新聞標(biāo)題：2019深圳市吉華路哪里有學(xué)中學(xué)作文的

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

深圳中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這件事讓我知道了，只要有勇氣就能得到很好的成就。

她伸出纖巧的玉手指，輕輕一點，哇，小雪花突然從天上落了下來，灑落在地上。白雪像棉絮一樣鋪在地上，像一床白色的被子，給大地媽媽來取暖。
看，路上的行人都穿著“肥大”的棉衣走著或坐車。很多的植物都枯死了。只見梅花迎風(fēng)開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪;還有青松，天氣都那么冷了，卻依然挺拔，傲立寒風(fēng)。
看，多么偉大的精神啊，看看那些小草，，把自己的精華埋在了地上。
哦，冬天，你是一個銀色的世界，是我們快樂的童年，也是一串長長的問號。

再如抽組批改，將更快更有效的反映學(xué)生的作文水平，因為一個小組基本可以反映全班的學(xué)生在作文時出現(xiàn)的普遍問題。當(dāng)然，作文批改方式有很多，最根本的一點就是要讓學(xué)生真正參與到作文教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，讓他們真正成為作文教學(xué)的主體，讓他們自發(fā)的產(chǎn)生寫作的欲望。

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雨后，這里很像“世外桃源”，看那里有一道彩虹，彩虹出來把這里的“世外桃源”襯托得更加美麗。而這里不僅風(fēng)景很美，空氣也很清新，所以我又被眼前的景色陶醉了。

當(dāng)我看著天空中的五彩繽紛的煙花綻開，腦海中不禁想到這一年自己都干了什么，付出了什么，收獲了什么，這一年究竟有什么意義……無數(shù)個疑問在我腦邊流逝過去，而我又在時間的流逝中，一個個細(xì)細(xì)的思考這些問題，在漫長的思考中，我頓時明白自己的不足與需要改進(jìn)的地方，在家人的摧促下，我停下了幸勞的雙眼，離開了可以聽到持續(xù)不斷的煙花地，暫停了自己的冥思，拉回到現(xiàn)實生活中陪家人一起吃飯。望著一桌子琳瑯滿目的美食，我便在這新年之際有了大味口，美食出的香氣，家人其樂融融的談話，這正是新年的感受啊。一家子的溫馨為這世界增添了一分快樂，每家每戶都在閑聊，比如之后的幾天看哪天有空去某個地方玩樂，年后去某個補(bǔ)習(xí)班，有空可以去圖書館看看想看的書，或是制定了一個自以為很完美的學(xué)習(xí)計劃與放松計劃來踐行等等。

描寫秋天的 小學(xué) 作文秋，比春更富有欣欣向榮的景色，比春更富有絢麗的色彩。下面是小編帶來的描寫秋天的小學(xué)作文，僅供參考。秋天是一個豐收的季節(jié)，秋天是一個五彩繽紛的季節(jié)。

三、勤積累、多觀察，做生活的有心人

初學(xué)作文的人，除了要掌握記敘文的幾個要素外，無論是記人或記事要達(dá)到“入木三分”的程度，還要遵循“人中有事，事中有人”這條準(zhǔn)則。

因此作文教學(xué)要聯(lián)系兒童的生活實際，將作文表達(dá)回歸到有趣好玩的活動中，或讓學(xué)生走進(jìn)生活，去感受生活，讓學(xué)生充分參與在活動和生活之中，老師可以多為學(xué)生創(chuàng)造這樣情景，如做有趣的實驗，開展辯論會，做游戲，表演課本劇等。

首先，調(diào)動學(xué)生的興趣。教學(xué)一開始，先對春天的美好景象做出一番描述，引起學(xué)生的無限遐想，然后問同學(xué)們想不想自己也去旅游一番，絕大多數(shù)同學(xué)回答肯定是愿意的。

那是一個夏天的中午，教室里浮躁的空氣幾乎要令人窒息，大家都無精打采地趴在桌子上，語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說，“同學(xué)們，下面我們來做一個游戲”�！昂茫　蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道，教室里凝重的空氣瞬間也變得活躍起來，

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