新聞標(biāo)題：蘇州相城區(qū)日語口語2019年春季培訓(xùn)班

日語培訓(xùn) 蘇州相城區(qū)日語口語是蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)培訓(xùn)專業(yè)，蘇州市知名的日語口語培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)日語培訓(xùn)學(xué)校，蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的日語培訓(xùn)學(xué)校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。學(xué)校自開辦以來， 一直受到學(xué)生的好評，學(xué)生中有大學(xué)教授，有外企白領(lǐng)有普通工人也有在校學(xué)生，還有很多已到日本留學(xué)、工作，教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生中已傳為口碑。

蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校分布蘇州市滄浪區(qū),平江區(qū),金閶區(qū),虎丘區(qū),吳中區(qū),相城區(qū),常熟市,張家港市,昆山市,吳江市,太倉市等地,是蘇州市極具影響力的日語口語培訓(xùn)學(xué)校。

蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校采用 15人小班授課“母語模板學(xué)習(xí)法”！讓您既學(xué)精語法，又熟練口語，并針對每一個(gè)學(xué)員的真實(shí)水平以及想要達(dá)到的預(yù)期效果，量身定做學(xué)習(xí)計(jì)劃。

     當(dāng)然，興趣是最好的老師，但是師傅領(lǐng)進(jìn)門修行靠個(gè)人，學(xué)好一門語言單靠口語是絕對不行的。愛好日語并且有打算考級或者留學(xué)的同學(xué)們，如果有條件的話最好還是找一些補(bǔ)習(xí)班或者家教。比起自己盲目的學(xué)習(xí)，有一個(gè)有條理儲備豐富的老師教導(dǎo)的確要好很多。

    まれた境での成功を期待してはならない。小さなチャンスを地道につけ、つかみ取るのだ。 （不要期望依靠非凡的境域取得成功，要抓住每一個(gè)平常的機(jī)會。）

     人的記憶是有忘記的臨界日的，頭一天背過的單詞，第二天一定要復(fù)習(xí)一遍，然后三天后，一周后，一個(gè)月后。往往一個(gè)單詞要背上四至五遍才能記住，不要覺得你忘性大記不住，只有反復(fù)記憶是唯一的竅門。我建議大家可以借助一些學(xué)習(xí)軟件，來幫助自己克服惰性。

     日語學(xué)到中級以上的水平以后，我們對自己的要求也要有所提高。不能在僅僅局限在能說就行的標(biāo)準(zhǔn)中，而是要考慮如何才能說得一口地道的日語。所謂“地道”就是要按照日本人的思維方式去想問題，尊重他們的習(xí)慣，要努力克服用中文的思維去生硬的翻譯句子這一難關(guān)。我認(rèn)為要想把日語學(xué)出來，去留學(xué)是很有必要的。

    り々雨（陰有小雨）、り々晴れ（陰間多云）、りのち雨（陰轉(zhuǎn)雨）、りのち晴れ（陰轉(zhuǎn)晴）、り一にわか雨（陰有陣雨）、り々雪（陰有雪）、晴れ：はれま（晴空）、りがち（多陰天）。

     第二是選擇教材，一般可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)日本語”，該教材的特點(diǎn)是難度適中，適合自學(xué)，并有配套自學(xué)輔導(dǎo)教材，還有配套vcd教材�；蛘咭部梢赃x擇“新編日語”，這套教材難度稍大，知識比較系統(tǒng)，動(dòng)詞均注明自他性，日后不會混淆。

     これは年者=高 vs 若者=平板というに加えて、年者が一生命若者のアクセントを真似するで笑わせたものですが、2つのアクセントにはそういう立があるだけではないことを、件の女子アナの文章で知りました。 劇中上了年齡的人認(rèn)為是頭高型，而年輕人都當(dāng)做平板型來用，前者拼命地學(xué)后者發(fā)音的畫面也不禁引人發(fā)笑。但上文提到的那位女主播在她的文章中也講到，這兩種發(fā)音間并沒有絕對的界限。それは、同じをアクセントによって使い分けるという技です。這是一種同一個(gè)單詞因發(fā)音不同而可以靈活運(yùn)用的技巧。

     在、殘念に思えるのは、より良い「味」や、より良い「におい」というものを、代の流行に合わせる、流行を先取りするという方向のみに心を向けて、人工的な化學(xué)「味」、化學(xué)「におい」を作り出すことに、大量生をするが力を入れぎていることです。 現(xiàn)在，讓人覺得遺憾的是，為了做出更好的“味”和更好的“香”而盲目追隨時(shí)代潮流，只把心思放在搶先流行方面，過度著力去搞大量生產(chǎn)，制造出人工的化學(xué)“味”、化學(xué)“香”。

