新聞標(biāo)題：2019年太古學(xué)中學(xué)作文班

太古中學(xué)作文是太古中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，太古市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太古中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

太古中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布太古市等地,是太古市極具影響力的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

這是一件小小的、很普通的事。好朋友約我下午去玩，我滿心歡喜地答應(yīng)了。到了約定的時(shí)間5點(diǎn)，我穿戴整齊后跑去廣場(chǎng)等她，可左等右等也等不到她。我想：“是不是地點(diǎn)搞錯(cuò)了?”我想去找她，卻又怕她也在找我，我只好在原地呆坐。5分鐘，10分鐘，20分鐘，遲遲不見(jiàn)她的身影。我開(kāi)始的擔(dān)心一下灰飛煙滅，我埋著頭往家走�！癏ello!抱歉，來(lái)遲了!”她氣喘喘吁吁的跑來(lái)，臉色微紅，扣子沒(méi)扣，樣子很狼狽�！霸趺磥�(lái)這么晚?你知不知道我等了你多長(zhǎng)時(shí)間?”我摘下帽子，對(duì)她吼道。“你手機(jī)沒(méi)帶，我打不通。因?yàn)榻裉炫R時(shí)要去看姥姥，本來(lái)不能來(lái)，我想你還在等，就讓爸媽先走了，到時(shí)候，我騎車(chē)去就行了�！彼�說(shuō)罷聳了聳肩，一副無(wú)所謂的樣子�！白甙�!”我說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身，臉上有藏不住的笑意。

這樣好題材的文章要靠老師講解、點(diǎn)撥。學(xué)生才能悟出怎樣下手去寫(xiě)作文。當(dāng)然，光講不練，學(xué)生組織語(yǔ)言的能力也很難得到提高。只有老師勤講學(xué)生勤練。這樣才能寫(xiě)出優(yōu)美的文章來(lái)。因?yàn)閷W(xué)生在練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中也在尋找素材。所以只有勤學(xué)苦練，學(xué)生的寫(xiě)作水平才能得到提高。
三、勤閱讀，多積累老師要告訴學(xué)生在群書(shū)閱讀中才能汲取寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)，人們口頭常說(shuō)，熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。這句詩(shī)告訴我們閱讀的重要性，如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。多閱讀不僅開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)智慧、陶冶情操。還可以潛移默化領(lǐng)悟作者遣詞造句、文章布局等寫(xiě)作手法方面的提高。

路遙《平凡的世界》

4淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法三一、尊重作文主體，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。小學(xué)生從小對(duì)周?chē)�人和事充滿好奇，教師如果能抓住他們心理，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用自己語(yǔ)言把所遇到的一件件真實(shí)事情表達(dá)清楚，或把自己所見(jiàn)、所聞和所感如實(shí)寫(xiě)明白，就能助其寫(xiě)成好文章。

李準(zhǔn)《黃河?xùn)|流去》（上、下）

如果沒(méi)有大量的閱讀，就沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，讀和寫(xiě)將成為\"無(wú)源之水，無(wú)本之木\".這就要求教師改變以往的教學(xué)方式，除把課堂還給學(xué)生外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。閱讀可采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式。引導(dǎo)學(xué)生多看適合他們年齡、社會(huì)閱歷閱讀的各種書(shū)籍。

有些課文故事情節(jié)清晰，結(jié)尾言雖盡而意未完，耐人尋味�？蓪⒃�文的終點(diǎn)作為讀寫(xiě)的起點(diǎn)，聯(lián)系可課文和生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，延伸課文內(nèi)容。

小學(xué) 語(yǔ)文作文開(kāi)篇方法作文，一直是語(yǔ)文學(xué)習(xí)科目中的重點(diǎn)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，如何寫(xiě)好開(kāi)頭，卻是很多孩子的寫(xiě)作常見(jiàn)難題。下面小編為大家?guī)��?lái)了小學(xué)語(yǔ)文作文開(kāi)篇方法，供大家參考。
一，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭。即指開(kāi)頭不彎抹角，簡(jiǎn)潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫(xiě)什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個(gè)勤奮好學(xué)，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

如愛(ài)國(guó)素材(小英雄雨來(lái)的故事、詹天佑修京張鐵路的故事、李云龍反抗日本侵略的故事　。)珍惜時(shí)間的素材(匡衡鑿壁借光的故事、祖逖聞雞起舞的故事、童第周燈下讀書(shū)的故事等等。)　所積累的材料要注意典型、準(zhǔn)確、記牢。要用腦記，要背，不能光靠筆記本。所以，在這樣廣泛閱讀和豐富積累的基礎(chǔ)上，學(xué)生寫(xiě)作文就容易多了。
四、堅(jiān)持不懈，勤講評(píng)學(xué)生寫(xiě)完作文后，教師一定要及時(shí)在全班進(jìn)行講評(píng)，只有通過(guò)講評(píng)，學(xué)生才知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，優(yōu)點(diǎn)大家共同借鑒，不足大家?guī)椭�修改，只有這樣才能使全班學(xué)生有參與感，再說(shuō)了兒童的模仿能力很強(qiáng)，他們就是從聽(tīng)別人的作文中學(xué)習(xí)寫(xiě)作的。

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