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天琥教育_天琥設(shè)計(jì)培訓(xùn)_天琥互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育專(zhuān)家

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原標(biāo)題:成都武侯區(qū)天琥平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班電話(huà)

學(xué)校那會(huì)兒還很窮,教設(shè)計(jì)的教師們幾乎無(wú)一例外都是藝術(shù)家,不僅年事已高,而且?guī)缀醵荚谖母镏酗柺艽輾,差一點(diǎn)就被摧毀。設(shè)計(jì)該怎樣并且為何必須植根于本民族的文化,“設(shè)計(jì)”這一新概念與“裝飾”或“藝術(shù)”這些古老概念區(qū)別何在,諸如此類(lèi)的問(wèn)題當(dāng)時(shí)尚無(wú)人問(wèn)津。盡管帶著些許難受的心情,馬蒂亞斯教授卻愿意回顧那個(gè)時(shí)代的情形,回憶那些好學(xué)上進(jìn)因而興趣盎然的學(xué)生們,跟他們?cè)谝黄鸫_實(shí)可以教學(xué)相長(zhǎng)地愉快合作。他們當(dāng)中的許多人后來(lái)留學(xué)國(guó)外,歸國(guó)后便迅速取代了那些老化的師資。毋庸置疑,這一步伐在當(dāng)時(shí)是正確的,然而也帶來(lái)了災(zāi)難性的后果。

平面設(shè)計(jì)師要有敏銳的美感,但對(duì)文字也要有一定的素養(yǎng)。因此,乎時(shí)可以廣泛的閱讀,增加本身的知識(shí)領(lǐng)域及文字敏感度。此外,平面設(shè)計(jì)師多半也會(huì)利用網(wǎng)路上的設(shè)群來(lái)做意見(jiàn)交流。

平面設(shè)計(jì)這個(gè)術(shù)語(yǔ)出于英文"graphic",在現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)形成前,這個(gè)術(shù)語(yǔ)泛指各種通過(guò)印刷方式形成的平面藝術(shù)形式。因此,當(dāng)時(shí)這個(gè)詞是與"藝術(shù)"連用的,統(tǒng)稱(chēng)為"Graphic design"。"平面"這個(gè)術(shù)語(yǔ)當(dāng)時(shí)的含義不僅指作品是二維空間的、平面的,它還具有批量生產(chǎn)的,并因此而與單張單件的藝術(shù)品區(qū)別開(kāi)來(lái)。設(shè)計(jì)(design)這個(gè)詞,是由日文里以漢字翻譯"design"這個(gè) 字而成。日文在翻譯"design"這個(gè)字的時(shí)候,除了"設(shè)計(jì)"這個(gè)詞以外, 也曾用"意匠"、"圖案"、"構(gòu)成"、"造形"等等漢字所組成的 詞來(lái)表示"design"。 所以在了解什么是"設(shè)計(jì)"時(shí),我們可以先對(duì)這些字詞來(lái)解釋?zhuān)?英語(yǔ)的design則源自拉丁語(yǔ)的de-sinare,是為"作-記號(hào)"的 意思。在十六世紀(jì)意大利文disegno 開(kāi)始有現(xiàn)今design的含意,后經(jīng) 由法文的中介,而為英文所引用,成為現(xiàn)今英文中的design。

不過(guò)如果從西方設(shè)計(jì)的發(fā)展來(lái)看,在現(xiàn)代設(shè)計(jì)興起之前,設(shè)計(jì)不 只等于建筑,也等于藝術(shù)。特別是西方藝術(shù)史與皇家藝術(shù)教育學(xué)院課 程里,從文藝復(fù)興開(kāi)始,就慢慢的形成以建筑專(zhuān)業(yè)技藝為首,并結(jié)合 繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)技藝與雕塑專(zhuān)業(yè)技藝的承傳,三者合稱(chēng)為造形藝術(shù),合稱(chēng)為 設(shè)計(jì)。

近期,國(guó)家工商行政管理總局商標(biāo)局發(fā)布了2013年度公布認(rèn)定的中國(guó)馳名商標(biāo),這讓榜上有名的企業(yè)和商家感到歡欣鼓舞,這表示他們的企業(yè)或產(chǎn)品標(biāo)志,已成為一個(gè)家喻戶(hù)曉的品牌。那么這些企業(yè)是如何做到品牌化的呢?

最底部的聯(lián)系信息排成一行,呼應(yīng)產(chǎn)品的水平感。而文字都是同一種字體,只是樣式不一樣而已用粗體和細(xì)體來(lái)形成對(duì)比。

奧格威曾說(shuō):“就算我活到100歲,我也寫(xiě)不出像‘福斯汽車(chē)’那樣的策劃方案,我非常羨慕他,我認(rèn)為它給廣告開(kāi)辟了新的門(mén)徑!

