新聞標題：2021年沈陽于洪區(qū)哪里有托福學(xué)習(xí)班
沈陽于洪區(qū)托福是沈陽于洪區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，沈陽市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，沈陽于洪區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
沈陽于洪區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布沈陽市和平區(qū),沈河區(qū),大東區(qū),皇姑區(qū),鐵西區(qū),蘇家屯區(qū),東陵區(qū),沈北新區(qū),于洪區(qū),新民市,遼中縣,康平縣,法庫縣等地,是沈陽市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。
新生，指初學(xué)的儒生;剛出生;亦指科舉時剛考中秀才的人等解釋。那么新生用英語口語怎么說呢?一起來了解下吧：
上面談到的關(guān)于SAT作文的開頭結(jié)尾和正文的寫法，是一個行之有效的套路，同學(xué)們可以按這個模式去練習(xí)，逐步形成適合自己的一個寫作方式。
從拳王阿里的引言中，我們看到比較傾向性的觀點，阿里所說的“will”和“skill”，其實就是題目中所講到的“motivation”和“taleent”。阿里的態(tài)度是“But the will must be stronger than the skill”（意志力必須強過技巧，才可能成為冠軍）。那么，我們可以認定，選擇motivation更安全。（當然，到底如何寫，考生可以有不同的見解，只要說得合理就行。）
\"I was in Times Square when he was elected and it was like just such a beautiful emotion. I had the sensation of flying,\" Guillermo Mariotto, who designed the kaftan for Roman fashion house Gattinoni, told reporters.
有人認為其實是培根寫出那些有爭議的作品的，也有人認為是一個寫作班子寫出那些作品的。
3.beneficial, rewarding替換helpful
第三段，講這個事件對我的改變（From that moment onward, politics and history became my passions）。
S＝｛6,12,18,24,30,36,42,48},T＝{8,16,24,32,40,48}，
（A）average＜median＜mode
只有B和E符合要求。但在E中，首先是主謂不一致，主語是integrity；其次動詞應(yīng)該是rests on而不是rest on。（C也犯了同樣的錯誤；同時，the requirements純屬多余。）
讀詩使人靈秀數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，
【分析】
You may take the book home.
你可以把書帶回家去.
May I come in?
我可以進來嗎?
May I use your dictionary?
我可以用你的詞典嗎?
You may put on more clothes.
你可以多穿點衣服.
He said he might lend us some money.
他說他可以借給我們一些錢。
may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn\'t.
might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式，一種表示虛擬語氣, 使語氣更加委婉, 客氣或?qū)赡苄缘膽岩伞?br/>
第二句，有力地反問（Is this really true？我們在前面第一篇文章的分析中也提到過反問句的威力，希望大家嘗試使用。但“把戲不可久玩”，這種反問句在一篇文章中使用頻度不宜過高。
You should never reply to unsolicited mail, or even click on the links in the mail.Doing so usually results in more junk mail being sent to you. translations.launchpad.net
(A)to hold two tastings per year instead of one and they would increase
(B)and they work in other medical specialties
總的來說，這篇滿分文章還存在著這樣那樣的小問題，特別是一些小的文法錯誤，但由于作者思維縝密，舉例恰當，同時用詞比較典雅，反映了他具有一定的英文表達能力，所以最后拿到了滿分。
【文章內(nèi)容分析】
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