     美味しそうな「い」を出して人を引き付けるという例も々あります。路上には、季によって品物がわる屋臺がを出します。きトウモロコシ屋、き芋屋、き甘栗屋、おでん屋などなど、こうした店に置かれる食べ物の「におい」は、それが屆くは限られています。その狹い域內(nèi)を通する路上の人々は、その「におい」に、ふと引き寄せられます。そして「におい」にられ、食欲を押さえ切れず、思わずい求めてしまうということになるのです。それは、「におい」というをった蜘蛛を思わせます。

    2004年に公された藤官九郎腳本の映畫『ドラッグストア?ガル』(本木克英督)で、「マジで?」という臺の「マジ」をフツに高に音するか平板に音するかで言い合うシンがあり、これが妙に面白かったのをよくえています(しかし、今思えば臺本上はあのパトはどういうに表してあったのでしょうね)。

    日語的元音只有5個(gè)，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。與漢語不同的是，日語自然發(fā)音時(shí)，唇形變化比漢語小。而且，發(fā)音時(shí)口形和聲調(diào)的高低始終不變，這一點(diǎn)應(yīng)特別注意。

    日語的發(fā)音相較其他語言其實(shí)是非常簡單的，上手也很快。但就最基本的五十音圖而言，最大的問題就是記不住。那么該如何記憶五十音圖呢？

     大學(xué)畢業(yè)后，我做了兩年天天和日本人打交道的工作。剛剛上班的時(shí)候，突然天天說的中文必須變成日語，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來自己的口語和聽力是那么的薄弱，通過每天的交流，再加之我的基礎(chǔ)牢固，

     日語的學(xué)習(xí)是分階段的，基本上4級課程(標(biāo)準(zhǔn)日本語的初級上冊)是入門，無論是語法還是單詞都不是很難，這是給大家留有了解日語是一本什么樣的語言的時(shí)間。因?yàn)槿照Z和中文，還有我們經(jīng)常接觸的英語不是一個(gè)語系，對語順(主，賓，謂的順序)，

     我個(gè)人認(rèn)為提高聽力水平的辦法如了多聽之外，關(guān)鍵還是要背單詞。一個(gè)你念都沒念過的單詞，再讓你聽上成百上千遍你也聽不懂，而一個(gè)再難的單詞背的次數(shù)多了，再聽起來就容易的多了。

     學(xué)習(xí)日語，第一，就是“一個(gè)單詞一個(gè)單詞讀準(zhǔn)”，只有將每個(gè)單詞讀準(zhǔn)，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時(shí)獲得巨大進(jìn)步。第二，要做到“一個(gè)句子一個(gè)句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、才悅耳動(dòng)聽!

     最后，我想給準(zhǔn)備考一級的各位一個(gè)建議：如果你有足夠的自信能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，自己在家復(fù)習(xí)就行。如果自覺性差一點(diǎn)，或是自己不知道該如何下手的話，最好找一個(gè)輔導(dǎo)班。

    不要擔(dān)憂自己的記憶不好，記不住只是因?yàn)槟阒貜?fù)的次數(shù)還不夠！感到困難大，也只是因?yàn)槟阒貜?fù)地不夠！一定要重復(fù)到100遍、1000遍，直至脫口而出！再難的東西也經(jīng)不起反復(fù)操練，任何困難都會在重復(fù)的力量下屈服！記住：重復(fù)創(chuàng)造奇跡！重復(fù)造就天才！ どんな困にも打ちとうとするい心が あれば、挫折にけることなどない。 （挫折摧不垮我，任何挫折都會向堅(jiān)定的決心屈服。）

     此外，基本詞匯和基礎(chǔ)語法的掌握也很重要。對于基本詞匯的學(xué)習(xí)，大量的閱讀、對話以及朗讀都可以提高自己的詞匯量，而基礎(chǔ)詞匯方面，應(yīng)注重助詞與助動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，可以嘗試對日語語法全面了解之后，再重點(diǎn)學(xué)習(xí)這兩種語法，會出現(xiàn)不一樣的效果。

蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢。學(xué)日語口語就來蘇州相城區(qū)日語口語培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，學(xué)生（留學(xué)或求職需求）、日企員工、對日貿(mào)易企業(yè)負(fù)責(zé)人及管理層和日語愛好者。目前，日語培訓(xùn)需求群體中占比最大的仍然是學(xué)生，占總?cè)藬?shù)的37.6%。學(xué)會日語可從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師，出國留學(xué)等等

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