新聞標(biāo)題：2019年深圳世紀(jì)假日廣場短期雅思培訓(xùn)班

深圳世紀(jì)假日廣場雅思是深圳世紀(jì)假日廣場雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，深圳市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳世紀(jì)假日廣場雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

深圳世紀(jì)假日廣場雅思培訓(xùn)學(xué)校分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。

compare to 比喻為，把…比作；with compare 無與倫比

1：What + n.+主謂部分

2：How + adj. / adv. / v.+主謂部分。本題屬第一種，但省略了bad，相對于 What a bad time I had! 這是個習(xí)慣用語。

13.3 強調(diào)句結(jié)構(gòu)

�？嫉膹娬{(diào)句結(jié)構(gòu)是it 引導(dǎo)的句子。

It is (was) 被強調(diào)部分+ that (who) + 句子其他部分。

live park (v)

The act of waiting in traffic or driving round the block while someone runs an errand. Jump out.

【例】Although the states dominated economic activity during this period, the federal government was not inactive. 雖然這個時期各州政府掌控著經(jīng)濟活動，但聯(lián)邦政府也并非無所作為。

【派】predominantly（ad. 主要地；大多數(shù)）

隨著近年來生活節(jié)奏的加快，人們不希望在在吃早飯或午飯時浪費時間，除非是有商務(wù)聚餐或家庭聚會。

【例】The danger of the fire gave an impetus to the use of more durable material. 火災(zāi)的危險推動了更耐火材料的使用。

一。確定觀點 托福題目的寫作都需要有觀點，但僅憑第一直覺是沒辦法完成整篇文章的。

【例】She's annoyed with the man. 她在生這個男人的氣。

1. We\'d better develop our interest in English at the beginning of our study. To develop interest in English study is not very hard. We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others\' interpreters.

【例】She bought some audio equipment. 她購買了一些音頻設(shè)備。

托福閱讀文章的選材范圍非常廣泛，涉及有自然科學(xué)包括：天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等;人文科學(xué)包括：藝術(shù)美學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)等;社會科學(xué)包括：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、人類學(xué)等交叉學(xué)科.

laboratory [lbrtri] n. 實驗室

新版英語教材主動適應(yīng)了當(dāng)代社會發(fā)展的需求和學(xué)生興趣的需要，注重學(xué)生的語言運用能力，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造性和自主學(xué)習(xí)能力。初中英語小組合作教學(xué)模式由于符合初中生的心理特點，符合新課改的精神，且經(jīng)過大量的教學(xué)實踐已經(jīng)趨于成熟完善，因而在初中英語課堂教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。

一、小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵

小組合作教學(xué)模式是指將一個班級按學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、能力水平、學(xué)習(xí)進度、個性等混合分成若干小組，學(xué)生通過個體努力以及小組成員間的合作、互助，完成指派的學(xué)習(xí)任務(wù)，達到共同提高的目的。

【記】分拆聯(lián)想：syll（音似：say）＋able（可以…的）→可以說出來的→音節(jié)

spontaneous [spntenis] a. 自發(fā)的，自然產(chǎn)生的（instinctive, unplanned）

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