新聞標(biāo)題：天津張家窩鎮(zhèn)童程童美noip少兒編程在哪學(xué)

天津noip少兒編程信息 天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校是天津青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

自2015年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)三年多的積累，天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家權(quán)威媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國(guó)少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國(guó)國(guó)家廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國(guó)國(guó)際電臺(tái)CGTN的專門(mén)報(bào)道。

想讓自己在這個(gè)世界還有點(diǎn)用，就需要能夠不斷學(xué)習(xí)、重塑自己。

但是如果誰(shuí)想要用 C 語(yǔ)言來(lái)做網(wǎng)站，也許用 Javascript + CSS + HTML 組合起來(lái)花 5 分鐘做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)，用 C 語(yǔ)言可能 1 個(gè)月也寫(xiě)不出來(lái)。

軟件是多語(yǔ)言版本，根據(jù)操作系統(tǒng)，自動(dòng)會(huì)改成中文界面。在原版中是沒(méi)有函數(shù)調(diào)用的。也就是說(shuō)復(fù)雜的功能用重復(fù)編寫(xiě)相同的代碼。在自由軟件開(kāi)發(fā)組織中有人進(jìn)一步開(kāi)發(fā)了制作自定義積木（自己編函數(shù)）的功能。

盡管多數(shù)大人都是一片好意，但他們可能不太懂現(xiàn)在這個(gè)世界了。變化的腳步愈來(lái)愈快，孩子永遠(yuǎn)無(wú)法知道，大人告訴你的到底是永恒的智慧、還是過(guò)時(shí)的偏見(jiàn)。

這5句話幾乎囊括了孩子日常行為的方方面面，所以，遇到孩子任何一方面表現(xiàn)突出時(shí)就不妨試試這樣夸上一句。


因此，千萬(wàn)不要再將所有的好表現(xiàn)都?xì)w結(jié)為讓孩子感覺(jué)虛無(wú)縹緲，也不知道怎么提高的“聰明”啦！

我們知道未來(lái)是人工智能的時(shí)代，人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代現(xiàn)今社會(huì)中大部分職業(yè)。想要不被取代最好的方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者，而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。

學(xué)點(diǎn)少兒編程，能提高孩子邏輯能力。

再來(lái)看線下課程，課程內(nèi)容豐富了很多。不僅包括可視化編程，也涉及到C、Java、Python等語(yǔ)言以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和相關(guān)算法等。而在商業(yè)模式上，童程童美同樣選擇進(jìn)入公立校，和教育機(jī)構(gòu)合作。

我們愛(ài)孩子就接納孩子本來(lái)的樣子，如果總是拿自己的孩子和別人比，總覺(jué)得自己的孩子還可以更好，我們就會(huì)忘記孩子屬于他本來(lái)的樣子。接納孩子的不完美，誠(chéng)如接納我們自己的不完美。如果孩子是一只蝸牛，我們也當(dāng)允許他擁有一步一步往上爬的努力。

面對(duì)孩子的“不成熟”行為，很多父母疑惑的是：為何孩子常常反抗我們呢？其實(shí)，如果我們懂得看見(jiàn)孩子行為的背后，就會(huì)明白，孩子反抗的并非父母，而是父母剝奪其自由體驗(yàn)的企圖，反抗的是父母的嘮叨和強(qiáng)迫他們接受父母意愿或行動(dòng)的努力。

70年代至今，將近50年的漫長(zhǎng)的歲月中，游戲化學(xué)習(xí)模式的發(fā)展已經(jīng)頗具規(guī)模，而編程恰恰就是這種游戲、思考、學(xué)習(xí)相結(jié)合的終極產(chǎn)物。

