新聞標題：太倉學雅思好點的學校

太倉雅思是太倉雅思培訓學校的重點專業(yè)，太倉市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，太倉雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

太倉雅思培訓學校分布太倉市等地,是太倉市極具影響力的雅思培訓機構。

意大利語是他的母語，但他的法語也說得很流利。

journal [drnl] n. 定期刊物，雜志；日記，日志

太倉學雅思好點的學校

fellow [felo] n. 家伙；同事（colleague）a. 同道的

復合不定代詞作主語，謂語動詞要用單數(shù)。

【例】I don't want to file all those letters. 我不想把所有這些信都歸檔。//Gould filed a patent application. 古爾德申請了專利。

　　Johnson:What\'s the extension number for my phone?
　　Manager:The operator will put all your calls through.You don\'t have to worry about that.

　　Stop smoking, please.

　　請不要抽煙 。

　　Let\'s stop to have a rest.

　　咱們停下來休息一下吧。

　　4) 動名詞和分詞的區(qū)別：

　　動名詞作定語時，動名詞和它所修飾的詞沒有邏輯上的主謂關系，而分詞作定語時， 分詞和它所修飾的詞有邏輯上的主謂關系。

【例】We all appreciated the new employee's devotion of much time to the project. 我們都感激這位新職員，他對項目投入了大量時間。

【記】詞根記憶：in（進入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

什么時候商店開始營業(yè)?What time do stores open
我在哪里能買到?Where can I buy it?
我想看看這個 I’d like to see this
你有別的款式嗎? Do you have another design?
你們有什么顏色的?What kind of colors do you have?
能找個我這么大號的嗎?Could you show me something in my size?

pack [pk] vt. 捆扎；塞滿（stuff） n. 包裹（parcel）

A：我明天得在課堂上做口頭報告，心中很緊張。

【派】typically（ad. 典型地，有代表性地）

教師要對小組成員和小組集體的成果給予評價，及時提供反饋。這是推動小組成員學習英語的強大動力。同時還要組織學生自評以及小組間的互評，這樣可以建立一種新的互幫互學式的伙伴激勵機制。

總之，小組合作學習模式是改革英語教學、優(yōu)化小組活動的一種實用而高效的策略。教師必須定位并扮演好自己的角色，不斷提高自身的知識修養(yǎng)、教學智慧和駕馭課堂的能力，才能有效地提高教學效果，達到教與學的互相結合，互相促進。

【例】Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs valuable in hunting and tracking and as security guards. 某些種類的狗因聽覺和嗅覺靈敏而在狩獵、追蹤和看門方面很有利用價值。

【記】詞根記憶：in（進入）＋fest（匆忙）→（繁殖）得很快→大批滋生

如果我們認得25個常見的英文單詞，那么平均每頁紙上的字我們就會認識1/3,如果我們認識135個常用詞，平均每頁紙上的字，我們則認得50%，如果認得2500個單詞，則為78%，如果5000個單詞，則為86%，如果10000個單詞，則為92%。同時，外語學習者要想比較順利中等難度的文章，10000個詞匯量是基本的條件。而且，如果其中1000個單詞是某一專業(yè)的專門詞匯，那么，外語學習者在有關該專業(yè)的文章時，效率會更高。

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