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太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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新聞標(biāo)題:2020年太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)在哪里學(xué)

太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),太倉(cāng)市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

2020年太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)在哪里學(xué)

太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布太倉(cāng)市等地,是太倉(cāng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

冬爺爺帶走了大地的嚴(yán)寒,春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到人間。大地回春,萬(wàn)物復(fù)蘇。草坪上,小草們紛紛探出了綠色的小腦袋,好奇地東張西望。小河邊,一排排的柳樹(shù)彎下了腰,欣賞著自己在水中美麗的倒影。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。一陣春風(fēng)吹過(guò),好像姑娘飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā),好看極了。公園里,春姑娘像個(gè)花仙子,把大地裝扮得格外美麗。各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷。有粉紅的桃花、金黃的迎春花、雪白的梨花、還有披著大紅袍的杜鵑花……姹紫嫣紅,散發(fā)出一陣陣誘人的芳香,令人陶醉。能歌善舞的蝴蝶,勤勞的蜜蜂它們?cè)诨▍仓斜M情地飛舞。樹(shù)林里,小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”歡快地傳遞著春的氣息。沉睡了一個(gè)冬天的小動(dòng)物們被小鳥(niǎo)的歌聲喚醒了。青蛙在田里歌唱,鴨媽媽帶領(lǐng)著小鴨子們?cè)诤永镦覒。到處一片生機(jī)勃勃的景象!耙荒曛H在于春”,春天真美啊!讓我們?nèi)ジ惺苓@春天的氣息吧!

如由up一詞構(gòu)成的短語(yǔ): look up a word(查詞典);call sb.up(打電話); pick up sth.(收起來(lái)放一邊);put up with sb.(容忍);catch up with sb.(趕上)等等。

總之,在做每一件事的時(shí)候,只有認(rèn)真反復(fù)練習(xí)才能熟能生巧,英語(yǔ)口語(yǔ)也是同樣的道理,要想提高,需要我們每天開(kāi)口反復(fù)練習(xí)。練口語(yǔ)還可以找個(gè)搭檔和自己一起練習(xí),互幫互助,一起發(fā)現(xiàn)和改正錯(cuò)誤,一起進(jìn)步~

160. That's a good idea. 這個(gè)主意真不錯(cuò)。

【說(shuō)明:】to stand up(起立)指從坐下的姿勢(shì)轉(zhuǎn)取直立或站著的姿勢(shì)而言。

【例:】

(1) When the President entered, everyone in the room stood up.

總統(tǒng)進(jìn)來(lái)時(shí),室內(nèi)每個(gè)人起立。

(2)When the “Star - Spangled Banner” is played, everyone must stand up and remove his hat.

China has many rivers, the longest of which is the Yangtze River. 中國(guó)有眾多河流,長(zhǎng)的是長(zhǎng)江。

25. My treat. 我請(qǐng)客。

真奇怪,他終于做了那件事了。

Such a lot of adventures we're having !

9、 I have come to make sure that your stay in Beijing is a pleasant one.

classify vt. 編排;分類to arrange or organize according to class or category classify sth. (as sth.) 將某人/某物歸類

(7)及時(shí)復(fù)習(xí),鞏固知識(shí) 學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘,但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。

153. I felt sort of ill. 我感覺(jué)有點(diǎn)不適。

而當(dāng)你在說(shuō)“plan”時(shí),你其實(shí)不僅僅是在使用一個(gè)英文單詞那么簡(jiǎn)單,而同時(shí)是在試圖修改對(duì)話的語(yǔ)境,這種修改是建立在“雙方都能理解這個(gè)詞的意思”的假設(shè)前提之上的反正你聽(tīng)得懂,我這樣說(shuō)也省力,那干嘛不這樣呢?

強(qiáng)化練習(xí)很重要

綜合性的大學(xué)是university,在英式英語(yǔ)口語(yǔ)中通?s讀為uni,上大學(xué)通常說(shuō)go to uni,但在美式英語(yǔ)中,上大學(xué)是go to college。

太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)太倉(cāng)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

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