原標(biāo)題：蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個好

您可別小瞧了那一只小花瓶或一束干樹枝，少了它們，您的玄關(guān)強(qiáng)能就缺少了一份靈氣和趣味。一幅上品的油畫，一幀精心拍攝的照片，或是一盆細(xì)心呵護(hù)的君子蘭，都能從不同角度體現(xiàn)您的學(xué)識、品位、修養(yǎng)。不過，您得把握一個原則：少而精，重在點(diǎn)題。

椅子不光要講功能，還要創(chuàng)造一種景觀。

陳設(shè)要素。室內(nèi)家具、地毯、窗簾等，均為生活必需品，其造型往往具有陳設(shè)特征，大多數(shù)起著裝飾作用。實(shí)用和裝飾二者應(yīng)互相協(xié)調(diào)，求的功能和形式統(tǒng)一而有變化，使室內(nèi)空間舒適得體，富有個性。

臥室的地面飾材，以舒適為原則，實(shí)木地板和純毛地毯是首選的兩種材料，當(dāng)然這些材料價格較高，如圖經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，選用合成板材或化纖地毯也比較好。而大理石、花崗石、塑膠地板、地磚等較為冷硬的材質(zhì)都不太適合，在迫不得已使用了這些材料的情況下，可以用單張的小地毯加以彌補(bǔ)，尤其是床邊兩側(cè)，以免一下地就觸腳生寒。有條件的，還可以在床鋪部分設(shè)計(jì)復(fù)式地板，以增加舒適感。

綠化要素。室內(nèi)設(shè)計(jì)中綠化以成為改善室內(nèi)環(huán)境的重要手段。室內(nèi)移花栽木，利用綠化和小品以溝通室內(nèi)外環(huán)境、擴(kuò)大室內(nèi)空間感及美化空間均起著積極作用。

參加室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)最有用的東西，沒有年齡和學(xué)歷的限制，只要你是一位想從事或者是喜歡室內(nèi)設(shè)計(jì)的人，你都可以選擇報(bào)讀室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班！

在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中應(yīng)用聯(lián)想的手法來影響人的情感，以擴(kuò)大人對環(huán)境的感受深度和豐富理解。如觸景生情的手法，就是利用人們對環(huán)境觸景生情的心理，喚起人們熟悉的潛意識心理感覺。

裝飾要素。室內(nèi)整體空間中不可缺少的建筑構(gòu)件、如柱子、墻面等，結(jié)合功能需要加以裝飾，可共同構(gòu)成完美的室內(nèi)環(huán)境。充分利用不同裝飾材料的質(zhì)地特征，可以獲得千變完化和不同風(fēng)格的室內(nèi)藝術(shù)效果，同時還能體現(xiàn)地區(qū)的歷史文化特征。

蘭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪個好

衛(wèi)生空間的裝飾，應(yīng)以安全、簡潔為原則。強(qiáng)調(diào)安全，是因?yàn)槿藗冊谠∈依锘顒訒r皮膚裸露較多，空間一般又很狹窄，因此，要選擇表面光滑、無突起、尖角的構(gòu)件，以求無擦傷劃破皮膚之虞。強(qiáng)調(diào)簡潔，是因?yàn)槿藗冏非笄鍧嵑退沙凇?/p>

一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。

在確立了這個基本著眼點(diǎn)之后，我們必須還要嚴(yán)格地界定一下一個合格的室內(nèi)設(shè)計(jì)師所必須具備的專業(yè)背景: 必須系統(tǒng)地掌握應(yīng)用心理學(xué)、社會行為學(xué)、基礎(chǔ)室內(nèi)物理學(xué)必須熟悉建筑學(xué)以及環(huán)境藝術(shù)學(xué)必須不斷跟蹤世界范圍內(nèi)裝飾材料與家具陳設(shè)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新動態(tài)必須不斷地從工地與實(shí)際生活中補(bǔ)充實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際生活體驗(yàn)的不足必須對新的生活方式、人與環(huán)境的關(guān)系具有高度的敏感心。上述知識背景的要求是基礎(chǔ)的，一切個性化的思想、風(fēng)格、品味都應(yīng)該是建立在這樣一個共同的背景之上。對于一個剛剛跨出校門的本科畢業(yè)生來說，如果希望成為一個直接面對客戶的獨(dú)立設(shè)計(jì)師，在一個擁有再教育機(jī)會的專業(yè)環(huán)境中學(xué)習(xí)5-10年的時間是合情合理的。

如果因家庭住房較為緊張而需要把陽臺進(jìn)行全封閉而安排成孩子臥室或書房的話，也要下一番功夫巧妙構(gòu)思，使之既實(shí)用又美觀。即使是把陽臺作為家庭的儲藏空間，也要根據(jù)實(shí)際情況和陽臺條件去設(shè)計(jì)裝修及陳設(shè)方式，切忌“室內(nèi)室外兩重天”，因與室內(nèi)裝飾不般配而顯得不倫不類。目前建造的住宅，陽臺上一般是沒有照明設(shè)施的，一到夜晚，陽臺便掩入黑暗之中，故應(yīng)在陽臺上裝置一盞陽臺燈。如果陽臺門與陽臺窗之間有間墻，可以裝置一盞壁燈，安裝高度宜距地面1.8一2m，燈具材料最好選用不怕日曬雨淋的玻璃燈具;如果門與窗之間無間墻，可以在上一層陽臺板底裝一支浮白罩的吸頂燈。由于陽臺燈只供休息時照明，故不必太亮，燈的開關(guān)則應(yīng)裝置在室內(nèi)。

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書房布置一般需保持相對的獨(dú)立性，并配以相應(yīng)的工作室家具設(shè)備，諸如電腦、繪圖桌等，以滿足使用要求。其設(shè)計(jì)應(yīng)以舒適寧靜為原則，特別是對干一些從事如美術(shù)、音樂、寫作等的人來說，應(yīng)以最大程度地方便其進(jìn)行工作為出發(fā)點(diǎn)。這樣，才能營造一個學(xué)習(xí)工作的良好環(huán)境。

室內(nèi)整體環(huán)境氛圍。室內(nèi)整體環(huán)境氛圍是室內(nèi)環(huán)境呈現(xiàn)給人們的總體印象。不同功能、性質(zhì)的空間應(yīng)該具有不同的性格內(nèi)容，即具有一定的個性特點(diǎn)。不同個性特點(diǎn)的空間會讓人們產(chǎn)生不同的印象，如活潑、莊嚴(yán)、典雅等。在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐中，空間類型復(fù)雜多變，從整體到部分再到每一個細(xì)部，都可能形成一定的氛圍或是影響氛圍的傾向及空間的個性。設(shè)計(jì)實(shí)踐時，設(shè)計(jì)師應(yīng)從空間的性質(zhì)、用途、使用對象以及營銷策略等方面去思索定位，以創(chuàng)造出不同感受的環(huán)境氛圍。

燈具的挑選與光源的色調(diào)要與家具、陳設(shè)、不同使用功能的房間相匹配；

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小組式教學(xué)，學(xué)員分成若干個小組，每個小組就是一個團(tuán)隊(duì)，每個小組可以把問題總結(jié)出來，先小組討論，如意見無法統(tǒng)一，再由講師解答。設(shè)計(jì)好的作品講師會逐一進(jìn)行講解，學(xué)員根據(jù)講師的意見進(jìn)行修改，然后再由講師進(jìn)行指導(dǎo)。

持之以恒的學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)的來源，責(zé)任感是設(shè)計(jì)的原則，而靈感是設(shè)計(jì)的升華。

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