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湘潭挖掘機駕駛員培訓學校

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最后更新:2025-02-12 02:06:37        瀏覽次數:544        返回列表

    學習挖掘機各種工作技巧及操作知識,學習挖掘機日常維護保養(yǎng)及液壓設備的維修。 具體技術包括:基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作,圓形,多邊形地基的挖掘技術,多種整平技術的綜合練習等。挖掘機專業(yè)是我們學校的品牌強項專業(yè),基礎班30天是以學習挖掘機的駕駛為主,保養(yǎng)為輔的;特訓班45天是以學習挖掘機的駕駛技術和簡單的維修知識,還可以到工地現場實習;加強班60天學習挖掘機駕駛技術,簡單故障排除,現場實習,還有一些復雜技術的學習,加強班是我們的人氣班,學員畢業(yè)之后技術過硬,很受用;學校承諾:先試學后加費,學不會退學費,畢業(yè)100%推薦工作,我學校獨特的三位一體定位法,讓你在兩個月內輕輕松松學會挖掘機各項技術。培訓目標:學員通過學校系統(tǒng)化的挖掘機教學,使每一位學員熟練掌握挖掘機的機械工作原理,液壓傳動、油路、電路和日常保養(yǎng)等知識,熟練掌握挖掘機的各項安全操作規(guī)程及施工中的操作方法,并能夠對挖掘機簡單的故障排除和維修。

    教學理念:1、制定符合行業(yè)發(fā)展的教學計劃,“盯著市場辦教育,圍繞就業(yè)抓質量”、“把就業(yè)作為檢驗教學質量的唯一標準”。2、實現培訓與實際操作零距離,理論學習具有針對性和實用性,讓學生在實踐中印證理論,使理論知識和技能。實習集中融匯于動手能力的提高上,3、實現學員綜合素質的全面提高,培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,提高農民工和城鄉(xiāng)新增勞動力就業(yè)能力。4、因材施教,對不同的學員,制定不同的教學計劃,使每一位學員都能熟練的獨立勝任各種挖掘機工作。教學內容:挖掘機普通班:學期30天,學習挖掘機的本操作技能和挖掘機的日常維護保養(yǎng)技術。具體技術包括:基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作。挖掘機特訓班:學期45天,學習挖掘機各種工作技巧及操作知識,學習挖掘機日常維護保養(yǎng)及液壓設備的維修。 具體技術包括:基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作,圓形,多邊形地基的挖掘技術,多種整平技術的綜合練習等。挖掘機加強班:學期60天,學習挖掘機高難度動作及操作技巧和日常工作中遇到的疑難雜癥的排除方法,具體技術包括:基本動作練習、甩土、挖方、挖溝、挖地基、整平、甩方裝車、爬坡、過橋、過地槽、涉沼澤、上下拖板車、旋轉定位及正反手操作,圓形,多邊形地基的挖掘技術,多種整平技術的綜合練習。

    常見的挖掘機挖掘機方面維修知識: 3.裝配時端面上的軸承是否也要同時更換?一定要同時更換。因為泵端面的磨損,主要是軸承間隙太大,使齒輪在旋轉中產生搖擺所造成。4.經檢查阻尼孔沒有堵塞,安全閥壓力為何調不起來?這種情況大多數是由于錐閥與閥座關閉不嚴,從而使C腔的油壓建立不起來。5.怎樣知道磨出的齒輪平面與軸承孔垂直度發(fā)生了變化?只能在裝配齒輪泵時發(fā)現,因為端面的間隙是很小的,一般在0.05mm左右。如果端面與軸承孔垂直度變了,泵裝配后齒輪軸就不能動。如果將鎖緊螺絲松少許,但仍然轉得不順暢,再拆檢齒輪泵,端面又有刮傷的痕。這就是端面平面與軸承孔不垂直所致。6.一邊履帶只能前進不能后退?是行走馬達中的過載溢流閥芯被卡死所致。行走馬達為保護系統(tǒng)的安全,在系統(tǒng)中設置了2個過載溢流閥,如果其中有一個過載溢流閥閥芯卡死在溢流位置時,系統(tǒng)壓力就流失了。7.一邊履帶走得很慢,但是如果同時做一個回轉動作,履帶就可以快起來,為什么?這個故障在很多挖土機上都會發(fā)生。這是因為供給行走馬達柱塞泵的流量不足。當挖土機同時做另一個動作時,就等于另外再加上一個柱塞泵的流量。2個泵的流量在小松200-2型挖掘機控制閥中會得到合流,小松200-3型至PC200-6型挖掘機,會在直線行駛閥上合流。柱塞泵流量不足,不一定是泵已損壞,多數是流量控制閥沒有調整好的原因所致。

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1 學員 于 2021-05-16 12:23 評論道:
背誦法:背誦,并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務,我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能力。嘗試去背誦一些文章,一篇一篇地去完成。天長日久,那些文章字句自然就轉化為自己的詞語了,練到一定時間就能張口就來口出華章。所謂:熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟!
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