新聞標(biāo)題：2021年太倉(cāng)線下英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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太倉(cāng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布太倉(cāng)市等地,是太倉(cāng)市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

bring around/round

本書(shū)的獨(dú)特之處：

　　I don\'t believe we have met. 我想我們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。

現(xiàn)今學(xué)習(xí)雅思的學(xué)生多種多樣，而筆者以為可以將這些人群主要分為兩大類：1、考雅思，并且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生；2、考雅思， 但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身不感興趣的學(xué)生。

⑤at six o’clock 在6點(diǎn)鐘

【例】The little girl's lips quiver, as if she is about to cry. 小女孩的嘴唇顫抖著，好像要哭了。

【例】Have you been given any writing asssignments yet? 有人給你布置寫(xiě)作作業(yè)了嗎？

begin on 開(kāi)始,著手,動(dòng)手

Money; dollars. [Montgomery College, Germantown, MD]

1.一般過(guò)去將來(lái)時(shí)表示從過(guò)去的某一時(shí)間來(lái)看將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。這種時(shí)態(tài)常用于賓語(yǔ)從句和間接引語(yǔ)中。它的出發(fā)點(diǎn)是過(guò)去，即從過(guò)去某一時(shí)刻看以后要發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。其基本用法有以下兩種：

①Did your son like the story on the radio last night？

accessible

*analogous

我們把題目和原文進(jìn)行比對(duì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)bilingualism剛好和第五題中的"speak more than one language" 形成很一致的同義替換。因而烤鴨們非常有必要掌握一些常見(jiàn)的詞根詞綴來(lái)擴(kuò)充我們的詞匯量，它們不僅在考試中助我們一臂之力，而且在平時(shí)的詞匯記憶和積累中也大有裨益。

【例】Support your argument with examples and relevant evidence, please. 請(qǐng)用實(shí)例和相關(guān)證據(jù)來(lái)支持你的論點(diǎn)。

【記】發(fā)音記憶：“包給你”→把整個(gè)包廂都“包給你”→樓座

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