新聞標(biāo)題：深圳中學(xué)作文學(xué)校培訓(xùn)班

深圳中學(xué)作文是深圳中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點專業(yè)，深圳市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，深圳中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

深圳中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布深圳市羅湖區(qū),福田區(qū),南山區(qū),寶安區(qū),龍崗區(qū),鹽田區(qū),世界之窗,深南大道,世紀(jì)假日廣場,布吉街,吉華路等地,是深圳市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

我立志做一名書香教師，為了自己喜愛的學(xué)生，為了自己鐘情的課堂，更為了豐富自己的人生。人來世上是多么的不易，是多少種巧合有了今天這個獨一無二的我，我怎能虛度此生?把讀書作為一種愛 好，一種享受，癡迷書籍，實現(xiàn)自我價值。于是晨讀、午讀、夜讀，成了我最喜歡的生活方式。

③山頂，除了夢想，也是荒蕪的。

256海里過去后(1海里=1858米，也就是第2天)，我們到了濟(jì)州島，我們先去了免稅店，買了些紀(jì)念品帶回家，然后，我們又去爬了日出峰，山不高，我只花了15分鐘就爬到了山頂。山腳下，是一片一望無際的大海，我抓了一些寄居蟹，撿了幾根海帶，還發(fā)現(xiàn)了海葵，玩了沖浪，在山腳下的小店里買了些桔子，桔子可是濟(jì)州島的特產(chǎn)哦!我又在山腳下吃了桔子巧克力，真甜! 最后，我們依依不舍地回到了船上，開始了第3天的海上旅程。

6、實景法

小學(xué)低年級學(xué)生，說話害羞，過于簡短而導(dǎo)致內(nèi)容不完整。作為語文教師與家長要有意識、有目的地引導(dǎo)學(xué)生把話說明白說完整，待到學(xué)生有一定識字量后，再逐步用文字寫句寫段，表達(dá)自己思想，就是寫作了。

寫節(jié)儉的：不義而富且貴，于我如浮云，------孔子

B．一個物種在新的環(huán)境中，必然遵循物競天擇的法則。

這樣好題材的文章要靠老師講解、點撥。學(xué)生才能悟出怎樣下手去寫作文。當(dāng)然，光講不練，學(xué)生組織語言的能力也很難得到提高。只有老師勤講學(xué)生勤練。這樣才能寫出優(yōu)美的文章來。因為學(xué)生在練習(xí)寫作的過程中也在尋找素材。所以只有勤學(xué)苦練，學(xué)生的寫作水平才能得到提高。
三、勤閱讀，多積累老師要告訴學(xué)生在群書閱讀中才能汲取寫作營養(yǎng)，人們口頭常說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這句詩告訴我們閱讀的重要性，如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。多閱讀不僅開闊視野，增長智慧、陶冶情操。還可以潛移默化領(lǐng)悟作者遣詞造句、文章布局等寫作手法方面的提高。

高年級(第三階段)是兒童抽象概念思維進(jìn)入“敏感期”的階段，其習(xí)作訓(xùn)練形式應(yīng)該從觀察習(xí)作轉(zhuǎn)向有明確交際目的實用型習(xí)作(包括紀(jì)實習(xí)作和想象習(xí)作，如暑期生活交流、學(xué)寫生活隨記、學(xué)寫讀后感、學(xué)寫導(dǎo)游詞等)，以培養(yǎng)學(xué)生歸納推理、演繹推理和發(fā)散性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生思維的針對性、邏輯性、靈活性和獨創(chuàng)性。

鼓勵學(xué)生自改互改作文。好文章是改出來的，通過教師對一些作文要求的講解，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文中的問題，并且自己改正過來，自己修改過后還要讓同學(xué)再次修改，這樣不僅可以加深學(xué)生對問題的理解，而且有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。

在交流時，老師還應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生逐步做到圍繞中心，突出重點，有條理地具體講述。學(xué)生在這樣的交流中回憶生活，想像情景，再現(xiàn)情景。學(xué)生“常說口里順，提筆手不笨”，寫起作文來就能下筆如有神了。

從那以后，那節(jié)課便深深地烙在了我的心里，成為我最喜歡的一節(jié)課，因為在那節(jié)課上，我找到了生命中最重要的東西！

小學(xué) 語文作文教學(xué)策略與方法作文既是語文教學(xué)的重點，也是難點。其教學(xué)水平如何直接影響著學(xué)生的語言表達(dá)能力。下面小編為大家?guī)�來了小學(xué)語文作文教學(xué)策略與方法，供大家參考。

三、加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高寫作能力。

啟、承、轉(zhuǎn)、合

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