商丘睢陽區(qū)二級建造師學(xué)校培訓(xùn)班

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，我們針對想要通過二級建造師考試的學(xué)員開設(shè)二級建造師培訓(xùn)課程，為學(xué)員提供多種班型，不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學(xué)服務(wù)，滿足學(xué)員全方位的學(xué)習(xí)需要，面授+網(wǎng)課的形式，學(xué)習(xí)更加靈活便捷，學(xué)員享受充分的自主性。

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺及應(yīng)用研發(fā)、圖書教材出版發(fā)行于一體的大型知識服務(wù)實體。

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，已在全國30個省市自治區(qū)開設(shè)了近300家直營分校，1000余名行業(yè)優(yōu)選專業(yè)課程研發(fā)人員及老師，是一家專注于建工、消安、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機構(gòu)。

　　建設(shè)工程項目施工進度計劃若從計劃的功能分區(qū)，可分為控制性施工進度計劃、指導(dǎo)性施工進度計劃和實施性施工進度計劃。

　　大型和特大型建設(shè)工程項目需要編制控制性施工進度計劃、指導(dǎo)性施工進度計劃和實施性施工進度計劃，而小型建設(shè)工程項目僅編制兩個層次的計劃即可。

　　分包人須服從承包人轉(zhuǎn)發(fā)的發(fā)包人或工程師（監(jiān)理人）與分包工程有關(guān)的指令。

二級建造師過了兩門，換了工作單位，報考二建時能修改工作單位嗎?可以的。因為專業(yè)技術(shù)人員允許合理流動。只要有原報名檔案號，無需改變原來的報名信息。即使現(xiàn)在新公司工作，也仍可以原來公司信息進行報名�？荚囃ㄟ^后，拿證注冊是另外的事情了�？梢宰�冊成現(xiàn)在新公司或者其他新公司。作為老考生不需要進行現(xiàn)場資格審核。

備考建議：
建筑實務(wù)主要考查的是我們對整本書內(nèi)容的聯(lián)系、理解、記憶，以及運用的綜合能力，考生不僅要熟練記憶課本中的技術(shù)要求和相關(guān)標準，還需要聯(lián)系實際解決相關(guān)問題。
另外，二建施工管理考試內(nèi)容不只考查教材內(nèi)容，偏重于現(xiàn)場施工的考題越來越多，綜合程度正在逐年加強。

　　由于出現(xiàn)專用合同條款規(guī)定的異常惡劣氣候的條件導(dǎo)致工期延誤的，承包人有權(quán)要求發(fā)包人延長工期。

　�。�3）承包人的工期延誤

　�。�4）工期提前

　　6、設(shè)備制造與解體設(shè)備的裝配

機電設(shè)備及金屬結(jié)構(gòu)安裝工程對于擁有一線水利施工經(jīng)驗的考生來說有優(yōu)勢，法規(guī)一般就是以選擇題的形式出現(xiàn)，難度相對較低，可靈活備考。

　　使混凝土表面呈現(xiàn)浮漿、不出現(xiàn)氣泡和不再沉落為準。

　　考點九、設(shè)備安裝精度的偏差控制

　�。�1）偏差控制要求：有利于抵消設(shè)備附屬件安裝后重量的影響；有利于抵消設(shè)備運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的作用力的影響；有利于抵消零部件磨損的影響；有利于抵消摩擦面間油膜的影響。

　�。�2）補償溫度變化所引起的偏差。機械設(shè)備安裝通常是在同一環(huán)境溫度下進行的，許多設(shè)備在生產(chǎn)運行時則處在不同溫度的條件下。

　�。�3）補償受力所引起的偏差。機械設(shè)備安裝通常僅在自重狀態(tài)下進行，設(shè)備投入運行承載后，安裝精度的偏差有的會發(fā)生變化。

　�。�4）補償使用過程中磨損所引起的偏差。裝配中的許多配合間隙是可以在一個允許的范圍內(nèi)選擇的，

　　（5）設(shè)備安裝精度偏差的相互補償。連續(xù)生產(chǎn)機組是由許多單體設(shè)備組成的，在安裝中將各個單體設(shè)備安裝的允許偏差從整個機組考慮，控制其偏差方向，合理排列和分布，不產(chǎn)生偏差積累，而是相互補償?shù)男Ч�，對機組的運行是很有益的。

　　橋臺：設(shè)在橋的兩端；一邊與路堤相接，以防止路堤滑塌；另一邊則支承橋跨結(jié)構(gòu)的端部。為保護橋臺和路堤填土，橋臺兩側(cè)常做錐形護坡、擋土墻等防護工程。

報考二級建造師的專業(yè)年限是指工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)畢業(yè)的年限，也就是你拿到工程類或工程經(jīng)濟類專業(yè)專業(yè)畢業(yè)證之后的年限。工作年限是指從事工作之后的年限，前者是拿到畢業(yè)證之后計算。工作年限是涵蓋（包括）專業(yè)年限的，而專業(yè)年限更像“本崗位工作年限”的意思，也就是說有些人在工作經(jīng)歷當(dāng)中或涉及多個專業(yè)（崗位），那么說某個專業(yè)的年限，就是指其中從事這個專業(yè)崗位的工作年限。極端例子：如果一個人從未換過工作崗位，那么工作年限與專業(yè)年限可以是一樣的。

　　考點四、設(shè)備價格與支付

　　考點五、墊鐵的設(shè)置要求

　�。�1）每組墊鐵的面積符合現(xiàn)行國家標準《通用規(guī)范》的規(guī)定。

　　（2）墊鐵與設(shè)備基礎(chǔ)之間的接觸良好。

　�。�3）每個地腳螺栓旁邊至少應(yīng)有一組墊鐵，并設(shè)置在靠近地腳螺栓和底座主要受力部位下方。

　�。�4）相鄰兩組墊鐵間的距離，宜為500-1000mm。

　�。�5）設(shè)備底座有接縫處的兩側(cè)，各設(shè)置一組墊鐵。

　�。�6）每組墊鐵的塊數(shù)不宜超過5塊，放置平墊鐵時，厚的宜放在下面，薄的宜放在中間，墊鐵的厚度不宜小于2mm。

　　（7）每組墊鐵應(yīng)放置整齊平穩(wěn)，并接觸良好。設(shè)備調(diào)平后，每組墊鐵均應(yīng)壓緊，一般用手錘逐組輕擊聽音檢查。

　�。�8）設(shè)備調(diào)平后，墊鐵端面應(yīng)露出設(shè)備底面外緣，平墊鐵宜露出10-30mm，斜墊鐵宜露出10-50mm，墊鐵組伸入設(shè)備底座底面的長度應(yīng)超過設(shè)備地腳螺栓的中心。

　�。�9）除鑄鐵墊鐵外，設(shè)備調(diào)整完畢后各墊鐵相互間用定位焊焊牢。

　　考點四、暫停施工

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級建造師，二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè)，推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，公司成立以來，不斷強化自有師資隊伍建設(shè)，打造精致課程和教輔產(chǎn)品，自主研發(fā)各種智慧學(xué)習(xí)平臺(應(yīng)用)助力高效學(xué)習(xí)，深化屬地教學(xué)管理和 1V1 個性化服務(wù)，整合社會優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、 就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

商丘睢陽區(qū)二級建造師培訓(xùn)學(xué)校，采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實行標準化教學(xué)服務(wù)管理，2018年在全國分校全面推廣融合式教學(xué)，將“錄播+直播+面授”進一步融合，同時，將融合式教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合，采用三維實景和3D仿真模擬教學(xué)。