新聞標題：太倉實用英語口語面授培訓班

太倉實用英語口語是太倉實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，太倉市知名的實用英語口語培訓機構(gòu)，教育培訓知名品牌，太倉實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

太倉實用英語口語培訓學校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的實用英語口語培訓機構(gòu)。

【例】The three-toed sloth has hook-like claws at the ends of its long bony arms. 三趾樹懶瘦長的手臂末端長有鉤子狀的爪子。

refreshing [rfrealt] a. 使人耳目一新的（*unusual）；提神的

【例】The skin of the grass mouse contains lots of melanin, or dark pigmments. 草鼠的皮膚包含很多黑色素。

You\'d like to go with me, wouldn\'t you?

10) 陳述部分有must 的疑問句，疑問部分根據(jù)實際情況而定。

【搭】concentrate on 集中，聚精會神于

B: That's a benefit you wouldn't have if you had taken the other job offer.

【參】stride（v. 大步走）

label [lebl] n. 標簽（tag）v. 標記（mark）

　　11 .Our new varieties are introduced one after another.

為了有效地進行尋讀，讀者應(yīng)運用下列技巧。

(1) 利用材料的編排形式。資料多半是按字母順序排列的。如詞典、索引、郵政編碼簿、電話號碼簿以及其它參考資料簿等。當然并非所有資料都是按字母順序排列的。例如，電視節(jié)目是按日期和時間排列的。歷史資料是按年代排列的，報紙上的體育版面是按比賽類別(足球、排球、網(wǎng)球)排列等等。不管資料來源怎樣，它都是按照某種邏輯方法排列的。例如，要知道某事是何時發(fā)生的，要查日期;某事是誰做的，要查人名等。

(2)利用章節(jié)標題和說明。尋讀之后，首先看看文章標題或章節(jié)標題，確定文章是否包含自己所需要的材料，或者哪一部分包含哪些材料，這樣可以直接翻到那個部分，進行尋找。

(3) 抓提示詞。讀者找到包含所需信息的章節(jié)，準備尋讀。這時，要留心與那個具體信息有關(guān)的提示詞。例如，在報紙體育運動版上尋找某田徑運動員的某項運動成績，他的國名是提示詞。在百科全書上尋找紐約市的人名，翻到New York City那一章后，population, census, inhabitants 等詞就是提示詞，找到提示詞，就可以采用一般閱讀速度，獲得所需要的信息。

【例】One popular candidate champions tax reform. 一位受歡迎的候選人支持稅收改革。

　　我們的產(chǎn)品深受國內(nèi)夕M戶的信賴和稱譽。

lush [l] a. 茂盛的（flourishing）

B：聽起來好像你有個正當?shù)睦碛�。你倆根本就處不到一塊兒。

布萊恩：不是，不過如果我能試試我會很高興的!

Upon the whole the novelty attracted him .

suburb [sbrb] n. 郊區(qū)

B：真是廉價貨。你應(yīng)該要求退款。

Topic Sentence主旨句 + Detail細節(jié)，這兩個要素加起來就是標準學術(shù)論文體的"TS+D段落結(jié)構(gòu)"。

　　約翰森:我應(yīng)該向誰匯報工作，向誰請求幫助?
　　經(jīng)理:嗯，我會給你介紹軟件開發(fā)主管，你可向他匯報工作或?qū)で髱椭��?/p>

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