新聞標(biāo)題：沈陽蘇家屯區(qū)sat專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

沈陽蘇家屯區(qū)sat是沈陽蘇家屯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，沈陽市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽蘇家屯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

沈陽蘇家屯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】The concert was a monumental tribute to the orchestra's first conductor. 這場(chǎng)音樂會(huì)是對(duì)管弦樂隊(duì)首位指揮的不朽頌詞。

mathematics [mθmtks] n. 數(shù)學(xué)（math）

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會(huì)議在那里開，決定了嗎?

為了有效地進(jìn)行尋讀，讀者應(yīng)運(yùn)用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號(hào)碼簿以及其它參考資料簿等。當(dāng)然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時(shí)間排列的。歷史資料是按年代排列的，報(bào)紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時(shí)發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標(biāo)題和說明。尋讀之后，首先看看文章標(biāo)題或章節(jié)標(biāo)題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個(gè)部分，進(jìn)行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準(zhǔn)備尋讀。這時(shí)，要留心與那個(gè)具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報(bào)紙?bào)w育運(yùn)動(dòng)版上尋找某田徑運(yùn)動(dòng)員的某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

[rebl] n. 叛逆者

先去買一本的書，現(xiàn)在市場(chǎng)上的書籍做得比較好了，都有vcd的，可以看著練習(xí)，買這種帶vcd的。好的教材首先是一個(gè)音標(biāo)會(huì)有一個(gè)代表性的單詞，然后，會(huì)有一個(gè)帶有這個(gè)例詞的例句，其后，是一組對(duì)話。既能教你發(fā)音，又能通過單詞、例句而學(xué)到一組對(duì)話。

四、原汁原味例句，模擬考試語境

5．轉(zhuǎn)義

轉(zhuǎn)義是一種對(duì)詞語靈活運(yùn)用的修辭手段，主要有比喻、擬人、夸張、反語、婉轉(zhuǎn)等。比喻又包括明喻、暗喻、換喻、提喻等。

1) 如“過去的經(jīng)歷就像圖片一樣總是在腦海中縈繞�！笨梢赃@樣表達(dá)：

What had been experienced in the past was always looming in memory like a picture.

(注：此句采用明喻。明喻的特點(diǎn)是使用了like一詞。)

2) 如“我們的英語老師就是我們比較好的英語辭典。”可以這樣表達(dá)：

Our English teacher is our best English dictionary.

(注：此句采用暗喻。暗喻的特點(diǎn)是利用事物之間的相似之處進(jìn)行比喻，與明喻不同之處在于不使用like一詞。)

3) 如“我正在讀莎土比亞的書呢�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I am reading Shakespeare.

(注：此句采用換喻。換喻的特點(diǎn)是直接借用一事物的名稱代替另一事物的名稱，使用通過聯(lián)想理解其含義，但不是所有的事物都是可以用換喻來表達(dá)的。)

4) 如“這里需要一個(gè)幫手�！笨梢赃@樣表達(dá)：

A hand is needed here.

(注：此句采用提喻。提喻的特點(diǎn)是用一個(gè)事物的部分來代表事物的整體或用一個(gè)事物的整體來代表事物的部分。這里用hand一詞代表整個(gè)人。)

5) 如“巨大的不幸籠罩著整個(gè)城市。”可以這樣表達(dá)：

A great misfortune crept over the whole city.

(注：此句采用擬人。擬人的特點(diǎn)是將事物人格化。)

6) 如“這種想法可真是偉大的愚蠢�！笨梢赃@樣表達(dá)：

This really is a great idea.

(注：此句采用反語。反語的特點(diǎn)是故意將話反說，具有諷刺意味。)

7) 如“我太渴望成功了。聽到成功的消息我欣喜若狂�！笨梢赃@樣表達(dá)：

I was mad for success and on the news of success, I went mad with joy.

【記】詞根記憶：re（重新）＋plen（滿）＋ish→重新添滿→添加；補(bǔ)充

強(qiáng)調(diào)賓語： It was the experiment that my father did in the lab yesterday evening.

【記】組合詞：ship（船）＋wright（建造人，制作者）→造船者

有手提行李沒?Do you have a carry on?
請(qǐng)把行李放上來(傳送帶上)。Can you place your baggage up here?

B: Don't be disappointed yet. Youmay be able to get special permission from the professor.

induce [ndus] vt. 引起，導(dǎo)致（*cause）；誘使

film [flm] n. 電影（movie）；膠卷；薄膜v. （把…）拍成電影

沈陽蘇家屯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)sat就來沈陽蘇家屯區(qū)sat培訓(xùn)學(xué)校