新聞標(biāo)題：太古中學(xué)作文2019年夏季培訓(xùn)班

太古中學(xué)作文是太古中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點專業(yè)，太古市知名的中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，太古中學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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幸福，是一種人生感悟，是一種個人體驗。它是風(fēng)塵仆仆走進(jìn)家門時家人遞來的一杯熱茶，它是臥病在床家人一生貼心的問候……以下是小編為大家整理的關(guān)于簡單就是幸福的作文，供大家參閱。

作者抓住了老水牛爺爺?shù)耐饷病⒄Z言、動作特征，將“老水牛爺爺”這個人與事物聯(lián)系起來寫，如課文中反映的事“水性好”、“性格開朗”、“樂于助人，不計報酬”都是在事實基礎(chǔ)上，去了解這一正面的高大形象，使我們讀了文章后，肅然起敬，避免了空頭的說教。

《將軍吟》

在學(xué)生作文交流時要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，及時給予公開講評。不公開批評差生作文，以免傷害其自尊心。對于作文中精彩片斷可讓學(xué)生自讀、議讀，再感情朗讀去體會感悟;還可將一些的好的作文裝訂成冊，在班級傳閱。讓學(xué)生充分感受寫作的成就感，從而喚醒寫作的欲望。

孫力余小惠《都市風(fēng)浪》

再如《我們就是希望》的開頭：“我試著耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛”這是引用新詩作為文章的開頭。

“我們的歡笑是母親臉上的微笑，我們的痛苦是母親眼中的憂傷�！蹦笎垡苍S是一個眼神，一句話語，一份守護(hù)，母愛是無處不在。

六年的一幕又一幕都會時常在腦海中跳躍起來。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會有一些不舍，但“天下無不散之宴席”啊!

題目直接影響到學(xué)生的習(xí)作情緒。新穎有趣的命題，能引發(fā)學(xué)生的習(xí)作情趣。小學(xué)生正處于作文的起步階段,如果作文命題的范圍過大、過籠統(tǒng),缺乏趣味感、樸實感,必會造成學(xué)生作文的心理負(fù)擔(dān)。這樣不僅效果不佳,還會使學(xué)生對作文失去信心和興趣�？s小作文的命題范圍、肢解題目、化繁為簡、循序漸進(jìn),是激發(fā)學(xué)生寫作興致的有效途徑。

告別狹隘之心

如果沒有大量的閱讀，就沒有豐富的語言積累，讀和寫將成為\"無源之水，無本之木\".這就要求教師改變以往的教學(xué)方式，除把課堂還給學(xué)生外，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀。閱讀可采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式。引導(dǎo)學(xué)生多看適合他們年齡、社會閱歷閱讀的各種書籍。

作為小學(xué)生，在清明節(jié)的時候，有哪些事情是讓你印象深刻的呢?不妨用文字將其描寫出來，以下是小編為大家整理的小學(xué)生清明節(jié)出色作文相關(guān)資料，歡迎閱讀。

劉心武《鐘鼓樓》

從古至今，沒有一個心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個人應(yīng)遵循的守則。

即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：

五、必須既要教作文，又要培養(yǎng)人，讓學(xué)生以獨特的方式，張揚個性，發(fā)展個性;完善人格

啊!我多希望冬天能成為這個校園永遠(yuǎn)的合作伙伴。

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