取而代之的則是出自電視畫(huà)面的圖像世界。可是這些作為設(shè)計(jì)成品的圖像,卻不再能讓人在腦海里形成相應(yīng)的故事和形象。同時(shí),當(dāng)今的學(xué)生們讀書(shū)越來(lái)越少,結(jié)果想象力和創(chuàng)造力便隨之萎縮了!于是,大家都只能無(wú)盡地、周而復(fù)始地“拷貝”那些已有的東西,同時(shí)卻沒(méi)有意識(shí)到,這種行徑是一種犯罪?截惥褪恰柏飧`”,實(shí)質(zhì)上就是竊取他人的精神財(cái)產(chǎn)。

空間配色不得超過(guò)三種,白色、黑色、灰色、金色、銀色不計(jì)算在三種顏色的限制之內(nèi)。但金色和銀色一般不能同時(shí)存在,只能在同一空間使用金或銀的一種。當(dāng)然,這不是一種絕對(duì),由于專(zhuān)業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師熟悉更深層次的色彩關(guān)系,用色可能超出三種,但一般只會(huì)超出一種或兩種。

廣告內(nèi)容是一個(gè)以做服裝模特為主的舊俄男爵戴著一只黑色眼罩,穿著哈撒韋襯衫,在不同場(chǎng)景的廣告中,在卡內(nèi)基大廳指揮紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán),演奏雙簧管、開(kāi)拖拉機(jī)、擊劍、駕駛游艇等。

總的來(lái)說(shuō),書(shū)中強(qiáng)調(diào)的是從自然中獲取信息,體驗(yàn)生命之美,根據(jù)環(huán)境和素材進(jìn)行設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)如何達(dá)到頂峰上,他提出有三點(diǎn)路可以走 清晰、獨(dú)創(chuàng)、幽默。

名片設(shè)計(jì)首先要吸引對(duì)方的注意,只有是對(duì)方感興趣了,才能使對(duì)方能集中注意力了解名片的內(nèi)容。因此,名片飾框應(yīng)不具備任何抵抗性,而以柔和線(xiàn)條為佳,進(jìn)而誘導(dǎo)視線(xiàn)移到內(nèi)部主題為主。對(duì)名片上的色塊一定要有夠深的認(rèn)識(shí),要知道色塊可分為幾何形與非幾何形;通常,幾何形的色城具有單純、簡(jiǎn)潔、明快的感覺(jué),但若其組合過(guò)於復(fù)雜時(shí),則易喪失這些特性;非幾何的色塊,又可分為有機(jī)形及偶然形兩種;自然界存在的物象,被稱(chēng)為有機(jī)形;偶然之間形成的稱(chēng)為自然形,又稱(chēng)為意外的圖形。因此在名片設(shè)計(jì)多以幾何形色塊為主,同時(shí)配合黃金分割比例,使整個(gè)名片看上去安定、活潑且具均衡感。

廣告的效果不僅在于它的藝術(shù)性,更重要的在于它是否為廣大消費(fèi)者提供有價(jià)值的商品信息,訴求對(duì)象的定位是否準(zhǔn)確,能否刺激消費(fèi)需求,促進(jìn)商品銷(xiāo)售。單純地強(qiáng)調(diào)廣告的藝術(shù)性,而忽視它的實(shí)用性,產(chǎn)生不了銷(xiāo)售的效益。是經(jīng)受不了時(shí)間的考驗(yàn)的。

今天成都平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)就來(lái)為大家說(shuō)一下:首先你如果想學(xué)設(shè)計(jì),你必須要對(duì)它有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,你要清楚你想學(xué)的是什么,有什么用,以后能做什么,這些簡(jiǎn)單的了解都需要你自己去考查,然后你就可以根據(jù)你自己的條件和能力選擇學(xué)習(xí)辦法,有很多同學(xué)剛開(kāi)始選擇的是自學(xué),上網(wǎng)上搜視頻,找相應(yīng)的書(shū)面知識(shí),這樣不是說(shuō)不可以,最后的結(jié)果是在這方面有成就的人寥寥無(wú)幾,為什么呢?

所以只有正確運(yùn)用廣告創(chuàng)意方法,避免思路的誤區(qū),才能構(gòu)思出完美的創(chuàng)意,創(chuàng)作出優(yōu)秀的廣告。

indesignCS出版課程,詳細(xì)講述了InDesign的各項(xiàng)功能,InDesign 的工作環(huán)境,頁(yè)面設(shè)置和排版,字符與段落的設(shè)定,文本框的應(yīng)用,色彩基礎(chǔ)與管理,出版物、書(shū)籍、宣傳彩頁(yè)、輸出注意事項(xiàng),報(bào)紙、雜志的高級(jí)專(zhuān)業(yè)排版的方法,打印設(shè)置以及跨媒體出版等內(nèi)容。

當(dāng)然最好、最快捷的學(xué)習(xí)方法就是報(bào)一個(gè)有實(shí)力的培訓(xùn)班,有多年設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)沉淀的老師帶你,這樣回省去你好多的彎路,也有助于你養(yǎng)成一些優(yōu)良的設(shè)計(jì)習(xí)慣,何樂(lè)而不為呢?

聚:會(huì)合,集合:聚合。聚會(huì)。聚積。聚集。聚談。聚攏。聚齊。聚餐。 歡聚一堂、聚精會(huì)神。物以類(lèi)聚。凝聚。聚沙成塔。

蒙板的基本作用是遮擋,本質(zhì)上是灰度圖,所以各種應(yīng)用都是基于灰階信息實(shí)現(xiàn)的。概括來(lái)說(shuō),蒙版的作用有三:

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1 學(xué)員 于 2021-05-05 01:53 評(píng)論道:

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