新聞標(biāo)題：2019年太倉(cāng)雅思專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

太倉(cāng)雅思是太倉(cāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，太倉(cāng)市知名的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太倉(cāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

太倉(cāng)雅思培訓(xùn)學(xué)校分布太倉(cāng)市等地,是太倉(cāng)市極具影響力的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

顯然，這里which是指逗號(hào)前的整個(gè)句子，意為“Mary came home late last night”這樣一個(gè)事情讓大家都很著急。普通文法里，這種用法很常見(jiàn)，但SAT不接受。

　　諾娃:好.大家都到了�，F(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我們的新同事。賈尼斯，我的新秘書(shū)。

分析：“n－digit”表示n位數(shù)。

主語(yǔ)是consequences，所以謂語(yǔ)動(dòng)詞要采用復(fù)數(shù)形式，據(jù)此排除A、B和E。

be動(dòng)詞否定句的縮寫(xiě)方式：

is not的縮寫(xiě)是isn\'t，讀作/′iznt/;are not的縮寫(xiě)是aren\'t，讀作/a：nt/;I am～的否定句是I am not～，縮寫(xiě)為I\'m not～;am not不縮寫(xiě)在一起。

4.be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句

句型：be動(dòng)詞 + 主語(yǔ)...?

回答方式：Yes，主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are)...

No，主語(yǔ) + be動(dòng)詞(am/is/are) + not...

be動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句是將be動(dòng)詞置于主語(yǔ)之前(大寫(xiě)am/is/are的第一個(gè)字母)，在句尾加問(wèn)號(hào);這種語(yǔ)序是主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝語(yǔ)序：

肯定句：They are fruit.它們是水果。

疑問(wèn)句：Are they fruit? 它們是水果嗎? (主語(yǔ)和謂語(yǔ)倒裝)

It was a story of a slave living in the South and the cruelity of his owner.

　　A:Janice，I\'d like you to meet Tim，the office director.

這對(duì)SAT作文是同樣有效的。

并提出“立刻無(wú)條件釋放黑奴”的加里遜一位是1852年發(fā)表《湯姆叔叔的小屋》，

【作者觀點(diǎn)分析】

但是，由于文章在舉例時(shí)沒(méi)有把握好筆墨的重點(diǎn)，導(dǎo)致失分較大。

如：Mary is at once pretty and smart. （Mary既漂亮又聰明）

4. feeling perfectly confident in my portrayal of Elizabeth Taylor，分詞放在句尾表補(bǔ)充說(shuō)明。

B、C的錯(cuò)誤原因同A，都要在兩個(gè)選項(xiàng)的America前加上that of，才具有可比性。

第二段舉了愷撒大帝的例子，他在他那個(gè)時(shí)代被認(rèn)為是英雄，但是他有自身性格上的缺陷，這些缺陷拿到現(xiàn)在來(lái)看他就不能被稱為英雄了，借這個(gè)例子，作者說(shuō)明了沒(méi)有永恒的英雄。

(D)Different from many female poets who preceded her, Emily Dickinson's poetry

注：退一步說(shuō)，即使SAT作文的題目明確要求你寫(xiě)一下你個(gè)人的經(jīng)歷，在這種情況下你也應(yīng)該把自己放在所經(jīng)歷事件的相關(guān)人物背景中去陳述。

倫理學(xué)使人莊重邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，

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