新聞標(biāo)題：2020年天津附近sat速成班

天津sat是天津sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，天津市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，天津sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

天津sat培訓(xùn)學(xué)校分布天津市和平區(qū),河?xùn)|區(qū),河西區(qū),南開區(qū),河北區(qū),紅橋區(qū),東麗區(qū),西青區(qū),津南區(qū),北辰區(qū),武清區(qū),寶坻區(qū),濱海新區(qū),寧河縣,靜�？h,薊縣等地,是天津市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　A: We haven\'t met. I\'m Matt, the new guy in Marketing.

e.g. You should avoid processed foods such as instant noodles and chips.

Stacy最終選了那條紅色的裙子。

It is not his fault. He did it for your benefit.

這他的過錯(cuò)。他是你的利益才做的。

All the donations are for the benefit of the disabled children.

所捐款幫助殘疾兒童。

for fear of 以免，以防

Put on a coat for fdar of catching a cold.

穿上外衣以免感冒。

The weather in London is so changable that people always bring their umbrella with them for fear of rain.

利用mp3或者收音機(jī)聽英語。

（4)聽說訓(xùn)練相結(jié)合

　　銷售部 Sales Department

Cricket reminds the English of this idyllic rural scene and leisurely pace of life .

它往往提供了全文的中心信息。閱讀材料的首句一般都是關(guān)鍵句，在議論文中往往就是段落的主題句，在記敘文中則是領(lǐng)起全文，展開情節(jié)的"文眼"。

(3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶;

如果一個(gè)人懂8種語言，那他在世界上被別人理解的機(jī)會(huì)就會(huì)大得多。用漢語說"水"別人不懂，用德語說別人也不懂，但用英語說water，別人可能就懂了。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou,按中國的替換方法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。換到最后也不知道到底在love誰，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love(笑聲)。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂Iloveyou,肯定也聽不懂Iloveher。如果替換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.I'veacrushonyou.Iwillshowmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方thatislove，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

高考英語短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對學(xué)生的語言感覺和語言能力要求較高，但改正的錯(cuò)誤往往比較簡單。很多學(xué)生做不好改錯(cuò)題不是因?yàn)闆]有掌握這些語法知識(shí)，而是不能通過語感找出錯(cuò)誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去注意一些高考短文改錯(cuò)的常考點(diǎn)非常重要。

一、查時(shí)態(tài)是否一致

時(shí)態(tài)錯(cuò)誤幾乎是每年NMET短文改錯(cuò)中必設(shè)的改錯(cuò)題。要有目的地去檢查文中的每一個(gè)謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與上下文、語境以及該句的時(shí)間狀語是否相符和一致。例如： Today, it is much easier to be healthy than it is in the past. (NMET\' 93) is 應(yīng)改為was， 使之與時(shí)間狀語in the past一致。

二、查主謂是否一致

在檢查謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)是否正確的同時(shí)，還要注意檢查該動(dòng)詞在人稱和數(shù)上是否與主語保持了一致。例如：

1.Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET\' 94)cost應(yīng)改為costs，因 其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時(shí)。

2.The new boy or girl in school quickly become one of the class…(NMET\'93)由or連接的兩個(gè)以上的主語應(yīng)由靠近謂語的主語來決定謂語的單復(fù)數(shù)形式，故become應(yīng)改為becomes。

33.Our paths have finally crossed.終于碰面了。

高考中英語改錯(cuò)題有1：1：2：6的規(guī)律，即正確一行，缺詞一行，多詞一二行，錯(cuò)詞六行。答題時(shí)請從以下幾點(diǎn)著眼：

1.句中的時(shí)態(tài)、主謂、代詞一致嗎?

2.句中的謂語完整嗎?

3.習(xí)慣用法固定搭配正確嗎?

4.冠詞、形容詞、副詞及關(guān)系詞得當(dāng)嗎?

5.該用被動(dòng)語態(tài)嗎?

6.從句的連接詞對了嗎?

7.從句中的謂語完整嗎?

　　I\'ve been looking forward to seeing your plant. 我一直期待著參觀你們的工廠。

285. Stop making such a noise. 別吵了。

同時(shí)，可以提高注意力的集中程度，改善聽的效果，而且還可以強(qiáng)化記憶力，克服聽完就忘的毛病。

通過句子學(xué)語法是一個(gè)不錯(cuò)的方法。欣賞經(jīng)典句子，學(xué)到實(shí)用語法！在本文中你將學(xué)到classify, appoint, supply, as a result等詞的用法。

1.Attempt had been made by others to classfy plant species into groups,but the breakthrough came with the work of Carl Linnaeus.

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