雖然教育部建議各大中小學(xué)開(kāi)展編程課程教育，但是目前沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。比如什么年齡階段學(xué)什么編程內(nèi)容，用什么教材？這一點(diǎn)，每家機(jī)構(gòu)似乎都有發(fā)言權(quán)，甚至開(kāi)發(fā)自己的獨(dú)家編程課間。所以，這就讓少兒編程機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，家長(zhǎng)沒(méi)辦法辨別哪一家是學(xué)習(xí)方法好。有的少兒編程，就是哄著孩子玩，孩子玩開(kāi)心了，家長(zhǎng)也就開(kāi)心了，覺(jué)得而花錢(qián)值。而很多編程課老師，也都是科學(xué)老師、計(jì)算機(jī)老師臨時(shí)拼湊起來(lái)的，老師們對(duì)編程課的教育方法也處于一個(gè)實(shí)驗(yàn)階段，摸索的過(guò)程。

人工智能編程課程，面向3-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)120多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。

少兒編程就是為兒童創(chuàng)造的學(xué)習(xí)編程的體系。少兒成 長(zhǎng)階段是好奇心、創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)力最佳階段，在短時(shí)間完成激發(fā)欲望后，我們需要給 孩子真刀真槍的內(nèi)容。因此，為少兒設(shè)計(jì)的編程體系，不是玩具，不僅要囊括現(xiàn)階段 的常用技術(shù)，考慮的孩子未來(lái)長(zhǎng)期成長(zhǎng)需要，內(nèi)容甚至要比大人學(xué)的還要有前瞻性。

現(xiàn)在的孩子，除了白天基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)外，還要奔走在各大培訓(xùn)班之間。

創(chuàng)新公司就像新大陸的開(kāi)拓者，這條路上創(chuàng)新公司是開(kāi)拓者、先行者，保持不竭的創(chuàng)新能力、思考能力、學(xué)習(xí)能力，才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司力量的源泉。

為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？
編程是互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高新技術(shù)的基礎(chǔ)和核心，而當(dāng)下，正是計(jì)算機(jī)編程普及的風(fēng)口浪尖，誰(shuí)能搶先一步抓住這個(gè)風(fēng)口，就會(huì)在未來(lái)的計(jì)算機(jī)時(shí)代占有主動(dòng)地位。不僅如此，學(xué)習(xí)編程還對(duì)孩子的成長(zhǎng)有重要意義。芬蘭教育部長(zhǎng)說(shuō)：“在未來(lái)，如果你的孩子懂編程，他就是未來(lái)世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者�！蔽覀儾幌Ｍ�未來(lái)所有的孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有改變世界的能力。在可見(jiàn)的未來(lái)，“編程”將如今天的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣，成為每個(gè)受過(guò)教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來(lái)人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。

做少兒編程教育對(duì)老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學(xué)習(xí)和認(rèn)知的規(guī)律。

也許你和他們一樣，對(duì)于編程只是略知一二，但我還是想要告訴你一件事：讓孩子學(xué)習(xí)編程，是對(duì)他們最好的投資！

少兒編程學(xué)習(xí)是根據(jù)不同年齡階段的孩子，系統(tǒng)性地設(shè)計(jì)少兒編程課程，選取適合他們學(xué)習(xí)的Scratch圖形化編程和pyton編程語(yǔ)言，注重對(duì)孩子編程思維的培養(yǎng)，這里的編程思維包括計(jì)算思維、數(shù)學(xué)思維、工程思維、邏輯思維，孩子能利用創(chuàng)新思維去解決實(shí)際問(wèn)題的教育方式。少兒編程領(lǐng)域有NOI和NOIP，獲獎(jiǎng)學(xué)生有機(jī)會(huì)保送一流大學(xué)，含金量也較高。

天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有200名專業(yè)教研人員，懂技術(shù)更懂教育，打造出科學(xué)、系統(tǒng)、完善的課程體系。課程內(nèi)容符合中國(guó)兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，全方位保證學(xué)習(xí)效果。

天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育，所有機(jī)器人科目的老師100%持證上崗，擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。

天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來(lái)，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。

天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校成就孩子們的未來(lái)。學(xué)noip少兒編程就來(lái)天津少兒編程培訓(xùn)學(xué)校