課程標題:2020年太倉學英語口語哪個好
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1、專業(yè)的教師團隊,掌握前沿的教學方法 2、教學經(jīng)驗豐富,善于激發(fā)學生的潛能 3、善于帶動學員融入情景體驗式課堂
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只要掌握了足夠的詞匯,即使沒有多少語法知識,外語學習者也能較好理解外語和用外語進行表達。
B: Count me in. I need all the help to manage my money.
【例】My grandfather was a consulttant in the company before he retired. 我祖父退休之前是公司的顧問。
動名詞的否定形式:not + 動名詞
He pretend not knowing it at all.
他假裝全然不知。
We considered not doing it now.
我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。
動名詞的時態(tài):
動名詞的一般時 動名詞的一般時表示動作與句中謂語動詞的動作同時發(fā)生,或在謂語動詞的動作之后發(fā)生。
《科學美國人》Scientific American
typical [tpkl] a. 典型的;有代表性的(representative)
布萊恩:不是,不過如果我能試試我會很高興的!
【搭】break… out into… 把…弄散組成…
按照一般托福四段式的結構為例,主體段每段寫兩到三"點"是比較合理的。
In case you’re using a mobile phone,there are short forms for certain words that can save time and put some cuteness in your message. For example,“Xmas” for “Christmas”,“R” for “are”,“U” for “you”,“NY” for “New Year”,“C” for “see” and “4” for “four”。
expressive [kspresv] a. 有表現(xiàn)力力的,富有表情的,生動的
【記】分拆聯(lián)想:cal(看作call,叫)+end(盡頭)+ar→一年到頭對日子的叫法→(日、月)歷
spontaneous [spntenis] a. 自發(fā)的,自然產(chǎn)生的(instinctive, unplanned)
【派】intensity(n. 強度);intensive(a. 密集的;精耕細作的);intensively(ad. 集約地;集中地)
【參】result(n. 結果);assault(n. 攻擊,襲擊)
grind [rand] vt. 打磨(polish);磨(碎),碾(碎)(*crush)
【記】分拆聯(lián)想:em+phas(看作phrase,用短語表達)+ize→用短語表達是為了強調(diào)→強調(diào),著重
【派】stringed(a. 有弦的)
雖然我們感謝貴方的合作,但是很抱慊,我們不能再減價了。
大學新生心理問題與導航
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