新聞標(biāo)題：汕頭龍湖區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)校

汕頭龍湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)是汕頭龍湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，汕頭市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，汕頭龍湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

汕頭龍湖區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布汕頭市龍湖區(qū),金平區(qū),濠江區(qū),潮陽(yáng)區(qū),潮南區(qū),澄海區(qū),南澳縣等地,是汕頭市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

克里斯：你打算建立你自己的律師事務(wù)所，是不是？
　　邦妮：是的。干了這么多年以后，我覺(jué)得應(yīng)該有一家自己的工作室了。

(D)have believed that excessive television viewing wastes not only

從句意上看，4個(gè)名詞構(gòu)成平行結(jié)構(gòu)，即在paediatricians, psychologists, psychiatrists的后面應(yīng)該是and加名詞。

首先我們必須通過(guò)仔細(xì)審題了解出題者的目的，并且快速確定文章主題，列出文章大綱，隨后就可以通過(guò)一系列合適的例子去佐證你的觀點(diǎn)。

我們一般認(rèn)為，該句中的she應(yīng)該是指Mary，但SAT不這樣認(rèn)為，它認(rèn)為這里she也可以指mom。

1. The most important days of our lives are those in which we learn something new about ourselves. Jesse Pharios

從沒(méi)有劃線(xiàn)的部分可以看出，but also后面接的是一個(gè)that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，所以前面必須是not only接that從句，才能構(gòu)成完美的平行結(jié)構(gòu)。順著這個(gè)線(xiàn)索去找答案會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有A是符合要求的。

An essay in this category demonstrates little mastery, and is flawed by ONE OR MORE of the following weaknesses:

在造句時(shí), 較高級(jí)詞匯 如能運(yùn)用貼切自然，哪怕整篇文章只用上一個(gè)，也會(huì)使你的作文顯示出與眾不同。

二、結(jié)構(gòu)造句 與眾不同

在造句時(shí),既要使句子生動(dòng)，又要使其簡(jiǎn)明扼要。

1、使用與人不同的表達(dá)方式，特別是提倡打破漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的束縛而重組的句子更受歡迎。

1)唐山曾在二十世紀(jì)八十年代發(fā)生過(guò)一次大地震。

A: There was a strong earthquake in Tangshan in the 1980s.

B: A terrible earthquake hit/struck Tangshan in the 1980s.

大多數(shù)同學(xué)使用了there be結(jié)構(gòu)，這是對(duì)的，但是B句卻摒棄了常見(jiàn)句式。另辟蹊徑而使用了 主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 結(jié)構(gòu)，且使用了terrible,hit/strike這樣的詞匯，更是難能可貴的。

2)你八月十五日的來(lái)信我今天早晨收到了。

A:I received your letter which was written on August 15th this morning.

B: Your letter of August 15th reached/ got to me this morning.

2.使用一些強(qiáng)勢(shì)句式，如強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句等，增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。如：

3)阿福救了我妹妹。

A: Ah Fu saved my sister.

B: It was Ah Fu that saved my sister.

4)我們看到莊稼和蔬菜長(zhǎng)勢(shì)喜人很是高興。

A: We were glad to see crops and vegetables growing well.

B: How glad we were to see crops and vegetables growing well.

3、句式多樣,復(fù)雜得體。在寫(xiě)作中應(yīng)避免使用相同長(zhǎng)度的相同句型，而應(yīng)注意句式的變化，如長(zhǎng)短句結(jié)合，簡(jiǎn)單句、并列句與復(fù)合句共用，還可使用簡(jiǎn)化句等;一些較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)如獨(dú)立主格，分詞結(jié)構(gòu)等也可使用。下面的表達(dá)中A句簡(jiǎn)單句多，而且多處使用 there be結(jié)構(gòu)，顯得單調(diào)、乏味，而B(niǎo)句就有自己的特色。

5)這是一套25平方米的住房，住房里面有臥室、有洗澡間、有廚房;臥室里有床、沙發(fā)、桌子和椅子等。

A: It\'s a flat of 25 square metres. There is a bedroom in the flat. There is a bathroom and a kitchen in it, too. In the bedroom, there is a bed; there is a sofa, a desk and a chair as well.

B: It\'s a flat of 25 square metres, with a bedroom, a bathroom and a kitchen. In the bedroom there is a bed, a sofa, a desk and a chair.

三、布局謀篇 獨(dú)具匠心

在寫(xiě)作中，我們可按時(shí)間、空間或其它邏輯順序來(lái)安排各要點(diǎn)，同時(shí)為使主題突出,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)和使用交代句以及段落的主題句等。在布局謀篇上，NMET2002范文堪稱(chēng)典范。請(qǐng)看：

Opinions are divided on the question.

60% of the students are against the idea of entrance fees. They believe a public park should be free of charge. People need a place where they can rest and enjoy themselves. Charging entrance fees will no doubt keep some people away. What is more, it will become necessary to build gates and walls, which will do harm to the appearance of a city.

次反問(wèn)，一串反問(wèn)都行，就是不要到處都是疑問(wèn)）；第三句話(huà)，明確作者的觀點(diǎn)：There are many things people do or say in their everyday lives that contradict this supposed desire for honesty（生活中有很多人們并不追求真實(shí)的例子）。

上句中，compared with后面的名詞是“Tom”，為“人”，而句子中的主語(yǔ)是“the works of Allen”，為“物”，兩者是不能做比較的。故應(yīng)把Tom改為those of Tom。

而我們中國(guó)學(xué)生，受到應(yīng)試作文的思路影響，往往喜歡說(shuō)某某說(shuō)過(guò)什么，說(shuō)中國(guó)的吧，老外考官很可能不知道；說(shuō)西方的吧，自己能記得的不多，好容易記住的又怕張冠李戴。

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　　情態(tài)動(dòng)詞

　　情態(tài)動(dòng)詞的定義:

　　情態(tài)動(dòng)詞是一種本身有一定的詞義,表示說(shuō)話(huà)人的情緒,態(tài)度或語(yǔ)氣的動(dòng)詞,但不能單獨(dú)作謂語(yǔ), 只能和其他動(dòng)詞原形構(gòu)成謂語(yǔ)。

(D)have believed that excessive television viewing wastes not only

和普通文法一樣，SAT絕對(duì)不能接受在同一個(gè)句子中，同樣的代詞指代不同的對(duì)象。另外，SAT也不能接受代詞的“暗示指代”，即在一個(gè)句子中，代詞所指代的對(duì)象并沒(méi)有出現(xiàn)，但該代詞的含義是非常明確的。

(B)The more we run at high altitudes

這些滿(mǎn)分作文，盡管每一篇都存在這樣那樣的小缺憾，但這些小缺憾相對(duì)于整篇文章來(lái)說(shuō)無(wú)異白璧微瑕，它們并不影響該篇文章整體上的優(yōu)秀。

首先排除D和E，因?yàn)闆](méi)有but also和劃線(xiàn)部分前面的not only相匹配。

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