔ)可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師，出國(guó)留學(xué)等等

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