新聞標(biāo)題：2019年深圳世紀(jì)假日廣場(chǎng)想學(xué)中學(xué)作文哪個(gè)學(xué)校好

深圳世紀(jì)假日廣場(chǎng)中學(xué)作文是深圳世紀(jì)假日廣場(chǎng)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，深圳市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳世紀(jì)假日廣場(chǎng)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

深圳世紀(jì)假日廣場(chǎng)中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場(chǎng),布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

寫(xiě)好作文需要多觀察、善思考、常積累�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，才能言之物，然后追求言之有序。各種文章具有共性，也具有差異性。各種體裁文章要求有所不同，表達(dá)方法也有所不一樣。讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的各種各樣文體的寫(xiě)作技巧，也是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的一條捷徑。

A．沙漠地區(qū)并不完全是不毛之地，其中也有一些草木蔥蘢的綠洲。

故此，在小學(xué)作文教學(xué)中，教師應(yīng)注重拓展學(xué)生的閱讀空間讓學(xué)生更多的感受文章中優(yōu)美的文字，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，作為后續(xù)寫(xiě)作的素材，有助于更有效提高學(xué)生寫(xiě)作水平。

這說(shuō)明作文和生活密不可分，日常生活就是小學(xué)生作文之源泉，離開(kāi)生活談作文，就會(huì)使之成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，毫無(wú)價(jià)值可言。

對(duì)當(dāng)堂作文的訓(xùn)練目標(biāo)，選擇較有代表性的習(xí)作，設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生討論、評(píng)價(jià)，再由老師小結(jié)，指出作文的長(zhǎng)處、短處及一些修改意見(jiàn)。提高評(píng)語(yǔ)的藝術(shù)性。評(píng)語(yǔ)是教師對(duì)學(xué)生的紙上談心。評(píng)語(yǔ)要“有我”、“有心”、“有語(yǔ)”。有我——寫(xiě)出讀者的感受，讓評(píng)語(yǔ)走近學(xué)生，關(guān)注習(xí)作中的“人性”。

在豐富學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，感受生活，練習(xí)寫(xiě)日記、周記。記錄每一天的親身經(jīng)歷，感觸最深、令人難忘的人和事，要求不必過(guò)高，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生養(yǎng)成后勤于動(dòng)筆，樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。有了這樣的習(xí)慣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)觀察身邊的事物，專(zhuān)心去思考所見(jiàn)事物，抒發(fā)自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。

“請(qǐng)全體起立，端身正儀，靜心恭敬，向大成至圣先師行三拜高揖禮：扶手，高揖，一拜精忠報(bào)國(guó)，拜，興！二拜無(wú)私奉獻(xiàn)，拜，興！三拜智慧永存，拜，興！禮成�！被顒�(dòng)伊始，伴隨著古老而悠長(zhǎng)的古箏曲調(diào)，同學(xué)們行三鞠躬高揖禮祭拜大成至圣先師孔子，雙手附在胸腹之間，疊并，兩肘與手成直線，表達(dá)對(duì)先賢的崇敬之情。

要樹(shù)立他們進(jìn)步的信心，把他們的習(xí)作作為黑板報(bào)的稿件刊登，或推薦到紅領(lǐng)巾廣播站播誦等形式，讓學(xué)生有表現(xiàn)自己和展示自己的機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，用成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，樹(shù)立信心，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)走向成功。
3、通阻開(kāi)源，逐步克服畏難心理

有心——進(jìn)行無(wú)痕的教育，讓評(píng)語(yǔ)走進(jìn)心靈，有語(yǔ)——采用精美的語(yǔ)言，讓評(píng)語(yǔ)為學(xué)生示范。孩子畢竟是孩子，好學(xué)生是表?yè)P(yáng)出來(lái)的，所以在講評(píng)作文之后一定要給孩子們展示的機(jī)會(huì)，將寫(xiě)得好的作文貼到作品欄里面，這樣能提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，加大學(xué)生的積極性，也能促使其他孩子好好寫(xiě)作文，這可是一舉多得的浩方發(fā)啊，所以我進(jìn)行了以下的大膽嘗試。

為了激發(fā)學(xué)生“寫(xiě)”的熱情，我們可以先給學(xué)生擬好題目，讓學(xué)生進(jìn)行選擇，如：我美麗的家鄉(xiāng)大草原、我家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗等。這樣就會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“寫(xiě)”的方向，寫(xiě)的時(shí)候知道應(yīng)該如何下筆。

言語(yǔ)描寫(xiě)式開(kāi)頭

如《一次難忘的實(shí)踐》的開(kāi)頭：酒紅色的幕布拉開(kāi)了，色彩繽紛的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)上，燈光閃耀。在窗外迷人的月光和閃閃星星影射下，音樂(lè)會(huì)終于開(kāi)始了。本文開(kāi)始就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)絢麗的舞臺(tái)和迷人的月光，用以渲染一種焦急的氣氛。

善于發(fā)現(xiàn)周?chē)�趣�?/p>

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