課程標題：太倉實用英語口語培訓機構哪個好

太倉實用英語口語是太倉實用英語口語培訓學校的重點專業(yè)，太倉市知名的實用英語口語培訓機構，教育培訓知名品牌，太倉實用英語口語培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學方法 2、教學經驗豐富，善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂

太倉實用英語口語培訓學校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的實用英語口語培訓機構。

詞根：voc, voke＝to call（喊叫），voice（聲音）

【派】remarkably（ad. 顯著地）

【參】mount（n. 山 vi. 上馬）

【記】詞根記憶：mon（單個）＋arch（統(tǒng)治者）→個人統(tǒng)治→君主

alternate [ltrnt] a. 交替的（byturns），輪流的（*rotate, in turn）

英語詞匯有其自身的規(guī)律和系統(tǒng)，單詞的數量雖然龐大，但構成單詞的元素詞根、前綴和后綴等卻是有限的。常見的詞根約有300多個，常見的前綴、后綴約有100多個，如果能熟練掌握這些單詞基本構件，就能很容易突破記憶單詞的難關。詞根、前綴、后綴是構成單詞的三個元素，在構詞法上叫詞素，詞根是主要元素，前、后綴為次要元素。三者是擴大詞匯量的三把鑰匙。因此，在教學中，教師應系統(tǒng)介紹一些關于詞根、前綴和后綴的教學內容，同時適當舉例，并引導學生舉一反三，例如：通過加了前綴un-，in-，dis-，mis-等構成了具否定意義的詞和加了后綴-ness,-ity,-dom等形容詞名詞化的詞的歸類分析，讓學生懂得構詞的一般規(guī)則，使學生能在此基礎上，知一返三，觸類旁通。這樣，學生學習新詞匯時，就能省時省力，同時還能復習和鞏固舊詞匯，降低詞匯記憶的難度，幫助學生有效地記憶單詞。

三、幫助學生利用詞匯擴展的方法記憶單詞

　　Sally:Well, our company has produced textiles for many years,and now we have fifty retail outlets nationwide. We enjoy a good reputation in the textile industry, and now our company has commanded 30% of domestic market.

【例】Such kinds of foods are assimilated much more easily than others. 這種食物比其他食物更容易吸收。

【記】即超市中賣的“培根”

industry [ndstri] n. 勤奮；工業(yè)；行業(yè)

forefront [frfrnt] n. 最前沿；中心（spotlight）

【記】分拆聯想：r＋ash（灰）→秘方，出疹子時糊上點草木灰就好了→皮疹

break [brek] v. 打破，折斷，破碎；使中止，打斷；破壞，違反 n. 打斷，中止；休息時間

pretentious [prtens] a. 自負的（boastful）；做作的

The pace of modern life makes stress management a necessary skill foreveryone.

【例】Their music rules! [Miami University, Oxford, OH, 1998]

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