新聞標(biāo)題：2019天水消防工程師教學(xué)

天水消防工程師信息 天水麥積區(qū)消防工程師是天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，天水市知名的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校公司現(xiàn)有5000余名員工，擁有近1000名專業(yè)講師，已在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)開設(shè)了200余家直營(yíng)分校。

天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校分布天水市秦州區(qū),麥積區(qū),清水縣,秦安縣,甘谷縣,武山縣,張家川回族自治縣等地,是天水市極具影響力的消防工程師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校是一所建工類專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，開設(shè)有一級(jí)建造師，二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、一級(jí)消防工程師、二級(jí)消防工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、BIM、環(huán)境影響評(píng)價(jià)師，中級(jí)經(jīng)濟(jì)師等專業(yè)。 公司成立以來，一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等在內(nèi)的個(gè)性化 “一站式”服務(wù)，建立了完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

　　對(duì)于液體、氣體可燃物，其自燃點(diǎn)受壓力、氧濃度、催化、容器的材質(zhì)和表面積與體積比等因素的影響。而固體可燃物的自燃點(diǎn)，則受受熱熔融、揮發(fā)物的數(shù)量、固體的顆粒度、受熱時(shí)間等因素的影響。

　　Qb在火災(zāi)延續(xù)時(shí)間內(nèi)可連續(xù)補(bǔ)充的流量（m/h）；

　　2 公共建筑、工業(yè)建筑中空間凈高大于6m的場(chǎng)所，其每個(gè)防煙分區(qū)排煙量應(yīng)根據(jù)場(chǎng)所內(nèi)的熱釋放速率以及本標(biāo)準(zhǔn)第4.6.6條~第4.6.13條的規(guī)定計(jì)算確定，且不應(yīng)小于表4.6.3中的數(shù)值，或設(shè)置自然排煙窗（口），其所需有效排煙面積應(yīng)根據(jù)表4.6.3及自然排煙窗（口）處風(fēng)速計(jì)算。

　　2.限期改正的火災(zāi)隱患：對(duì)不能當(dāng)場(chǎng)改正的火災(zāi)隱患，應(yīng)提出整改方案，確定整改的措施、期限以及負(fù)責(zé)整改的部門、人員，并落實(shí)整改資金。在火災(zāi)隱患未消除之前，應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施，保障消防安全。不能確保消防安全，隨時(shí)可能引發(fā)火災(zāi)或者一旦發(fā)生火災(zāi)將嚴(yán)重危及人身安全的，應(yīng)當(dāng)對(duì)危險(xiǎn)部位進(jìn)行停產(chǎn)、停業(yè)整改。

“注冊(cè)消防工程師”，是指經(jīng)考試取得相應(yīng)級(jí)別注冊(cè)消防工程師資格證書，并依法注冊(cè)后，從事消防技術(shù)咨詢、消防安全評(píng)估、消防安全管理、消防安全技術(shù)培訓(xùn)、消防設(shè)施檢測(cè)、火災(zāi)事故技術(shù)分析、消防設(shè)施維護(hù)、消防安全監(jiān)測(cè)、消防安全檢查等消防安全技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。

　　3.分解燃燒

　　耐火等級(jí)與樓層

　　從規(guī)定中清晰地可以看出，全日制學(xué)歷畢業(yè)者的限制較多，畢業(yè)前的工作經(jīng)歷不算數(shù)，而一級(jí)消防工程師的最低學(xué)歷要求為大專;實(shí)習(xí)期間的工作經(jīng)歷只有非全日制畢業(yè)者才能算數(shù)，當(dāng)然也包括高中后的學(xué)歷，但是高中學(xué)歷后的工作年限只有部分省份承認(rèn)。

　　若達(dá)不到以上的兩路消防供水條件時(shí)，則應(yīng)視為一路消防供水。



　�。ǘ�）消防水池（消防水箱）作為消防水源的條件

學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，可適當(dāng)延伸學(xué)習(xí)法規(guī)中的相關(guān)知識(shí)。

