新聞標(biāo)題：石家莊裕華區(qū)英語口語春季培訓(xùn)班哪個好

石家莊裕華區(qū)英語口語是石家莊裕華區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，石家莊市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，石家莊裕華區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

石家莊裕華區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布石家莊市長安區(qū),橋東區(qū),橋西區(qū),新華區(qū),井陘礦區(qū),裕華區(qū),中山東路,辛集市,藁城市,晉州市,新樂市,鹿泉市,井陘縣,正定縣,欒城縣,行唐縣,靈壽縣,高邑縣,深澤縣,贊皇縣,無極縣,平山縣,元氏縣,趙縣等地,是石家莊市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

alkali [lkla] n. 堿

無論在圈養(yǎng)場還是在野外，動物園在動物保護(hù)方面都承擔(dān)了主要的工作。

maritime [mrtam] a. 海的；航海的

的堂兄是地理老師，他幫助我們籌劃旅行。

mammal [mml] n. 哺乳動物

B: Sounds like you've got a legitimate reason. You two are just not compatible at all.

【記】發(fā)音記憶：“可入”→限工作人員進(jìn)入，閑人免進(jìn)→全體工作人員

必背基礎(chǔ)句
　　The new director is likely to make major changes in personnel.
新主管可能會在人事上進(jìn)行一次大的變動。

primal [praml] a. 最初的（original）；主要的（chief）

3．復(fù)合式聽寫

B部分的另一種是復(fù)合式聽寫。復(fù)合式聽寫由兩部分組成。一是單詞聽寫,要求同學(xué)們毫無差錯地填出短文所缺單詞。另一種是補(bǔ)全信息。一般是,每段的第一句主題句已經(jīng)給出,要求填出具體細(xì)節(jié)內(nèi)容說明主題,可以使用聽到的原話,也可以使用自己的語言。

二、四六級的命題規(guī)律和測試重點(diǎn)

1． 對話

對話部分考查的重點(diǎn)有：

1） 地點(diǎn)

根據(jù)對話內(nèi)容判斷對話發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ捴兴�提事件發(fā)生的地點(diǎn)是四六級測試中常見的也是比較重要的一個題型。地點(diǎn)題一般有以下幾種：

根據(jù)信息詞設(shè)題

① W: Dear, I feel hungry now. How about you?

M: So do I. Let me call room service. Hello, room service. Please send a menu to 320 right away.

Q: Where are the two speakers?

A. In a hotel.

B. At a dinner table.

C. In the street.

D. At the man\'s house.

該題通過hungry 和menu來迷惑同學(xué)們,引導(dǎo)大家選擇B,其實(shí),本題所借助的信息詞是room service 和320這個房間號,答案是A。

② M: Can you stay for dinner?

W: I\'d love to. But I have to go and send some registered mail before picking up the children from school.

Q: Where will the woman go first?

A. To the school

B. To a friend\'s house.

C. To the post office.

D. Home

本題借助registered mail設(shè)題,答案是C。但這里同樣也有地點(diǎn)的辨析問題,要求同學(xué)們能聽出是 首先到 地方.

We need not do it again, need we ?

He dare not say so, dare you?

當(dāng)dare, need 為實(shí)義動詞時(shí)，疑問部分用助動詞do + 主語。

【例】We'll have our lunch in a gardden restaurant overlooking a small park. 我們將在一個能夠俯瞰小公園的花園酒店共進(jìn)午餐。//She overlooked my paper by mistake. 她因?yàn)槭д`而忽略了我的論文。

【例】It's so refreshing to feel the wind in my hair and the water on my face. 吹拂著頭發(fā)的風(fēng)和臉上的水令人精神一振。

【例】I'm counting on you to make notes from the history lecture. 我正指望著你記歷史課的筆記呢。

英語教學(xué)法專家J. Hammer說過：“比較好的教師應(yīng)該是那些仔細(xì)考慮學(xué)生在課堂上應(yīng)該做什么，以及如何組織教與學(xué)的人。”由此可以看出：教師的任務(wù)不單純是向?qū)W生傳授知識，還要幫助學(xué)生學(xué)會“做人、做事、做學(xué)問”，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，挖掘他們的潛能，并使其各方面不斷得到發(fā)展。

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