　　5）古建筑內(nèi)的電氣線路，一律采用銅芯絕緣導(dǎo)線，并采用阻燃聚氯乙烯穿管保護(hù)或穿金屬管敷設(shè)，不得直接敷設(shè)在梁、柱、枋等可燃構(gòu)件上。嚴(yán)禁亂拉亂接電線。配線方式應(yīng)以一座殿堂為一個(gè)單獨(dú)的分支回路，控制開關(guān)、熔斷器均應(yīng)安裝在專用的配電箱內(nèi)，配電箱設(shè)在室外，嚴(yán)禁使用銅絲、鐵絲、鋁絲等代替熔絲。

啟動(dòng)釋放二氧化碳之前或同時(shí)，必須切斷可燃、助燃?xì)怏w的氣源。

2、全淹沒滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

二氧化碳設(shè)計(jì)濃度不應(yīng)小于滅火濃度的1.7倍，并不得低于34%。當(dāng)防護(hù)區(qū)內(nèi)存有兩種及兩種以上可燃物時(shí)，防護(hù)區(qū)的二氧化碳設(shè)計(jì)濃度應(yīng)采用可燃物中最大的二氧化碳設(shè)計(jì)濃度。

　　水噴霧滅火系統(tǒng)通過改變水的物理狀態(tài)，利用水霧噴頭使水從連續(xù)的灑水狀態(tài)轉(zhuǎn)變成不連續(xù)的細(xì)小水霧滴噴射出來。它具有較高的電絕緣性能和良好的滅火性能。水噴霧的滅火機(jī)理主要是表面冷卻、窒息、乳化和稀釋作用，這四種作用在水霧滴噴射到燃燒物質(zhì)表面時(shí)通常是以幾種作用同時(shí)發(fā)生并實(shí)現(xiàn)滅火的。



　　1、表面冷卻

　　對(duì)于氣體和閃點(diǎn)低于滅火所使用水的溫度的液體火災(zāi)，表面冷卻是無效的。



　　2、窒息

　　實(shí)現(xiàn)窒息滅火的效果取決于能否在瞬間生成足夠的水蒸氣并完全覆蓋整個(gè)著火面。



　　3、乳化

　　乳化只適用于不溶于水的可燃液體，當(dāng)水霧滴噴射到正在燃燒的液體表面時(shí)，由于水霧滴的沖擊，在液體表層造成攪拌作用，從而造成液體表層的乳化，由于乳化層的不燃性而使燃燒中斷。對(duì)于某些輕質(zhì)油類，乳化層只在連續(xù)噴射水霧的條件下存在，但對(duì)于黏度大的重質(zhì)油類，乳化層在噴射停止后仍能保持相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有利于防止復(fù)燃。



　　4、稀釋

　　對(duì)于水溶性液體火災(zāi)，可利用水來稀釋液體，使液體的燃燒速度降低而較易撲滅。滅火的效果取決于水霧的冷卻、窒息和稀釋的綜合效應(yīng)。

將以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)快速復(fù)習(xí)一遍，然后跟著復(fù)習(xí)計(jì)劃表繼續(xù)往前走，這樣也能夠快速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

4.學(xué)會(huì)“抓重點(diǎn)”

一級(jí)消防工程師考試科目包括《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防技術(shù)綜合能力》、《消防安全案例分析》，《消防安全案例分析》科目均為主觀題，其他科目均為客觀題。

　　1.遇水或遇酸燃燒性；

【高頻考點(diǎn)】1.汽車庫、修車庫的分類2.總平面布局3.防火分隔4.安全疏散5.消防設(shè)施

話說，“工欲善其事，必先利其器”，而對(duì)于消防工程師考生而言，想要輕松通過考試，就要提前做好備考規(guī)劃并按部就班地去執(zhí)行。優(yōu)路教育本周消防學(xué)習(xí)計(jì)劃已出爐，不知道如何規(guī)劃備考時(shí)間的朋友，可參考咱們周計(jì)劃的學(xué)習(xí)安排。

天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校成就你的工程師之夢(mèng)。學(xué)消防工程師就來天水麥積區(qū)消防工程師培訓(xùn)學(xué)校

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